資源簡介

《喜慶吉祥的民間美術》
教學目標：
1.知識與技能目標：了解民間剪紙的基本常識，并能運用基本紋樣完成一個吉祥窗花的草圖設計。
2.過程與方法目標：通過欣賞民間剪紙作品、分析南北剪紙作品差異、討論傳統剪紙圖案寓意、學習民間剪紙的基本紋樣，使學生了解民間剪紙的特點和魅力，學會從傳統藝術中吸取營養(yǎng)并加以創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)大家對民間美術的學習興趣，弘揚優(yōu)秀的傳統民俗文化。
教學重點：剪紙的表現手法以及基本裝飾紋樣的學習。
教學難點：繪制具有吉祥寓意的剪紙草圖設計。
教學過程：
一、情境導入
播放課件，設置情境。
同學們跟隨著叮當貓乘坐著時光機來到了2023年正值除夕夜的一個小村莊。大家來到一個房子前，大熊發(fā)現這個房子沒有過年的氣息。叮當貓希望同學們能夠一起幫忙給這個房子增加年味。
師：同學們，你們覺得怎么樣才能讓這個房子更有過年的感覺呢？
生：（門聯、門箋、燈籠、門神、窗花）。
師：在同學們的幫助下，這個房子更加有年味了，大家可以熱鬧的過除夕了。剛才我們說的門聯、窗花等這些裝飾都屬于民間美術，今天這節(jié)課我們一起來學習《喜慶吉祥的民間美術》第一課時——學畫窗花。
出示課題《喜慶吉祥的民間美術》。
二、民間美術
師：同學們，你們都知道中國有哪些民間美術嗎？
生：（中國結、木偶戲。。。）
師：中國民間美術是由中國人民群眾創(chuàng)作的，以美化環(huán)境、豐富民間風俗活動為目的，在日常生活中應用、流行的美術。表達出勞動人民對幸福生活的向往和追求。
民間美術的種類非常多。展示其中五種圖片，年畫、皮影戲、泥塑、刺繡、窗花。
三、剪紙的基本知識
1、含義
師：你們知道什么是剪紙嗎？
生：略
師：剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。剪紙具有祈福祝愿、渲染氣氛的作用。
2、流派
展示南北方不同的剪紙作品。
師：你們覺得南北方剪紙有什么不同之處？
生：（北方粗曠豪放、造型簡約；南方構圖繁茂、精巧秀美）。
3、剪紙的表現手法
剪紙的表現手法有寓意與諧音兩種。展示壽星（江蘇）圖片。
師：這幅壽星剪紙作品的內容有什么？這些內容對應的寓意是什么？
生：（蟠桃、仙翁、鶴——寓意長壽）。
師：第二幅剪紙作品是什么內容和寓意呢？
生：（鯉魚、龍門——魚躍龍門）。
師：“魚躍龍門”寓意事業(yè)成功或地位高升，也比喻逆流前進，奮發(fā)向上，是吉祥的象征。而鯉魚躍過龍門化身為龍，表達著人們對美好生活的向往，寓意著更上一層樓。
師：剛才我們說到的是剪紙表現手法中的寓意手法，那諧音又是什么呢？首先我們看看畫面中有什么內容？
生：（鯉魚、蓮花）。
師、生：諧音的意思是“連年有余”，是由蓮花和鯉魚組成的中國傳統的吉祥圖案，用以稱頌富裕祝賀之意。
4、剪紙的裝飾紋樣
展示圖片張芝蘭的老獅子與鳥（陜西）
師：結合P25，談談這幅剪紙中的裝飾用了哪些花紋？這些花紋適合用來表現什么？
生：（鋸齒紋、葉紋、水滴紋、點紋、月牙紋）
點紋：常常用于動物的眼睛和鼻子，還有用多個點紋組成的小花朵。
鋸齒紋：通常用來表現堅硬、刺狀或絨毛之類的物體。
月牙紋：常用來表現人或動物的眼睛、口、眉、衣紋褶皺，以及柔軟、彎曲的線條等。
水滴紋：水滴形狀，常常用于眼睛，多個水滴形狀組成小花圖案。
葉紋：像柳葉，在剪紙中常常表現為葉子，由4片、5片、6片等組成花朵。
展示兩幅圖片，對比欣賞
師：哪幅圖更合理，為什么？
師、生：第一幅亂、繁瑣，圖案運用不恰當；第二幅圖案運用恰當，有規(guī)律的組合。
師（總結）：同學們在運用紋樣在進行裝飾的時候，要有規(guī)律的去組合圖形，使其錦上添花，更具美觀。
四、課堂練習
師：請同學們?yōu)槲覀兗磳⒌絹淼?023年的春節(jié)設計一款窗花草圖，除了明年是兔年，我們可以用兔子元素以外，還有哪些動物元素具有吉祥寓意呢？
生：喜鵲、鯉魚、仙鶴等。
教師以兔子為例子，先在黑板上勾畫出動物的外形，在互動中將設計草圖完成。
學生練習：設計一款大方、簡潔的動物外形，運用剪紙的基本紋樣，裝飾設計自己手中的外形，完成一件喜慶吉祥的剪紙草圖。（外形+紋樣），要求紋樣搭配適當。
五、展示評價
教師通過巡視輔導，不斷將學生的作品通過投影儀展出，讓學生互相交流借鑒。
六、小結拓展
同學們課后可以搜集相關的剪紙資料，完善一下草圖，嘗試著在家中剪刻出來并帶來與大家一同分享，大家要注意用刀安全。我們下節(jié)課繼續(xù)探索剪紙的奧秘。
七、板書設計
《喜慶吉祥的民間美術》
表現手法：寓意、諧音
裝飾紋樣：鋸齒紋、葉紋、水滴紋、點紋、月牙紋

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