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7.1.2 昆蟲的生殖和發(fā)育(課件+素材)(打包6份)2021-2022學(xué)年人教版八年級生物下冊

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  1. 二一教育資源

7.1.2 昆蟲的生殖和發(fā)育(課件+素材)(打包6份)2021-2022學(xué)年人教版八年級生物下冊

資源簡介

(共25張PPT)
第一章 生物的生殖和發(fā)育
第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育
知識回顧
1.由__________細胞結(jié)合形成________,再由________發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。有性生殖的后代具有______的遺傳特性。
2.不經(jīng)過_________細胞的結(jié)合,由_____直接產(chǎn)生新個體,這種生殖方式稱為無性生殖。產(chǎn)生的后代只具有______的遺傳特性。
3.在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用______生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物等,常見的方式有_______、_______等。
4.嫁接是把一個植物體的____或____,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的_______緊密結(jié)合,以確保接穗成活。
5.組織培養(yǎng)的原理是___________________。
兩性生殖
受精卵
受精卵
雙親
兩性生殖
母體
母體
無性
扦插
嫁接


形成層
植物細胞的全能性
想一想,議一議
情境導(dǎo)入
美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的,你知道嗎?“毛毛蟲”是從哪兒來的?它是如何變成蝴蝶的呢?
“毛毛蟲”一般是指蝶類(或蛾類)的幼蟲,它是蝶類(或蛾類)產(chǎn)生的受精卵發(fā)育而來的。“毛毛蟲”經(jīng)過若干次蛻皮后變成蛹,再由蛹破繭羽化成蝴蝶(或蛾)。
自主學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.家蠶的生殖和發(fā)育過程是怎樣的?
2.什么是變態(tài)發(fā)育?
3.蝗蟲的生殖和發(fā)育過程是怎樣的?
4.什么是完全變態(tài)和不完全變態(tài)?
5.完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是什么?
一、家蠶的生殖和發(fā)育
1.家蠶和人類的關(guān)系
新課釋疑
(1)我國養(yǎng)蠶的歷史
早在三千年以前,我國人民就開始飼養(yǎng)家蠶,生產(chǎn)蠶絲,并用蠶絲織成美麗的綢緞。悠悠文明史,漫漫絲綢路。
(2)我國養(yǎng)蠶的現(xiàn)狀
養(yǎng)蠶
繅絲
絲綢之路上的駝隊
外國游客在欣賞絲綢制品
一、家蠶的生殖和發(fā)育
2.觀察與思考
新課釋疑
下面是家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖。
認真觀察家蠶在各個階段的形態(tài)特點,將各圖按照家蠶的生殖發(fā)育過程進行排序。
一、家蠶的生殖和發(fā)育
2.觀察與思考
新課釋疑
家蠶生殖發(fā)育過程正確順序是_____________________,家蠶的一生要經(jīng)歷__________、______、_____、______時期。
2→5→4→1→3→6
受精卵
幼蟲

成蟲
受精卵
幼蟲

成蟲
新課釋疑
一、家蠶的生殖和發(fā)育
2.觀察與思考
階段 形態(tài)特點 生活習(xí)性
幼蟲 身體柔軟,具有環(huán)節(jié),胸腹部有8對足 主要以桑葉為食,有蛻皮現(xiàn)象,化蛹前吐絲結(jié)繭
蛹 外表光滑,體型呈橢圓柱狀 不食不動,羽化成蛾,破繭而出
成蟲 有3對足,2對翅,體被白色鱗毛 不取食,幾乎不能飛行,雌雄交尾后,雄蛾死亡,雌蛾產(chǎn)卵后也死亡
對比家蠶幼蟲、蛹、成蟲的形態(tài)特點和生活習(xí)性
新課釋疑
一、家蠶的生殖和發(fā)育
2.觀察與思考
①家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代的?這種生殖方式的特點是什么?
家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代。這種生殖方式是由兩性生殖細胞(如精子和卵)結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個體。
②根據(jù)日常觀察,說說還有哪些動物與家蠶的生殖發(fā)育方式相似。
蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等動物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似,它們都進行有性生殖,發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。
一、家蠶的生殖和發(fā)育
2.觀察與思考
新課釋疑
③“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”(唐·李商隱)。從家蠶的發(fā)育過程來分析,這句詩有什么不準確的地方?你能通過改變其中的兩個字使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性嗎?
從家蠶的發(fā)育過程來分析,其中“春蠶到死絲方盡” 不正確。因為春蠶作繭后并沒有死,而是變成了不食不動的蛹,蛹經(jīng)過一段時間的發(fā)育將羽化成蠶蛾。因此,此詩句也許可以改為“春蠶化蛹絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這樣既符合家蠶的發(fā)育過程,又不失藝術(shù)性。
一、家蠶的生殖和發(fā)育
3.家蠶的生殖和發(fā)育
新課釋疑
(1)家蠶的生殖:
有性生殖,體內(nèi)受精。
(2)家蠶的發(fā)育:
受精卵
成蟲

