資源簡介 (共25張PPT)第一章 生物的生殖和發(fā)育第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育知識回顧1.由__________細胞結(jié)合形成________,再由________發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。有性生殖的后代具有______的遺傳特性。2.不經(jīng)過_________細胞的結(jié)合,由_____直接產(chǎn)生新個體,這種生殖方式稱為無性生殖。產(chǎn)生的后代只具有______的遺傳特性。3.在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用______生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物等,常見的方式有_______、_______等。4.嫁接是把一個植物體的____或____,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的_______緊密結(jié)合,以確保接穗成活。5.組織培養(yǎng)的原理是___________________。兩性生殖受精卵受精卵雙親兩性生殖母體母體無性扦插嫁接芽枝形成層植物細胞的全能性想一想,議一議情境導(dǎo)入美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的,你知道嗎?“毛毛蟲”是從哪兒來的?它是如何變成蝴蝶的呢?“毛毛蟲”一般是指蝶類(或蛾類)的幼蟲,它是蝶類(或蛾類)產(chǎn)生的受精卵發(fā)育而來的。“毛毛蟲”經(jīng)過若干次蛻皮后變成蛹,再由蛹破繭羽化成蝴蝶(或蛾)。自主學(xué)習(xí)目標(biāo)1.家蠶的生殖和發(fā)育過程是怎樣的?2.什么是變態(tài)發(fā)育?3.蝗蟲的生殖和發(fā)育過程是怎樣的?4.什么是完全變態(tài)和不完全變態(tài)?5.完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是什么?一、家蠶的生殖和發(fā)育1.家蠶和人類的關(guān)系新課釋疑(1)我國養(yǎng)蠶的歷史早在三千年以前,我國人民就開始飼養(yǎng)家蠶,生產(chǎn)蠶絲,并用蠶絲織成美麗的綢緞。悠悠文明史,漫漫絲綢路。(2)我國養(yǎng)蠶的現(xiàn)狀養(yǎng)蠶繅絲絲綢之路上的駝隊外國游客在欣賞絲綢制品一、家蠶的生殖和發(fā)育2.觀察與思考新課釋疑下面是家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖。認真觀察家蠶在各個階段的形態(tài)特點,將各圖按照家蠶的生殖發(fā)育過程進行排序。一、家蠶的生殖和發(fā)育2.觀察與思考新課釋疑 家蠶生殖發(fā)育過程正確順序是_____________________,家蠶的一生要經(jīng)歷__________、______、_____、______時期。2→5→4→1→3→6受精卵幼蟲蛹成蟲受精卵幼蟲蛹成蟲新課釋疑一、家蠶的生殖和發(fā)育2.觀察與思考階段 形態(tài)特點 生活習(xí)性幼蟲 身體柔軟,具有環(huán)節(jié),胸腹部有8對足 主要以桑葉為食,有蛻皮現(xiàn)象,化蛹前吐絲結(jié)繭蛹 外表光滑,體型呈橢圓柱狀 不食不動,羽化成蛾,破繭而出成蟲 有3對足,2對翅,體被白色鱗毛 不取食,幾乎不能飛行,雌雄交尾后,雄蛾死亡,雌蛾產(chǎn)卵后也死亡 對比家蠶幼蟲、蛹、成蟲的形態(tài)特點和生活習(xí)性新課釋疑一、家蠶的生殖和發(fā)育2.觀察與思考①家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代的?這種生殖方式的特點是什么?家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代。這種生殖方式是由兩性生殖細胞(如精子和卵)結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個體。②根據(jù)日常觀察,說說還有哪些動物與家蠶的生殖發(fā)育方式相似。蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等動物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似,它們都進行有性生殖,發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。一、家蠶的生殖和發(fā)育2.觀察與思考新課釋疑③“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”(唐·李商隱)。從家蠶的發(fā)育過程來分析,這句詩有什么不準確的地方?你能通過改變其中的兩個字使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性嗎?從家蠶的發(fā)育過程來分析,其中“春蠶到死絲方盡” 不正確。因為春蠶作繭后并沒有死,而是變成了不食不動的蛹,蛹經(jīng)過一段時間的發(fā)育將羽化成蠶蛾。因此,此詩句也許可以改為“春蠶化蛹絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這樣既符合家蠶的發(fā)育過程,又不失藝術(shù)性。