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2.2單一制和復合制 教學課件2022-2023學年高二政治同步備課系列(統編版選擇性必修1)(共29張PPT+3個視頻)

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2.2單一制和復合制 教學課件2022-2023學年高二政治同步備課系列(統編版選擇性必修1)(共29張PPT+3個視頻)

資源簡介

(共29張PPT)
第一單元
各具特色的國家
第一課 國體與政體
第二單元
世界多極化
第三單元
經濟全球化
第四課 和平與發展
第五課 中國的外交
第六課 走進經濟全球化
第七課 經濟全球化與中國
第八課 主要的國際組織
第九課 中國與國際組織
第二課 國家的結構形式
第三課 多極化趨勢
第四單元
國際組織
當代國際政治與
經濟
全書框架:
第一單元
各具特色的國家
第一課 國體與政體
第二課 國家的結構形式
1.1國家是什么
1.2國家的政權組織形式
2.1主權統一和政權分層
1.3政黨和利益集團
2.2單一制和復合制
第一單元框架:
2.2單一制和復合制
議題
總議題:單一制和復合制
議題一:單一制——中央授權地方
議題二:復合制——中央與地方分權
PART 01
單一制
——中央授權地方
探究與分享
單一制
1.組成單位:是按照區域劃分的普通行政區域或自治區域。
普通行政區域
自治區域
我國的行政區劃
省、市、縣
民族自治地方
特別行政區
知識梳理
一、單一制
2.特點:
(1)中央享有最高權力;
(2)地方政權被置于中央政權的統一領導下,只能在憲法和法律規定的權限范圍內行使職權。
注意:
在單一制國家,先有國家后有地方,地方的權力是由中央授予的。
知識梳理
一、單一制
公民只有一個國籍,中央政府統一行使外交權,地方無外交權。
4.對外關系:
3.權力劃分:
中央享有最高權力,地方權力由中央授予,必須接受中央權力的統轄。
2.國家機構:
只有一個中央政府,一個立法機關
1.法律體系:
只有一部憲法
單一制的具體特征
知識拓展:
3.分類:中央集權型單一制國家和地方分權型單一制國家。
中央集權型單一制國家:中央嚴格控制地方政權,由中央委派官員或地方選出官員代表中央管理地方行政事務。地方沒有自治權,即使設有自治機關,也要受中央政府嚴格控制。例如:法國。
地方分權型單一制國家:地方居民依法自主組織地方公共機關在中央監督下依法自主處理本地事務,中央不得干涉地方的具體事務。例如:英國。
英國由實行自治的英格蘭、蘇格蘭、威爾士及北愛爾蘭聯合而成。
法國的地方行政區劃分為大區、省和市鎮三級。
知識梳理
一、單一制
PART 02
復合制
——中央與地方分權
探究與分享
聯邦制
01
03
1973年1月22日,“羅訴韋德案”的判決成為美國墮胎法的分水嶺,美國聯邦最高法院在此案中確認婦女決定是否繼續懷孕的權利受到憲法(聯邦憲法)個人自主權和隱私權規定的保護,這等于承認美國墮胎的合法化。
2022年6月24日,美國聯邦最高法院裁決推翻“羅訴韋德案”。最高法院認為“憲法(聯邦憲法)本身并不禁止各州管理或禁止墮胎,“羅訴韋德案”奪走了各州的決定權,最高法院現在決定把權力還給各州”;
此案被推翻意味著結束了近50年來對墮胎的憲法保護,美國多地爆發抗議。
資料補充
思考:此案被推翻意味著美國女性全部喪失墮胎權嗎?從美國聯邦憲法中能否找到墮胎權的合法依據在現實中會有什么區別?出現上述情況與美國的國家結構形式有何聯系?
1.此案被推翻意味著美國女性全部喪失墮胎權嗎?
2.從美國聯邦憲法中能否找到墮胎權的合法依據在現實中會有什么區別?
3.出現上述情況與美國的國家結構形式有何聯系?
并非全部喪失,而是取決于所在州對墮胎權的法律規定;
如果能從美國聯邦憲法中找到墮胎權合法依據,則全美女性的墮胎權將得到聯邦政府統一保障;但如果沒能找到依據,墮胎權是否受保護則會由美國的地方州來決定。
議題提示
因為美國的國家結構形式為復合制中的聯邦制。國家整體與其組成部分的權限范圍由聯邦憲法規定,相互之間不得任意干涉;聯邦政府只享有憲法明確列舉的授予權力,未列入聯邦政府且憲法尚未禁止的各項權力則歸州政府。
1.組成單位:是享有相對主權的完整政治實體。
2.特點:①國家整體與其組成部分的權限范圍由聯邦憲法規定,都在各自的權限范圍內擁有最高權力并直接行使于人民,相互間不得任意干涉。
②聯邦各組成單位的權力并非由聯邦整體所授予,而是它自身作為政治實體所固有的。
注意:聯邦制國家,先有州后有聯邦,各州政府將部分權力讓與聯邦政府,聯邦政府和州政府分享政治權力。
知識梳理
二、復合制----聯邦制
4.對外關系:
聯邦是國際交往的主體,擁有外交權,個別聯邦允許組成成員有外交權;國民具有兩個國籍,既有聯邦國籍,也有組成聯邦單位的國籍。
3.權力劃分:
在各自的權限范圍內享有最高權力并直接行使于人民,相互間不得任意干涉。
2.國家機構:
一個聯邦政府,各州有各自中央政府
1.法律體系:
多部憲法(聯邦憲法、州憲法)
聯邦制的具體特征
知識拓展:
探究與分享
邦聯制
1.含義:
是主權國家為某種共同利益而組成的國家聯盟。如,英聯邦、歐盟、東南亞國家聯盟等。
