資源簡介

第6課 讓圖表說話
共 2 課時 第 1 課時
教學目 標
知識與技能目標：了解圖表的類別與功能，理解圖表中傳遞的信息，并能用文字轉述。
過程與方法目標：通過欣賞、認識、分析，讓學生感受、體會圖表中的美術設計原則，了解圖表形式與內容的關系。
情感與態度目標：設計美的感受與體驗情感。
教學重難點
重點：圖表的類別與功能。
難點：美術設計創意。
教法學法
欣賞、認識、分析，自主合作、探究學習
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、引入、點題
1、引入圖標的重要性。點題：這就是今天要學習的內容，讓圖表說話。
2、欣賞分析“生物進化歷程圖”。
二、講授新課：
（一）、圖表的類別與功能：
1、看圖比較分析：圖表的類別
特點：圖表能夠整理信息，直觀的表現事物之間的關系，讓人一目了然。
2、看圖分析：這幾種形式的圖表構成要素有哪些
3、誰來總結圖表的作用是什么？
（二）、表現形式
1、分析、歸納。構成要素：圖形、文字、數字、色彩。
2、分析、歸納。折線圖、柱形圖圓、餅形圖。
3、歸納：圖表是表示各種情況、注明各種數字的圖和表的總稱。
聽講、領會，學習圖表的變化和裝飾。
學生利用繪畫、剪貼等方法進行圖表設計，使圖表變得生動有趣、直觀形象并有創意。
（三）、圖表的變化與裝飾
1、具象圖形運用。
2、抽象圖形運用。
3、色彩運用。
4、相關文字、數字的標注。要有必要的文字與數字說明。
5、制作方法。
三、主動參與，學作畫
作業要求：
1、課本P34頁學習活動一。
2、利用所學的知識設計制作一個圖表。
四、展評作品
選幾組學生作業展示在黑板上然后師生一起來品評成果。
1、展示學生收集的有代表性的圖標，肯定學生取得的成果 。
2、了解樹形結構圖表的特點。
小組代表上講臺講解本組作業的設計思路。

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