資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《彩球的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 彩球的設(shè)計(jì) 單元 第5課 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 六年級(jí)
教材分析 《彩球的設(shè)計(jì)》是人美版義務(wù)教育教科書第十二冊(cè)第5課，屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是立體構(gòu)成的一個(gè)基本內(nèi)容，目的是讓學(xué)生從平面造型向立體造型進(jìn)行過渡學(xué)習(xí)。學(xué)生習(xí)慣了平面的繪畫，對(duì)立體造型比較新鮮，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課重點(diǎn)是教學(xué)生做彩球的方法，使學(xué)生能夠自己設(shè)計(jì)，動(dòng)手制作一個(gè)漂亮的彩球。彩球造型的方法多種多樣，用一種或兩種正多邊形可以組合二十余種不同的球體。如果設(shè)計(jì)邊長(zhǎng)相等的正多邊形，留出插接口，再按一定規(guī)律組合，可以創(chuàng)造出千變?nèi)f化，富有個(gè)性的球體。無論采用哪種方法，學(xué)生都能在親手制作的過程中，提高空間造型能力，在小組合作中，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流，通過大量的彩球欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知、體驗(yàn)熱情。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)步驟和方法。創(chuàng)意實(shí)踐：通過觀察與分析，小組合作等活動(dòng)，了解球體結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)不同彩球的特點(diǎn)，分析彩球的設(shè)計(jì)制作過程，學(xué)會(huì)連接方法，并加以裝飾。3、審美感知：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩球，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。4、文化理解：了解彩球的組合原理。
重點(diǎn) 知道彩球設(shè)計(jì)的基本方法和組合規(guī)律。
難點(diǎn) 如何做出新穎、美觀的彩球作品。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 導(dǎo)入新課 師問：生活與自然界中哪些物體是球形的？想一想這些球形物體有什么造型規(guī)律和特點(diǎn)？出示課件。 生：毛線球是用線纏繞成的，仙人球的凹凸有規(guī)律，蒲公英是由中心向外生長(zhǎng)的種子組合成的。 師總結(jié)：由單一的面或形體重復(fù)變化生成的。2、同學(xué)們，我們一起來欣賞一組圖片。看到這組生活中各式各樣的彩球圖片，你能說一說彩球帶給你什么樣的感受嗎？ 生：喜慶、漂亮，可以裝飾生活。過渡語(yǔ)：今天我們就一起來設(shè)計(jì)制作一個(gè)彩球。板書——彩球的設(shè)計(jì) 認(rèn)真觀看積極回答 創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。欣賞生活中的彩球，把美術(shù)與生活聯(lián)系到一起，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高欣賞水平。
講授新課 1、師:球大家都不陌生,你能說出哪些球 出示課件,看足球(1)足球有什么特點(diǎn) (2)足球上面都有什么花紋 (3)足球上面的花紋都是怎樣排列的 2、欣賞生活中各式各樣的彩球。(1)找一找它們是由哪些形狀組合而成的 (2)這些形狀有什么特點(diǎn) 2、認(rèn)知正多邊形你知道正多邊形嗎 你都認(rèn)識(shí)哪些正多邊形 3、師生總結(jié)制作彩球步驟和方法。(1)小組討論插片是如何制作的 學(xué)生討論、匯報(bào)。教師總結(jié)。彩球由同一種插片制作的，插片大小必須一樣；彩球由不同插片制作的，插片邊長(zhǎng)必須一樣；插片的邊大小必須適中；插口必須順著一個(gè)方向剪，剪到邊長(zhǎng)的一半處。師：出示兩個(gè)球，觀察并思考，這兩個(gè)彩球在組合方法上有什么不同？（生：一個(gè)粘貼，一個(gè)插接）師出示實(shí)物。下面我要請(qǐng)同學(xué)們按照?qǐng)D樣擺一擺 學(xué)生嘗試插接，老師巡視，有錯(cuò)誤及時(shí)指正。師：我們學(xué)會(huì)了局部插接，那整個(gè)球應(yīng)該怎么插接起來呢？講授并示范插接方法——接插法、圍插法、拼插法，學(xué)生嘗試。下面請(qǐng)同學(xué)們觀看十四面彩球插接演示的微視頻。師：看完微視頻，我們?cè)倩仡櫼幌率拿娌是虻牟褰舆^程粘 貼：可以接粘、圍粘（見課件）思考：彩球的裝飾，可以從哪些方面著手？色彩使用色彩強(qiáng)對(duì)比的方法。使用色彩弱對(duì)比的方法。選材的時(shí)候必須考慮材料的顏色，包括紙的顏色、裝飾材料的顏色等還可以從什么方面著手？（美術(shù)技法）對(duì)，可以運(yùn)用剪刻卷貼畫等美術(shù)技法來裝飾。裝飾在什么部位呢？（插片的中心和邊） 師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞更多的彩球，課件展示。最后出示老師制作的各種彩球。4、總結(jié)步驟：設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的插片；裝飾美觀，設(shè)計(jì)合理，保持插片的牢固性；選擇合適的插接方法。 觀賞圖片，積極回答問題同桌之間相互討論整理語(yǔ)言舉手回答總結(jié)插接的方法 通過欣賞、觀察和討論，理解不同認(rèn)真聆聽總結(jié)感受 通過小組合作研究以及自學(xué)課本，了解彩球的組成圖形和制作方法，提高學(xué)生解決問題的能力，解決教學(xué)重難點(diǎn)。 通過實(shí)物感受美術(shù)基本造型元素在造型中的運(yùn)用，產(chǎn)生疑問，激發(fā)探究欲望。給出探究方向，讓學(xué)生合作探究，問題更具體有利于學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、方法和問題，并進(jìn)一步質(zhì)疑解決問題。通過自主探索，旨在讓學(xué)生找到可以創(chuàng)造出與眾不同的、富有創(chuàng)意的彩球的關(guān)鍵要素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高他們制作彩球的水平與技巧。讓學(xué)生正確掌握創(chuàng)作方法和步驟。并且鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)想出更多的方法。
課堂練習(xí) 運(yùn)用學(xué)到的基本方法和組合規(guī)律，做一個(gè)新穎、美觀的彩球作品。 小組合作研究 提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)合作能力。
課堂小結(jié) 我們的世界是多姿多彩的，這些色彩點(diǎn)綴了我們的生活，愿同學(xué)們能夠用這雙靈巧的手創(chuàng)造出更多更精美的美術(shù)作品，來美化和裝飾我們的生活空間！ 認(rèn)真回憶、感受、總結(jié) 課堂總結(jié)回顧所學(xué)加深印象
課堂拓展 欣賞運(yùn)用各種材料和方法制作的彩球。 鼓勵(lì)學(xué)生開闊眼界，緊跟時(shí)代步伐，繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，學(xué)會(huì)分享，熱愛生活。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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