資源簡介

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《裝飾色彩》教學設計
課題 裝飾色彩 單元 第3課 學科 美術 年級 六年級
教材分析 本課屬“造型·表現”學習領域,也是色彩系列課程之一。裝飾色彩是指一切在自然色彩的基礎上,經過概括、提煉、想象、夸張等藝術加工后的色彩。裝飾色彩突出主觀表現,是相對于寫實色彩而言,不拘于現實生活中客觀的色彩。本課教學通過引導學生觀察發現色彩的寫實性和裝飾性的區別,了解裝飾色彩呈現的鮮艷、對比強烈、夸張的特點。通過對生活中的藝術作品中裝飾色彩的欣賞,了解裝飾色彩更加注重象征性和整體的和諧,多采用夸張的手法,給人以簡潔、明快、強烈的審美感受,并進一步了解民間藝術中裝飾色彩的特點和表現方法,在學習體驗中感受我國民間裝飾色彩之美,培養學生對于民族民間藝術的喜愛之情。
核心素養目標 1、藝術表現：學習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創作裝飾畫。2、創意實踐：學生在欣賞、體驗過程中自主探究裝飾色彩的特點和表現方法，嘗試運用裝飾色彩進行藝術創作。3、審美感知：在學習活動中感受裝飾色彩之美，培養學生熱愛民族藝術的情感。4、文化理解： 知道裝飾色彩的內涵，感受色彩寫實性與裝飾性的區別。
重點 了解民間藝術中裝飾色彩的特點和表現方法。學習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創作裝飾畫。
難點 裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩用色大膽對比強烈。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、同學們看黑板，老師給你們出一個題目，看哪位同學能夠回答上來？ 下面屬于繪畫語言有哪些？（ABC） A.線條 B.圖形 C.色彩 哪種是繪畫語言是最活躍、最具沖擊力的？ 答案：色彩！2、師出示一些精美的裝飾畫，請學生欣賞并觀察分析,學生在欣賞、體驗過程中自主探究色彩的特點和表現方法。師:大家欣賞了這些漂亮的裝飾畫作品后,帶給你們的感受是什么 生:顏色很鮮艷,對比強烈,很美……師:這些畫有一個共同的名字,只是運用了不同的形式,這個名字是“裝飾畫”。那么今天讓我們一起走入裝飾畫的世界,看看它們的色彩特點。 舉手回答問題快速進入課堂氛圍 激發學生熱情了解裝飾色彩的基本概念以及民間裝飾畫的常用色彩
講授新課 1、欣賞與對比——耱地 請找出三幅畫中比較獨特的一幅畫，為什么？第一幅畫場景再現，第二幅油畫寫實，第三幅農民畫的色彩再創造，那這種色彩的再創造就是我們今天要學習的裝飾色彩！看！現實中的牛真有這么多色彩嗎？農民畫家是多么富有想象力，我們從三個方面分析這幅作品：創作題材：農民自己的生活，耕地 造型：夸張、變形、活潑可愛 色彩：色彩鮮艷、豐富，對比強烈，富有情感。農民畫欣賞——肖像 從這個肖像畫同學們能發現什么嗎？ 學生回答：一個戴帽子的農民形象。 師問：再看看還能看到什么信息？ 學生回答：農民的生活場景，這種田園生活……。 這幅畫哪種色彩用到的最多？ 生回答：橙色、黃色。 為什么選擇橙色、黃色為主色？ 學生回答：…… 師回答：黃色的土地寓意金子一樣的土地，會帶來富裕；橙色橙黃色代表溫暖，溫馨，喜悅同時也寓意著農民的辛勤勞動會換來幸福甜蜜的生活。那我們再看看從這三個方面分析作品： 創作題材：農民生活的創意肖像畫 造型：夸張、變形、活潑可愛，想象力豐富。 色彩：色彩鮮艷、豐富，對比強烈，富有情感。欣賞農民畫——《牛姑娘》請同學們從這三個方面在比較一下有什么不同？ 