一、家蠶的生殖和發(fā)育3.家蠶的生殖和發(fā)育新課釋疑(1)家蠶的生殖:有性生殖,體內(nèi)受精。(2)家蠶的發(fā)育:受精卵成蟲蛹幼蟲蛹不食不動,經(jīng)過10余天羽化成蠶蛾幼蟲以桑葉為食,每5~6天蛻皮一次,經(jīng)過4次蛻皮,吐絲作繭,在繭內(nèi)化蛹在適宜的溫度條件下孵化成幼蟲蠶蛾從繭中出來,雌雄蠶蛾交尾后,雌蠶蛾產(chǎn)下大量受精卵①發(fā)育過程②發(fā)育方式:變態(tài)發(fā)育。在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。稱為變態(tài)發(fā)育。二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育1.完全變態(tài)發(fā)育新課釋疑(1)概念:昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。(2)舉例:家蠶、菜粉蝶、蠅、蜜蜂、蚊等。家蠶菜粉蝶蠅蜜蜂蚊二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育2.蝗蟲的生殖和發(fā)育新課釋疑(1)蝗蟲的生殖:有性生殖,體內(nèi)受精。(2)蝗蟲的發(fā)育:成蟲交尾成蟲產(chǎn)卵若蟲蛻皮成蟲a.受精卵:蝗蟲的發(fā)育從受精卵開始。新課釋疑二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育2.蝗蟲的生殖和發(fā)育(2)蝗蟲的發(fā)育:b.若蟲:由受精卵孵化出的幼蟲,與成蟲一樣具有3對足、1對觸角,但身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟,僅有翅芽,稱為若蟲。c.成蟲:若蟲經(jīng)5次蛻皮,身體逐漸長大,不經(jīng)過蛹期,就發(fā)育成能飛的成蟲。(3齡后翅芽顯著,5齡后為成蟲)。成蟲雄蟲精子雌蟲卵細胞受精卵受精孵化若蟲成蟲5次蛻皮(3)蝗蟲的生殖和發(fā)育過程:新課釋疑二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育3.不完全變態(tài)發(fā)育(1)概念:昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。(2)舉例:蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。蝗蟲蟋蟀螻蛄螳螂蜻蜓蟬新課釋疑二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育3.完全變態(tài)與不完全變態(tài)的比較項目 完全變態(tài) 不完全變態(tài)發(fā)育時期 卵、幼蟲、蛹、成蟲 卵、若蟲、成蟲發(fā)育特點 具有蛹期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上有顯著差異 不具有蛹期,若蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上的差異沒有完全變態(tài)大,但還是有區(qū)別共同特點 體內(nèi)受精、有性生殖、變態(tài)發(fā)育新課釋疑知識拓展菜青蟲玉米螟蝗蟲它們哪個時期對農(nóng)作物的危害最大?什么時候滅害最佳?菜青蟲、玉米螟在幼蟲時期危害最大,幼蟲期除害最佳。蝗蟲成蟲時期危害最大,若蟲時期(3齡期前)除害最佳。新課釋疑三、技能訓(xùn)練對提出的問題進行評價從問題的具體、明確、可探究性的評價準則來分析,“昆蟲的發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象,這與他們的身體結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎 ”提得較好。因為生長發(fā)育是一個復(fù)雜的生理過程,既有遺傳因素,又受環(huán)境影響,并且是進化的結(jié)果,所以問題“為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都有幾次蛻皮現(xiàn)象”提出的不具體、不明確。提出一些具有探究性的問題。如蠶吐絲的量與蠶的大小有關(guān)嗎?只有雌性或雄性的成蟲,蝗蟲能進行有性生殖嗎?為什么說雌雄昆蟲的相互識別與昆蟲的觸角有關(guān)?昆蟲在蛻皮后,新皮變硬之前,抗干旱和抗蟲害的能力如何?等等。課堂總結(jié)過程:卵→幼蟲→蛹→成蟲特點:有性生殖昆蟲的生殖和發(fā)育發(fā)育類型完全變態(tài)生殖特點幼蟲與成蟲的差別明顯家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅等。舉例:不完全變態(tài)體內(nèi)受精卵生過程:卵→若蟲→成蟲特點:幼蟲與成蟲的差別不明顯蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、蟑螂等。舉例:鞏固練習(xí)1.關(guān)于蜻蜓的生殖現(xiàn)象,下列說法錯誤的是( )A.蜻蜓通過分泌揮發(fā)性物質(zhì)吸引異性交尾B.蜻蜓的生殖是有性生殖C.蜻蜓是體內(nèi)受精D.蜻蜓點水是蜻蜓將卵細胞產(chǎn)在水中2.下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶發(fā)育過程不同的是( )A.家蠶 B.蟋蟀 C.果蠅 D.蜜蜂3.菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來的,菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是( )A.完全變態(tài) 成蟲階段 B.不完全變態(tài) 幼蟲階段C.完全變態(tài) 幼蟲階段 D.不完全變態(tài) 成蟲階段DBC新課釋疑4.很早以前,我國人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路沿線國家。家蠶發(fā)育的過程是( )A.幼蟲→蛹→成蟲 B.卵→幼蟲→蛹→成蟲C.卵→若蟲→成蟲 D.卵→蛹→幼蟲→成蟲5.下圖是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖,其中B表示蛹期,則表示完全變態(tài)發(fā)育過程的是( ) A.D→A→B→C B.D→A→CC.A→C→D D.C→D→A→B6.下列是菜粉蝶發(fā)育過程中4個時期的示意圖,其中個體發(fā)育的起點是( )BAC鞏固練習(xí)7.下圖是家蠶生殖過程中各階段的形態(tài)圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )A.該發(fā)育過程中幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大B.家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過四個時期,為變態(tài)發(fā)育C.蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶一樣,為完全變態(tài)D.家蠶的發(fā)育過程順序為③→②→④→①8.蜜蜂是典型有社會行為的動物,在花叢中采蜜的蜜蜂,所處的發(fā)育時期是( )A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲CD鞏固練習(xí)9.下圖甲、乙分別是蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:(1)圖甲中,C→D的過程有_______現(xiàn)象,這是由于外骨酪不能隨身體一起生長。(2)在蝗災(zāi)中,對農(nóng)作物危害最大的是圖甲的____(填字母)時期。(3)在圖乙中,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長____(填字母)時期。(4)“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”(唐 李商隱)。從家蠶的發(fā)育過程來分析,詩句中“到死”兩個字用得不準確,應(yīng)將這兩個字改為_______,使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性。(5)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________________,乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于______________。這兩種昆蟲的發(fā)育均為______發(fā)育。蛻皮Ac化蛹不完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育變態(tài)課后練習(xí)1.生物 相同點 不同點家蠶 有性生殖,變態(tài)發(fā)育 發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲的顯著不同,為完全變態(tài)發(fā)育。蝗蟲 發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲與成蟲一樣,具有三對足、一對觸角,但是身體較小,生殖器官沒有發(fā)育,僅有翅芽,為不完全變態(tài)。2. D課后練習(xí)3.赤眼蜂將卵產(chǎn)在玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲的體內(nèi),赤眼蜂的卵將以這些蟲卵中的營養(yǎng)物質(zhì)為營養(yǎng),進行生長發(fā)育,使害蟲的卵不能發(fā)育,達到殺滅害蟲的目的,同時用赤眼蜂殺滅害蟲可以減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染。4.蟬的雌蟲一般在8月上旬產(chǎn)卵,多產(chǎn)在4~5mm粗的枝梢上,所產(chǎn)的卵至次年6月中旬孵化。若蟲孵出后,由枝上落于地面,隨即鉆入土中。若蟲在土中生活若干年,吸食植物根的汁液。每當(dāng)暖春時,若蟲即向上移動;秋去冬來時,由又深入土中,以避寒冷。蟬的若蟲蛻皮5次后發(fā)育成成蟲。當(dāng)蟬生長到一定階段時,堅硬的外殼(外骨骼)限制了蟬的生長,蟬將原有的外骨骼脫去。若蟲最后一次蛻的皮是蟬出土之后蛻下的,即蟬蛻。蟬的發(fā)育過程與蝗蟲一樣,沒有不食不動的蛹期,為不完全變態(tài)。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育2022.pptx 家蠶的生殖發(fā)育.wmv 毛毛蟲變蝴蝶的全過程.avi 毛毛蟲蛻變成蝴蝶.mp4 蠶寶寶的一生.mp4 蠶的一生.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