資源簡介

(共23張PPT)
小小繩子 變變變
【活動目標】
1、學生通過自主調查，了解生活中的翻繩游戲，深入探究翻繩的種類及方法，獲得親身研究的體驗。（知識目標）
2、引導學生開展關于翻繩的實踐活動，鍛煉學生手指的靈活性，發展學生的動手能力，培養學生的觀察力和注意力。翻繩活動的可塑性極強，千變萬化，孩子的空間想象能力和創造力也在一次次地翻繩過程中得到提高。（技能目標）
3、好的花繩造型，優美生動。翻做過程中，培養了學生按步驟有順序地認真做事的良好習慣，培養了學生團結協作的精神。學生不僅能潛移默化地受到美的教育，還增進了同學間的友誼。（情感態度和價值觀目標）
家庭成員翻繩調查表
調查項目 關 于 翻 繩 的 調 查
調查人 （ ）
家中總人數 共有（ ）人
調查 收獲 1、喜歡玩翻繩游戲的有（ ）人
2、玩得最好的是（ ），他（或她）單人翻繩玩法最多能玩（ ）種，雙人翻繩玩法最多會玩（ ）種。
3、你認為玩翻繩游戲有哪些好處？
A 巧手、健腦、啟智
B 隨時隨處都可以進行
C 享受過程中的快樂
D 增強活動興趣和自信心
活 動 一
小組內交流翻繩調查收獲，
討論有什么發現？
老人喜歡
大人喜歡
孩子更喜歡
主題探究活動
小小繩子
變
變
變
把彩繩先繞兩圈，并把雙層繩套在食指上。
用小指壓著食指外側的繩子，并挑起內側的繩子。
注 意
內側指靠近我們的一側，外側指遠離我們的一側。
雙手拇指相互挑另一只手食指內側的繩子。
挑好后如圖。
松開小指上的繩子。
用左手小指從下向外挑鉤右手拇指外側的繩子，向后拉，五角星就完成了。
細看勤練，虛心請教
火 車 開 走 了
活動二
可以選擇自己喜歡的花樣自主探究，也可以結合翻繩經驗創造出新的花樣，看誰能亮出自己的絕活，同學們，加油！
翻繩亮絕活
你有單人翻繩絕活嗎？給大家亮一亮吧，看看誰的展示最棒！
勤于動腦，勇于創新
活動三
接 龍 比 賽
一個接一個翻,每個同學翻必須變換一個花樣,不會翻或翻亂后要從頭再來。
比賽
規則
實踐過程，樂于合作
細看勤練，虛心請教
勤于動腦，勇于創新
實踐過程，樂于合作
跳
皮
筋

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