色彩：鮮艷、對比強烈、夸張、簡潔、明快、豐富等 造型：樸拙、概括、簡練、夸張、抽象等 情感：喜慶、自由、真摯、樸實等 那么這么豐富的作品是怎么通過色彩來實現的呢？咱們一塊來研究一下，我這里有四張局部作品咱們先來看看1）明暗對比 2）鄰近色對比3）色彩的量比關系 4）色彩的強烈對比4、有人把牛姑娘稱為東方畢加索，那么今天我們就把畢加索的作品與這張作品比較一下？還是剛才的三個方面，比較一下畢加索的這三個方面與牛姑娘最大的相同與不同？色彩：對比強烈但用色方式不同，牛姑娘的顏色更具有中國特點紅色。 造型：大膽夸張但牛姑娘更多有中國文化的深刻含義。 花團錦簇、欣欣向榮 情感：熱情與悲傷都能夠表達作者的情感 最大不同： 牛姑娘更多運用了裝飾這一元素將作品的內涵推向高潮。 大膽使用補色，使色彩產生了強烈對比，畫面顯得明快響亮，絢麗多姿。5、想一想，這三對顏色稱為什么色？學生自由回答：稱為補色。師補充：作者大膽使用三對補色，使色彩對比強烈，畫面明快響亮、絢麗多彩。小結：在一幅作品中如果運用補色對比，畫面就會顯得色彩鮮艷、對比強烈。我國的民間藝術家在很早以前就已經研究出這種用色方法，并將它運用到民間藝術作品中。現在我們看看畫家怎么把大自然的色彩轉變成裝飾色彩的,裝飾色彩的演變過程總結。我們看《布老虎》，紅色，起到統一布老虎的作用，紅色成為布老虎的主色調，在此基礎上添加其他顏色，使畫面色彩繁而不亂。 再看下面的兩幅圖。 哪幅作品色彩運用繁而不亂，和諧統一？說說其中的原因。 第一幅畫主色調為紅色，在主色調基礎上添加其他色彩，使人感覺色彩既豐富，又和諧統一。紅色房子在綠色背景的襯托下顯得格外鮮明醒目。觀察下面2幅圖片，想一想：黑色和白色在畫面中起到什么作用？黑與白的穿插使畫面色彩對比更加強烈，更好地形成畫面黑、白、灰的關系，使畫面具有節奏感，整體感覺純凈明快。9、微課展示畫法示范 觀賞圖片感受所描繪的畫面學生回答 學生欣賞 學生回答觀看課件同桌之間相互討論整理語言舉手回答通過欣賞、觀察和討論，理解不同的特點認真聆聽總結感受回憶學過的色彩知識欣賞作品，激發創作靈感和創作欲望學生討論并回答 感受色彩的寫實性與裝飾性的區別，使學生初步體會裝飾色彩為畫面帶來的美感。鞏固所學知識，提高運用色彩表現畫面的能力。了解裝飾色彩常用的顏色。初步分析作品，體會傳統用色方法理解裝飾的本質是抒發情感。引導學生學會比較不同，學會歸納知道裝飾色彩在生活中和藝術作品中的應用，了解我國民間藝術中裝飾色彩的特點和表現方法，解決教學重點。讓他們初次感受民間色彩中補色對比的美,發現了民間色彩的用色方法,在內心激起對民間色彩的喜愛之情。鞏固補色知識，為藝術實踐奠定基礎。了解補色的運用可以使畫面更加鮮艷。學習和掌握裝飾色彩的用色技巧，了解在畫面中運用補色對比，有主色調、色彩有明度變化、巧妙運用黑與白可以使畫面鮮艷又和諧，解決教學難點。
課堂練習 學習民間藝術的裝飾色彩，并把它們運用到自己的繪畫作品中，畫一幅色彩既鮮艷又和諧的裝飾畫。 完成作品 將知識運用于實踐，提高學生的創作能力
課堂小結 通過本節課學習,我們知道了裝飾色彩是在自然色彩的基礎上,經過概括、提煉、想象、夸張等藝術加工以后的色彩。它鮮艷,對比強烈,給人以質樸、真摯的感受。 認真回憶、感受、總結 課堂總結回顧所學加深印象
板書 裝飾色彩色彩：鮮艷、對比強烈、夸張、簡潔、 明快、豐富等 造型：樸拙、概括、簡練、夸張、抽象等 情感：喜慶、自由、真摯、樸實等
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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