資源簡介

課題： 第三單元第二課《精美的報刊》 備課人：
教學時數 1/1 授課日期 授課類型
教學目標： 知識與技能：通過學習了解報刊的知識，使學生掌握壁報的設 計及制作的方法。
過程與方法：使學生明確壁報編排設計的意義和作用，引發其設計實踐的興趣和愿望。發展學生的形象思維，使學生充分體會美術與自己的學習、生活息息相關。
情感態度與價值觀：通過報刊設計制作的學習，培養其熱愛校園文化生活的情感和同學之間良好合作的精神。
教學重點： 掌握壁報設計的基本知識、技巧、方法。
教學難點： 壁報版面設計創意。
教學方法： 講授，演示，欣賞，討論和動手。
教學準備： 教師：課件，課本 學生：A4紙，鉛筆，勾線筆，上色工具。
新課標 體現： “欣賞·評述”學習領域的教學應注重學生的積極參與，努力激發學生 的主體意識， 以多樣的教學方式，引導學生掌握最基本的美術欣賞方法。
每課三分鐘： 教學目標： 1、學習習近平在黨的新聞輿論工作座談會上重要內容。 2、了解新聞輿論工作的形式 教學內容： 習近平強調，黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事，要適應國內外形勢發展，從黨的工作全局出發把握定位，堅持黨的領導，堅持正確政治方向，堅持以人民為中心的工作導向，尊重新聞傳播規律，創新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。 “傳統媒體”：主要是指以報刊、廣播、電臺、電視臺、通訊社為代表的大眾傳播媒介。“新興媒體”新媒體是利用數字技術，網絡技術，移動技術，通過互聯網，無線通信網，有線網絡等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態和媒體形態。比如，微博、微信、微博賬號、微信公眾賬號、移動新聞客戶端，包括手機、平板電腦在內的移動智能終端等。 2019年10月1日，無論是傳統媒體還是新興媒體都在為中華人民共和國成立70周年向世界做宣傳報道，現在就讓我們一起欣賞關于慶祝中華人民共和國成立70周年的報刊設計。
課時備案 二次備案 課后反思
教 學 過 程： (一)引入 提問“同學們誰有辦過班級里的黑板報 ”“為什么有些報刊會讓，人感覺特別精美，特別漂亮”“同學們自己喜歡的報刊是？為什么喜歡？它吸引你的地方是什么？” 學生回答 師:今天就讓我們來一起學習精美的報刊 (二)發展 提出問題: (1)假如你是一個報社的主編，你認為怎樣設計才會漂亮。吸引人購買的欲望。 (2)怎么才能把咱們班級的黑板報和墻上的手抄報設計的更加漂亮呢？給學生三分鐘時間思考。思考完成后同一個學習小組成員之間互相討論一下。 (三)新課講授 1、多媒體播放欣賞各種壁報引導學生分組討論:什么是壁報 為什么要辦壁報(意義何在 )壁報在校園文化生活中的作用是什么？ 2、師生共同歸納以_上問題的答案:壁報是在墻壁上開辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術形式呈現。辦壁報的意義在于拓展、延伸課堂所學文化知識，豐富信息范圍，擴大信息量。辦壁報的活動過程，可使我們學會搜集和整理信息，學會將信息以藝術的形式傳達出來，并可通過大家的相互合作，加強團結，增進友誼。 3、引導學生討論回答:什么是版式 (看課本25頁) 師:是在一個版面空間里，遵循美的形式法則，將與主題相關的文字、圖形、色彩視覺元素進行有機的排列組合，使其產生感官上的美感。 4、 版式設計涉及的范圍有哪些 引導學生回答 師:報紙、網頁、招貼畫、掛歷、宣傳展板、唱片、宣傳冊、黑板報等( 多媒體播放圖片更直觀，調動學生積極性)。 