資源簡介

湘美2011課標版七年級下冊
《黑白世界》教學設計
【教材分析】
《黑白世界》是湘美2011課標版美術七年級下冊的第2課，屬于以“造型· 表現”為主并結合“欣賞”的綜合課型。本課教學主要圍繞理解黑白造型的特點展開，通過黑白木刻與黑白畫的學習，深化對于黑白藝術的了解。教材較全面地將木刻的基礎知識由淺到深地通過幾個活動貫穿起來，使學生在活動中掌握木刻版畫的基礎知識和基本技法，并將常見易學的黑白畫與黑白木刻版畫聯系起來，激起學生的學習興趣，讓學生在學習中領悟美術的獨特魅力。
【學情分析】
七年級的學生活潑好動,參與性很強。觀察、記憶、想象諸種能力發展迅速,思維的獨立性和批判性逐漸顯著。所以他們好奇心、表現欲加強,對探求事物的內部聯系有規律表現出極大興趣。基于年齡特點,我在知識學習方面盡量選擇貼近生活的的圖片欣賞或實例,深入淺出,盡量將所學習知識直觀地呈現出來，激發學生的興趣，并激發他們發揮想象力，將自己喜歡的設計表現出來，表達自己的想法和感情。
【教學目標】
知識與能力目標:
1、通過欣賞黑白木刻版畫，了解黑白木刻版畫的藝術特色。
2、通過認識刻刀的效果，把握黑白木刻版畫的造型特點與點、線、面的表現。
3、理解黑白畫中的多種對比襯托關系，會處理黑白關系，能創作黑白畫。
過程與方法： 欣賞法、觀察法、實踐法、合作探究、交流展示
情感態度與價值觀:
通過欣賞、了解黑白木刻版畫，獲得藝術感知和欣賞和能力，體驗視覺、聽覺、動覺等活動帶來的愉悅，豐富審美經驗，提高學生的審美素養；通過設計黑白畫活動，發展個人潛能，培養學生的動手能力、創造能力，鍛煉其毅力和意志品質，健全人格。
【重點難點】
通過對黑白木刻版畫的認識，了解黑白造型的特點及點、線、面的表現，會處理黑白關系。
【教學準備】： 多媒體輔助教學、黑白木刻版畫、版畫工具
【教學過程】
【激趣導入】欣賞黑白木刻動畫，激發興趣
1、同學們,今天老師給大家帶來了一些特別的圖畫，請大家邊看邊想，這些圖畫有什么特別之處
2、多媒體展示黑白木刻動畫《驚鴻》，讓學生欣賞并說說自己的發現，使學生輕松愉悅的進入到本課知識點,對黑白木刻版畫產生的探究情趣,為本課黑白木刻的學習奠定心理基礎。
3、從學生的回答中引出問題：那這些刻在板上的畫叫什么畫呢？學生可能想不到，老師釋疑引出黑白木刻版畫，從而揭示課題，進入新課。
【自主學習】同學們，什么是黑白木刻版畫呢？展示黑白木刻版畫，從木刻到版畫讓學生認識什么是黑白木刻版畫。
【合作探究】
一、黑白木刻版畫的藝術特色
黑白木刻版畫如此與從不同，那它有什么獨特的藝術魅力呢 我有一些漂亮的黑白木刻版畫，請大家一邊欣賞，一邊和同伴們討論黑白木刻版畫黑白木刻版畫的藝術特色，說說自己的感受。
引導學生的回答，根據學生的回答總結黑白木刻版畫的藝術特色。
二、了解黑白木刻版畫的相關知識
1、了解黑白木刻版畫的制作過程并體驗刀的不同效果
多媒體展示黑白木刻版畫的制作過程，學生欣賞了解。
（1）制作黑白木刻版畫用什么工具呢，我這里有一套木刻版畫的工具，一起一認識下。（拿出工具向學生介紹）。
（2）結合白板大圖重點認識刻刀，提示用刀安全，讓學生體驗使用刻刀，從面進一步認識刻刀效果。
（3）展示不同刻刀表現的畫，讓學生說說都用了刀，為什么用不同的刀呢？（學生回答，教師總結）
2、認識黑白畫及組成，理解黑白關系
（1）同學們，剛才我們學習了黑白木刻最明顯的特點是（學生回答：黑白分明），也就是說只有黑白兩種顏色，如果我們只在白色上表現黑白兩種顏色，那就是一幅黑白畫呢？什么是黑白畫呢？這就是一幅黑白畫。（多媒體展示黑白畫，并簡要說明）
請大家一起讀讀什么是黑白畫。（讀定義）
（2）黑白畫有哪些部分組成呢？
從這幅黑白畫上我們看出這是（用手指黑白畫黑色部分，學生回答黑色），這是（白色），還有一些黑白相間的點或線叫做灰色。引導學生認識黑白畫由黑白灰組成。
（3）觀察灰色是由什么組成的呢？（學生回答：點、線）
（4）我們可以用點、線、面裝飾我們的黑白畫。（出示點、線、面裝飾，引導學生認識）并出示千變萬化的點、線、面開闊學生的視野。
（5）黑白關系不是獨立存在的，是相互襯托的關系。用多媒體出示三種不同的黑白關系的畫，引導學生認識。
（6）如果用三幅對應一天的早晨，中午和晚上，怎么對應呢？（請學生回答并評價）
（7）分析《雪峰寓言》插圖黑白關系。我們學習了點線面和黑白有關系，試從這兩個角度來分析《人獸之爭》和《小樹比我高》的相同和不同。（學生欣賞討論，結合點、線、面分析兩幅文學作品插圖的相同和不同之處，并評價。）
【交流展示】運用所學，設計黑白畫，大家互評
1、發揮你的想象力和創造力設計一幅簡潔的黑白畫吧！提示：（1）大膽表現黑白關系
（ 2）試用點線面裝飾你的畫）
2、學生練習,教師巡回指導。
3、作業展示評價。
【小結】
同學們，你們喜歡黑白世界嗎？
黑白轉化富有無窮的創造力，這是因為黑白既可以表示明度，又可以表示色彩，既可以表示形體，還可以表達人們的思想感情。黑白變奏演繹一種看得見摸得著的動人的旋律，把人們帶到別樣的精彩的世界。
【板書設計】
2 黑白世界
一、黑白木刻版畫的藝術特色：
二、黑白木刻版畫的相關知識：
三、點、線、面的認識
四、黑白關系：以黑襯白、以白襯黑、黑白互襯
【教學反思】
這一課我在處理教材時注重課前的充分準備，學習活動中表現性評價三個大的環節出發，學生的自主與探究學習和美術實踐能力，從而激發學生的學習欲望，同時再次證明了“興趣是學習的酵母”的教育命題。其中重難點是通過對黑白木刻版畫的認識，了解黑白造型的特點及點、線、面的表現，會處理黑白關系。為解決該部分內容，我從實際出發，拿出黑白木刻版畫讓學生們認識，并讓學生體驗使用刻刀及效果，從而引導學生深入理解黑白造型的特點。在學生制作過程中，讓學生盡情表現自我，并相互評價，在交流中加深對版畫知識的認識，在實踐中體會版畫的特點與魅力。一言以蔽之，有效的教學能夠喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶。本課教學實踐操作性強，在這樣的教學設計下，既能完成黑白畫制作的技能訓練體驗，在學習活動中又培養了學生創新精神和解決問題的能力，培養了學生的表現欲，提高了審美素養。

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