資源簡介

湘教版美術(shù)小學六年級下冊第三課
湘教版美術(shù)小學六年級下冊第三課
3、遙遠的地平線
教學目標：
1.使學生了解基本的透視規(guī)律。
2.能運用基本的透視規(guī)律，進行繪畫創(chuàng)作。
3.使學生養(yǎng)成認真觀察的良好習慣，感受透視效果給畫面帶來的美感，提高學生的審美能力。
教學重點：運用基本的透視規(guī)律，正確表現(xiàn)物體前后遮擋的空間關(guān)系。
教學難點：能創(chuàng)作出體現(xiàn)物體前后空間感且有一定情境的畫面。
教具準備：課件、勾線筆、油畫棒、作業(yè)紙。
教學過程：
一、欣賞導(dǎo)入。
1、通過圖片引出課題，讓學生初步感受基本的透視變化。
2、小結(jié)：小路向遠延伸，越遠越小，消失在遙遠的地平線上，這就是我們在生活中常見到的一些有趣的現(xiàn)象，今天我們就共同來探討這種現(xiàn)象，一起學習遙遠的地平線。
二、觀察分析。
1、通過觀察分析兩組圖片，讓學生進一步了解近大遠小和前后遮擋這種有趣的現(xiàn)象，同時了解位置不同，看到的視覺變化也會不一樣。
2、、小練習：在探究練習中讓學生發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律，并能運用透視規(guī)律來解決畫面物體的前后空間關(guān)系。
三、方法探討：
1、學生說一說日常生活中，你們還見到過那些物體發(fā)生了這種變化？
（1）課件展示圖片，剖析消失點、地平線。
（2）小組討論其余每張圖片中的哪些物體發(fā)生了哪些變化？并找出每張圖中的地平線和消失點。
（3）小結(jié)：存在于空間中的任何物體被人的眼睛看到后，其影像都會發(fā)生近大遠小、近寬遠窄、近高遠低、近粗遠細、近疏遠密等的變化。
2、出示一幅小路空白圖片，參照上述透視現(xiàn)象，讓學生談添畫內(nèi)容。
3、教師示范讓學生更加明白畫面的前后空間關(guān)系。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、作業(yè)要求：繪制一幅風景草圖，要求表現(xiàn)出地平線，消失點。
2、注意：運用遮擋關(guān)系和近大遠小的透視原理來表現(xiàn)物體之間的前后空間感。
3、學生按照要求完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
五、評價延伸
1、展示作品： 師：你最喜歡那些作品，并說說你的看法！你們建議這幅畫怎樣畫，畫面的前后空間效果會更好呢？
2、拓展延伸：欣賞名家美術(shù)作品。
3、全課小結(jié)。

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