5、壁報版面設計遵循的原則(指導要點。并出示實例圖片展示) ①對稱與均衡(均衡的形態設計讓人產生視覺與心理上的寧靜和諧之美，對稱圖形具有單純、簡潔的美感，兩者有機結合起來)。 ②變異與秩序(變異是規律的突破，是一種在整體效果中的局部突變，使整個版面最具動感，引人關注的焦點，秩序是一種組織美的編排，能體現版面的科學性和條理性，秩序中不能沒有變異)。 ③空白與疏密（這種構圖上的“少”，卻是效果上的“多”。） ④比例與分割(將要素和內容合理的分割布置，讓我們在視覺中更清晰，易于閱讀)。 ⑤對比與調和(對比是差異性的強調，對比的因素存在于相同或不同的性質之間，調和指適合、舒適、安定、統一，對比和調和是相輔相成的)。 ⑥節奏與韻律(節奏與韻律來自音樂的概念，節奏是按照一-定的條理秩序，重復連續地排列，節奏在視覺中是通過線條、形體、色彩、方向等因素有規律地運動變化而引起人的心理感受，節奏是單調的重復，韻律是富于變化的節奏，反復與交替增強版面感染力)。 6、壁報版面的若干構成要素-版面是刊名、報頭、欄目、題花、文章、插圖等多種要素有機結合的綜合體。 7、報刊板式設計的基本步驟 ①確定刊名及其位置(刊名起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映壁報的主要思想。刊名要取得有積極、健康、富有意義。 ②確定報頭的位置(由圖案或畫面和刊名組成。文字 上由報頭名稱、日期等組成。) ③確定欄目的數量和形式，制定各欄目的塊面空間(標題是版面的眼睛，最引人注目。標題與正文內容比較要有:顏色的變化;字號、字體的變化和位置的變化。) ④安排文章、插圖的位置，確定其所占塊面的形狀和大概面積(正文的字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。) ⑤根據剩余空間，安排設計尾花和其他美化裝飾。調整整體效果完成。 二二中肖老師：在版面設計6個原則外加1變化與統一，最后結合點線面設計黑白手抄板。 第實驗席老師：課件非常的詳細 講的也非常的細膩 尤其是報時設計的這一塊 講完后對于初一的孩子 也能夠理解 在他們自己制作報刊的時候也能夠學以致用 市二中魏老師：一個小建議：在報刊上，色彩的搭配，我個人覺得也挺重要的，色彩可以說是版面設計的重要環節之一，對比色、鄰近色等，在課上可以給學生講一講，學生就可以更好的去設計。 三中安老師：說一下我上這課和你不太一樣的地方。現在班級不是都要求學生做班級文化嘛，可以選一個班級的文化墻來和大家一起分析一下版面有哪些優缺點。 六中頓老師：版面的字體大小規定字號，作業形式可以多樣化，給學生一個主題去進行創作。 十二中葉老師：版式設計的要素主要就是由文字、圖片、色彩 構成要素有：報頭、欄目、標題、插圖、文章、花邊。學生在搜集素材的時候要有聯系，還有就是內容的宣傳上要有德育的體現 一中胡老師：我覺得一個是色彩搭配給學生提一下，再就是在插圖的選擇上還是要切合主題，因為我看我們學校好多學生做的手抄報選的插圖都牛頭不對馬嘴的，所以我覺得這個也需要提一下 十四中靳老師：根據主題選擇版式設計的基本法則。 實驗中學劉老師：課題引入中可以提問學生平時都用什么方式獲取信息，通過對比，讓學生感受報紙的獨特性 八中茍老師：對色彩搭配和內容設計上應該講講關聯
課 堂 小 結
作 業 布 置 結合自己學校的實際情況，設計一份學校的校園報刊。
板 書 設 計 課題：《精美的報刊》 版面設計的基本法則 對稱與均衡 變異與秩序 空白與疏密 比例與分割 對比與調和 節奏與韻律
教 學 反 思
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