資源簡介

第八課 田間的精靈
教學目標：
1、走近鄉(xiāng)村，開闊視野，了解一些民間藝術(shù)文化，保留純真的藝術(shù)情懷和勇于創(chuàng)作的熱情。
2、能巧妙選擇、利用以稻草為主的各種材料結(jié)合立體造型的方法制作一件工藝品。
3、能運用捆扎、編織等簡單的方法進行立體塑造。
4、能養(yǎng)成精心制作的良好行為習慣，善于珍惜并利用自然資源。
教學重點：
利用以稻草為主的各種材料結(jié)合立體造型的方法制作小稻草人。教學難點：
學會自主嘗試各種制作方法并解決制作中遇到的各種難題。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學
1、 課前布置學生收集本課學習材料（稻草、紅繩等），并將這些材料分組放置。
2、 課件展示稻草人展圖片，導(dǎo)入新課
二、分組嘗試，發(fā)現(xiàn)問題
1、 初步體驗
在最短的時間內(nèi)用稻草扎一個簡易稻草人，限時五分鐘。
2、 有針對性地展示學生作品
師：你在做的過程中使用了哪些方法？遇到了哪些難題？對于自己的作品有沒有不滿意的地方？
3、 根據(jù)學生的回答分析總結(jié)方法以及存在的問題，課件展示
制作方法：分支、穿插、彎曲：
存在的問題：
形態(tài)不美（身體高矮比例失調(diào)，頭重腳輕分配不均）。
松散不穩(wěn)（輕輕一碰即倒下，部分結(jié)構(gòu)散未扎緊）。
缺乏細節(jié)（造型過于簡單，沒有細節(jié)和特色）
沒有做完（合作分配任務(wù)不合理，效率低）
三、作品欣賞，解決問題，拓展方法
1、 教師將已經(jīng)提前準備好的小稻草人發(fā)放到各小組，學生分組近距離分析和觀察，找出解決問題的辦法。
（以稻草為主材的相同材料、不同方法的作品欣賞。）
學生發(fā)布觀察結(jié)論老師適時補充和小結(jié)。（盡量由前面提出問題的小組來發(fā)布，可用自己初步嘗試的作品與老師發(fā)放的作品比較起來說。）
1）形態(tài)不美的解決辦法
① 身體比例要合理：找準脖子、腰部、肩部的捆扎位置。
② 分支時稻草數(shù)量分配要合理：代表手部稻草的分量明顯少于軀干和腿。稻草量少的情況下可用稻草從中整束彎曲充實后捆扎，比如頭部，末端部分可適當修剪。
2）松散不穩(wěn)的解決辦法
稻草的分量合理，關(guān)節(jié)處捆扎有力，重心穩(wěn)定。也可以選用各種材料充當基座配合透明膠等固定使稻草人穩(wěn)定且動態(tài)有趣。
3）缺乏細節(jié)的解決辦法
合理利用多種方法，捆扎、編織、并配合各種材料體現(xiàn)細節(jié)
4）時間不夠的解決辦法
前期方案的溝通和確定，小組合理分工合作，增加效率。
四、拓展思路，自主再創(chuàng)作
仍以原有小組為單位進行再創(chuàng)作，改造先前的作品或者重新制作，克服初步嘗試中出現(xiàn)的問題。將自主學習中所領(lǐng)會到的方法用到進一步的制作當中，教師巡視指導(dǎo)。
五、作業(yè)展示，評析交流
1、 稻草人狂歡節(jié)：
各組推選代表上臺展示作品，介紹總結(jié)的創(chuàng)意和所使用的方法。
2、 自由評析交流。
六、拓展延伸，小結(jié)下課
1、 課件展示各種稻草制作的生活用品
2、 小結(jié)：稻草工藝制作早已與我們的生活密切相關(guān)，屏幕上這些稻草制作的日用品無一不展示著人們變廢為寶、變廢為美的神奇力量，下節(jié)課我們將尋找更多更豐富的材料來展開新的創(chuàng)作，期待大家更好的創(chuàng)意！

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