幼蟲
蛹不食不動,經(jīng)過10余天羽化成蠶蛾
幼蟲以桑葉為食,每5~6天蛻皮一次,經(jīng)過4次蛻皮,吐絲作繭,在繭內(nèi)化蛹
在適宜的溫度條件下孵化成幼蟲
蠶蛾從繭中出來,雌雄蠶蛾交尾后,雌蠶蛾產(chǎn)下大量受精卵
①發(fā)育過程
②發(fā)育方式:變態(tài)發(fā)育。
在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。稱為變態(tài)發(fā)育。
二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育
1.完全變態(tài)發(fā)育
新課釋疑
(1)概念:
昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。
(2)舉例:
家蠶、菜粉蝶、蠅、蜜蜂、蚊等。
家蠶
菜粉蝶

蜜蜂

二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育
2.蝗蟲的生殖和發(fā)育
新課釋疑
(1)蝗蟲的生殖:
有性生殖,體內(nèi)受精。
(2)蝗蟲的發(fā)育:
成蟲交尾
成蟲產(chǎn)卵
若蟲蛻皮
成蟲
a.受精卵:蝗蟲的發(fā)育從受精卵開始。
新課釋疑
二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育
2.蝗蟲的生殖和發(fā)育
(2)蝗蟲的發(fā)育:
b.若蟲:由受精卵孵化出的幼蟲,與成蟲一樣具有3對足、1對觸角,但身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟,僅有翅芽,稱為若蟲。
c.成蟲:若蟲經(jīng)5次蛻皮,身體逐漸長大,不經(jīng)過蛹期,就發(fā)育成能飛的成蟲。(3齡后翅芽顯著,5齡后為成蟲)。
成蟲
雄蟲
精子
雌蟲
卵細胞
受精卵
受精
孵化
若蟲
成蟲
5次蛻皮
(3)蝗蟲的生殖和發(fā)育過程:
新課釋疑
二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育
3.不完全變態(tài)發(fā)育
(1)概念:
昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。
(2)舉例:
蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
蝗蟲
蟋蟀
螻蛄
螳螂
蜻蜓

