資源簡介

畫家筆下的色彩
一、教材簡析
本課選擇色彩表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解色彩的本質(zhì)特征、象征意義和色彩使人產(chǎn)生的不同情感反應(yīng)，并學(xué)習(xí)運用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。
按照課標(biāo)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)有關(guān)要求，本課設(shè)置了欣賞感受和創(chuàng)作表現(xiàn)兩個學(xué)習(xí)活動，旨在發(fā)展學(xué)生個性表現(xiàn)能力，傳遞思想感情。教材以“向日葵”照片為導(dǎo)入，一方面使學(xué)生從向日葵的生長特性感悟生命的意義，讓情感得到升華，形成積極向上的生活態(tài)度。另一方面從自然形態(tài)感受色彩的基本特征，過渡到繪畫作品欣賞——凡·高的《向日葵》作品，并通過對其色彩的重點分析，喚起學(xué)生對色彩的情感反應(yīng)，了解色彩和筆觸的關(guān)系。學(xué)習(xí)活動一是讓學(xué)生嘗試改變《向日葵》的色彩和筆觸，感受畫面效果。學(xué)習(xí)活動二設(shè)置兩種方式，其一是嘗試直接用色彩表達(dá)自己的某種情感，其二是用色彩表現(xiàn)某種景物或物體的感受，為開展教學(xué)提供靈活選擇。
二、課時安排 約2課時
學(xué)習(xí)活動一：欣賞感受、認(rèn)識色彩 1課時
學(xué)習(xí)活動二：創(chuàng)作表現(xiàn) 1課時
第 1 課時
課題：學(xué)習(xí)活動一：欣賞感受 、認(rèn)識色彩
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)：
1、知識與技能：認(rèn)識色彩，了解色彩的有關(guān)知識，了解不同的色彩及色調(diào)給人的感受。
2、過程與方法：學(xué)習(xí)從多個角度欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。
3、情感態(tài)度與價值觀：體驗不同的色彩給人的感受。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，提高學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力。
教學(xué)難點：突破學(xué)科本位，建立美術(shù)、音樂、文學(xué)之間彼此聯(lián)系。
教 學(xué) 流 程：
教 案 預(yù) 設(shè) 學(xué) 案 精 編
一、智慧引領(lǐng)
引導(dǎo)欣賞：教材p10凡·高的《向日葵》
（1）用色、用筆很有特點：
響亮的黃色、奔放有力的筆觸
浮雕般厚重的花朵像一團(tuán)團(tuán)熾熱的火球
黃色的花瓣像噴射的火苗，粗獷豪放
綠色背景襯托，畫面明暗關(guān)系減弱，籠罩著一種燦爛、耀眼的黃色調(diào)
（2）結(jié)論：色彩和筆觸是表達(dá)情感很重要的手段。二、自主學(xué)習(xí)
1、認(rèn)識色彩：
（1）色相：色彩的相貌。我們常說的（六個基本色相）——紅、黃、藍(lán)（三原色）、橙、綠、紫（三間色）。這些就是對色相的一個描述。純度：色彩的明亮程度。我們可以通俗的理解成，這個顏色加了多少白顏料，加了多少黑顏料。決定顏色濃淡。
明度：色彩的飽和度。純度越高，顏色越正，越容易分辨。所以我們在日常生活中看到的那些 一眼看不出是什么顏色的顏色大致就是純度低的顏色注：我們通常把色相、明度、純度稱為色彩三要素。(2) 教師演示
2、自主學(xué)習(xí)：嘗試色彩調(diào)和練習(xí)。
1、學(xué)生交流 、總結(jié)……
2、完成練習(xí)：
嘗試色彩調(diào)和練習(xí)。
三、展示交流
1、色彩與情感表現(xiàn)（1）體驗色彩與人的聯(lián)想……（2）學(xué)生交流2、交流：（1）《猴子吹號》、《在希望的田野上》在色彩運用上有什么特點？《在希望的田野上》――紅、黃、藍(lán)強(qiáng)烈對比。
《猴子吹號》――采用民間繪畫慣用的飽和強(qiáng)烈色彩，營造喜慶氣氛。
1、學(xué)生體驗色彩與人的聯(lián)想……
學(xué)生交流 、總結(jié)……。
四、訓(xùn)練拓展
1、拓展提高：欣賞作品2、鞏固練習(xí)：1）、 色彩 與 筆觸 是表達(dá)情感的重要手段。 2）、三原色： 即 紅、黃、藍(lán); 三間色： 即 橙、綠、紫； 3）、色彩三要素：色相、明度、純度。 4）、色彩與人的情感有著密切的關(guān)系，色彩還具有象征義。 3、作業(yè)：教材p11的學(xué)習(xí)活動一：
嘗試改變《向日葵》的色彩和筆觸，并用改變色彩明度和純度的辦法使色彩層次豐富，體驗畫面色調(diào)改變后的新感受。
學(xué)生感受、體會……
學(xué)生按要求完成作業(yè)。

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