資源簡介

第8課 發現美麗
共3 課時 第 2 課時
教學目標
知識與技能目標：了解抽象畫，欣賞其藝術作品，并能從中感知抽象藝術的形式語言和創作方法，理解抽象藝術作品內涵，并嘗試運用各種表現形式創作抽象繪畫作品。
過程與方法目標：通過探究和體驗活動，了解抽象藝術的形式語言，學會欣賞抽象畫，并能運用豐富的抽象藝術的形式語言進行抽象畫的創作。
情感態度與價值觀目標：培養學生包容理解不同風格、不同流派的藝術，提高審美能力和藝術感受能力，通過繪畫表達自己的感情。
教學重難點:
教學重點:用點、線、色彩組織畫面，結合多種表現方法創作一幅抽象畫作品。
教學難點:正確認識抽象畫的藝術形式，理解抽象藝術的形式語言。
教法學法:欣賞引導、對比分析、小組合作、模仿嘗試、繪制表現、評述交流。
教具學具準備:卡紙、超輕粘土、橡皮泥、剪刀或美工刀、雙面膠、教師范畫、優秀學生作品。
教學過程設計：
一、藝術實踐表現抽象
1、實踐提示：創作一幅點、線、面有對比有變化的抽象畫。
2、抽象之美秘籍：多樣的面；運動中的線。
3、小結：動作的輕、重、緩、急會影響線條的視覺效果。
二、分析探究
1、走進抽象的繪畫世界：游戲抽象，在紙盒中放一張A4大小的紙，請學生們隨意將顏色潑、滴、灑、甩在紙面上。
提問：畫面帶給你美感，為什么？
2、品讀抽象：從質疑走近抽象畫，課件出示作品。提問：你會有什么樣的感覺？他這樣創作容易么？
3、在觀察中發現：除了滴、甩、灑，那你還發現了什么？教師總結歸納抽象畫的特點等。
4、對比與改變：對比畫家的作品與自己嘗試創作的作品。
提問：你的作品與畫家的作品相比少了什么？畫家的線條和色彩有什么特點？布局上有什么特點？怎樣才能讓色彩有層次？
5、怎樣表現這些點、線、面的？用了那些抽象語言？畫家的抽象繪畫作品色彩層次豐富，相互呼應，線條繁雜。他在創作時也是邊滴灑邊思考邊改進，不斷完善作品，知道滿意為止。
四、嘗試表現作業要求：參照課本圖片，嘗試運用抽象的語言，采取小組合作的方式，創作一幅富有動感、變化豐富的抽象畫。
五、展示評價
嘗試用點、線、面進行抽象畫練習。
1、理解抽象，小組觀察討論。
2、學生欣賞分析，談自己的感受。
3、學生發表自己見解。
4、小組思考、討論，回答問題。
5、總結歸納表現方法 學生按照作業要求創作一幅抽象畫。
教 學反 思：

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