新課釋疑
二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育
3.完全變態(tài)與不完全變態(tài)的比較
項目 完全變態(tài) 不完全變態(tài)
發(fā)育時期 卵、幼蟲、蛹、成蟲 卵、若蟲、成蟲
發(fā)育特點 具有蛹期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上有顯著差異 不具有蛹期,若蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上的差異沒有完全變態(tài)大,但還是有區(qū)別
共同特點 體內(nèi)受精、有性生殖、變態(tài)發(fā)育
新課釋疑
知識拓展
菜青蟲
玉米螟
蝗蟲
它們哪個時期對農(nóng)作物的危害最大?什么時候滅害最佳?
菜青蟲、玉米螟在幼蟲時期危害最大,幼蟲期除害最佳。蝗蟲成蟲時期危害最大,若蟲時期(3齡期前)除害最佳。
新課釋疑
三、技能訓(xùn)練
對提出的問題進行評價
從問題的具體、明確、可探究性的評價準則來分析,“昆蟲的發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象,這與他們的身體結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎 ”提得較好。因為生長發(fā)育是一個復(fù)雜的生理過程,既有遺傳因素,又受環(huán)境影響,并且是進化的結(jié)果,所以問題“為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都有幾次蛻皮現(xiàn)象”提出的不具體、不明確。
提出一些具有探究性的問題。如蠶吐絲的量與蠶的大小有關(guān)嗎?只有雌性或雄性的成蟲,蝗蟲能進行有性生殖嗎?為什么說雌雄昆蟲的相互識別與昆蟲的觸角有關(guān)?昆蟲在蛻皮后,新皮變硬之前,抗干旱和抗蟲害的能力如何?等等。
課堂總結(jié)
過程:
卵→幼蟲→蛹→成蟲
特點:
有性生殖
昆蟲的生殖和發(fā)育
發(fā)育類型
完全變態(tài)
生殖特點
幼蟲與成蟲的差別明顯
家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅等。
舉例:
不完全變態(tài)
體內(nèi)受精
卵生
過程:
卵→若蟲→成蟲
特點:
幼蟲與成蟲的差別不明顯
蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、蟑螂等。
舉例:
鞏固練習(xí)
1.關(guān)于蜻蜓的生殖現(xiàn)象,下列說法錯誤的是( )
A.蜻蜓通過分泌揮發(fā)性物質(zhì)吸引異性交尾
B.蜻蜓的生殖是有性生殖
C.蜻蜓是體內(nèi)受精
D.蜻蜓點水是蜻蜓將卵細胞產(chǎn)在水中
2.下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶發(fā)育過程不同的是( )
A.家蠶 B.蟋蟀 C.果蠅 D.蜜蜂
3.菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來的,菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是( )
A.完全變態(tài) 成蟲階段 B.不完全變態(tài) 幼蟲階段
C.完全變態(tài) 幼蟲階段 D.不完全變態(tài) 成蟲階段
D
B
C
新課釋疑
4.很早以前,我國人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路沿線國家。家蠶發(fā)育的過程是(  )
A.幼蟲→蛹→成蟲 B.卵→幼蟲→蛹→成蟲
C.卵→若蟲→成蟲 D.卵→蛹→幼蟲→成蟲
5.下圖是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖,其中B表示蛹期,則表示完全變態(tài)發(fā)育過程的是(  )
A.D→A→B→C B.D→A→C
C.A→C→D D.C→D→A→B
6.下列是菜粉蝶發(fā)育過程中4個時期的示意圖,其中個體發(fā)育的起點是(  )
B
A
C
鞏固練習(xí)
7.下圖是家蠶生殖過程中各階段的形態(tài)圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.該發(fā)育過程中幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大
B.家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過四個時期,為變態(tài)發(fā)育
C.蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶一樣,為完全變態(tài)
D.家蠶的發(fā)育過程順序為③→②→④→①
8.蜜蜂是典型有社會行為的動物,在花叢中采蜜的蜜蜂,所處的發(fā)育時期是( )
A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲
C
D
鞏固練習(xí)
9.下圖甲、乙分別是蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,C→D的過程有_______現(xiàn)象,這是由于外骨酪不能隨身體一起生長。
(2)在蝗災(zāi)中,對農(nóng)作物危害最大的是圖甲的____(填字母)時期。(3)在圖乙中,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長____(填字母)時期。(4)“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”(唐 李商隱)。從家蠶的發(fā)育過程來分析,詩句中“到死”兩個字用得不準確,應(yīng)將這兩個字改為_______,使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性。
(5)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________________,乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于______________。這兩種昆蟲的發(fā)育均為______發(fā)育。
蛻皮
A
c
化蛹
不完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
變態(tài)
課后練習(xí)
1.
生物 相同點 不同點
家蠶 有性生殖,變態(tài)發(fā)育 發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲的顯著不同,為完全變態(tài)發(fā)育。
蝗蟲 發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲與成蟲一樣,具有三對足、一對觸角,但是身體較小,生殖器官沒有發(fā)育,僅有翅芽,為不完全變態(tài)。
2. D
課后練習(xí)
3.赤眼蜂將卵產(chǎn)在玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲的體內(nèi),赤眼蜂的卵將以這些蟲卵中的營養(yǎng)物質(zhì)為營養(yǎng),進行生長發(fā)育,使害蟲的卵不能發(fā)育,達到殺滅害蟲的目的,同時用赤眼蜂殺滅害蟲可以減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染。
4.蟬的雌蟲一般在8月上旬產(chǎn)卵,多產(chǎn)在4~5mm粗的枝梢上,所產(chǎn)的卵至次年6月中旬孵化。若蟲孵出后,由枝上落于地面,隨即鉆入土中。若蟲在土中生活若干年,吸食植物根的汁液。每當(dāng)暖春時,若蟲即向上移動;秋去冬來時,由又深入土中,以避寒冷。蟬的若蟲蛻皮5次后發(fā)育成成蟲。當(dāng)蟬生長到一定階段時,堅硬的外殼(外骨骼)限制了蟬的生長,蟬將原有的外骨骼脫去。若蟲最后一次蛻的皮是蟬出土之后蛻下的,即蟬蛻。蟬的發(fā)育過程與蝗蟲一樣,沒有不食不動的蛹期,為不完全變態(tài)。

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