2.特點:
不是真正意義上的國家,不具有完整的國際法主體資格。
注意:
邦聯也稱為:“國家的聯合”。沒有憲法和法律,沒有最高立法、行政機關,其主要機構是邦聯的議會或成員國首腦會議。
歐洲聯盟盟旗
知識梳理
二、復合制----邦聯制
1.一個國家采用何種國家結構形式,是階級、民族、歷史、文化等因素綜合作用的結果。
2.人口、領土、政權和主權始終是國家存在和發展的基本條件,也是選擇國家結構形式時必須面對的基本問題。
三、國家結構形式的影響因素:
知識梳理
無論采取什么樣的國家結構形式,
人口、領土、政權和主權始終是國家存在和發展的基本條件,
也是選擇國家結構形式時必須面對的基本問題
人口
領土
主權
政權
1.從歷史上看:我國自秦漢以來,一直是統一的中央集權國家。實行單一制是歷史發展的潮流。盡管兩千多年來幾經分合,但國家的統一一直是主流。
2.從民族關系看:我國一直是以漢族為主體的各民族和睦相處的國家,實行單一制是歷史發展的必然結果。
3.從民族分布特點看:“以漢族為主體的,大雜居、小聚居、交錯雜居”的客觀條件,決定了只有在統一中才能得到共同發展。
4.從民族發展角度看:實行單一制能加速發展少數民族的經濟文化。
5.從所處的國際環境看: 實行單一制有利于祖國統一和民族團結。
我國實行單一制的原因
知識拓展:
復合制
中央
政府
制憲政府
(州或省)
制憲政府
(州或省)
聯邦制
中央政府
中央政府
邦聯制
中央
政府
單一制
1.單一制國家的組成單位,是享有相對主權的完整政治實體。
提示:聯邦制國家的組成單位,是享有相對主權的完整政治實體。
2.聯邦各組成單位的權力由聯邦整體所授予。
提示:聯邦各組成單位的權力并非由聯邦整體所授予,而是它自身作為政治實體所固有的。
3.每一國都享有尊重其他國家之人格的權利。
提示:每一國都要履行尊重其他國家之人格的義務。
4.無論采取什么樣的國家結構形式,人口、領土、人權和主權始終是國家存在和發展的基本條件,也是選擇國家結構形式時必須面對的基本問題。
提示:人口、領土、政權和主權。
誤區警示:
單一制和
復合制
單一制
地方分權型單一制
復合制
特點
中央集權制單一制
類型
國家結構形式的決定因素
類型
聯邦制
特點
邦聯制
課堂總結
1.2022年5月8日,李家超在香港特別行政區第六任行政長官選舉中高票當選。國務院總理李克強20日主持召開國務院第七次全體會議,決定任命李家超為香港特別行政區第六任行政長官。由此可見( )
①我國實行單一制政權組織形式
②香港特別行政區的自治權來源于中央授權
③我國地方政權被置于中央政權統一領導下
④一國的國家管理形式是由歷史等因素決定的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
課堂習題
C
2.2022年8月,香港特別行政區政府發言人重申,香港特區政府對任何外部勢力干預中國內部事務堅決反對,全力支持和配合中央采取的一切必要措施,堅決捍衛國家主權和領土完整。由此可知( )
①主權是一種自主自決的最高權威,不容他國侵犯
②主權是國家擁有對外至高無上的排他性的政治權力
③香港作為特別行政區,在其領域內享有最高權力
④我國實行單一制國家結構形式,香港服從中央統一領導
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
課堂習題
B
3.2022年1月3日,在相關特別行政區第七屆立法會議員宣誓儀式上,議員們第一次在中華人民共和國國徽下宣誓。根據2021年10月8日實施的香港《國旗及國徽(修訂)條例》,在立法會綜合大樓會議廳正中間的墻上高懸中華人民共和國國徽,主席臺兩側擺放國旗和區旗。在莊嚴的國徽下,全場齊聲高唱國歌,從宣誓議員到監誓人,神情莊重而嚴肅。這一宣誓儀式( )
①凸顯了香港特別行政區作為中華人民共和國一個地方行政區域的法律地位
②旨在重塑香港特別行政區行政治理架構,推動香港經濟社會發展
③是“愛國者治港”原則在香港立法會得以推進落實的生動寫照
④表明我國采用單一制的國家管理形式,香港享有高度的自治權
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
課堂習題
B
4.隨著英國“脫歐”公投結果公布,蘇格蘭將被迫脫離歐盟。為此,有蘇格蘭民眾普遍認為,蘇格蘭應該有權再度舉行公投以決定是否要從英國獨立出去。這表明( )
A.英國是中央集權型單一制國家
B.蘇格蘭是具有相對主權的完整政治實體
C.英國是地方分權型單一制國家
D.英國是聯邦制國家
課堂習題
C
5.鄉鎮政府作為最基層的一線政府,是國家權力和政府權威的地方代表,是各項國家政策和工程項目的具體落實者,依法承擔著落實國家意志和維護鄉村穩定發展的基本責任。這表明我國地方政府( )
①沒有管理本地區事務的實際權力
②被置于中央政權的統一領導下
③在憲法和法律規定的范圍行使職權
④在權限范圍內享有最高權力并直接作用于人民
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
課堂習題
D
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