資源簡介

(共34張PPT)
《奧林匹克號角》
人教版 六年級上
教學目標
審美感知目標：
通過演唱與欣賞，讓學生在音樂中感受和體會奧運精神，激發學生學習興趣，培養學生拼搏進取的精神。
藝術表現目標：
培養 學生 主動參與研究，在聆聽音樂時感知音樂節奏和旋律的變化，用恰當的情緒和方式感受音樂 , 并能分辨出樂器的音色。
創意實踐目標：通過哼唱、律動、圖譜等多種手段熟悉樂曲的號角性主題、歌唱性主題與競爭性主題；能積極參與課堂實踐活動，增強小組合作意識。
文化理解目標：
在音樂中引導 學生 感受與奧運相關的音樂文化，感受五大洲所涌動的濃濃奧運之情，了解奧運知識，從而表達出自己對奧林匹克的感情。
01
新知導入
新知導入
同學們，你們知道什么是奧林匹克嗎？
“奧林匹克”一詞源于古希臘的地名奧林匹亞（Olympia）；它是古代奧林匹克運動的發源地、首屆現代奧運會舉行的地區、奧林匹克運動的圣地、每屆奧運會采集圣火的地點。奧林匹亞位于希臘首都雅典西南300公里的丘陵地區，在伯羅奔尼撒半島西部，阿爾菲奧斯河北岸(距洞口16公里)。自18世紀始，一批又一批的學者接連不斷地來到奧林匹亞考察和尋找古代奧運會遺址。公元前766年，全國性的奧林匹克運動會發展于奧林匹亞；這一年亦成為希臘紀年之始。此后，奧林匹克運動會每四年召開一次，希臘公民皆可參加。
新知導入
什么是奧林匹克精神？
02
新知講解
音樂背景
管弦樂曲《奧林匹克號角》是為 1984 年在美國洛杉磯召開的第 23 屆奧運會而創作的。樂曲高亢激昂、向全世界傳遞著友情和真情，鼓舞運動健兒們積極進取、奮力拼搏。
音樂背景
奧林匹克運動會是在奧林匹克主義指導下，以體育運動和四年一度的奧林匹克慶典——奧運會為主要活動內容，促進人的生理、心理和社會道德全面發展，溝通各國人民之間的相互了解，在全世界普及奧林匹克主義，維護世界和平的國際社會運動。奧林匹克運動包括以奧林匹克主義為核心的思想體系，以國際奧委會、國際單項體育聯合會和各國奧委會為骨干的組織體系和以奧運會為周期的活動體系。
初聽樂曲
樂曲可以分為幾個部分？
三部分，第一部分包含A主題和B主題，第二部分包含C主題
欣賞《奧林匹克號角》
樂曲是由什么樂器演奏的呢？
管弦樂合奏
作者簡介
約翰·湯納·威廉姆斯，1932年2月8日出生于美國紐約長島，鋼琴家、指揮家、作曲家、電影配樂家，從20世紀50年代開始參與電影音樂工作，第一部獨立完成的作品為《情圣》。1971年以《屋頂上的提琴手》首獲奧斯卡獎。1975年，為災難恐怖片《大白鯊》配樂。1979年末接任美國波士頓流行樂團的指揮職務。1993年為電影《辛德勒名單》配樂。2000年入主好萊塢露天劇場名人堂，2004年獲頒肯尼迪中心榮譽獎。2009年，美國總統奧巴馬在白宮授予約翰國家藝術獎章。2012年為《林肯傳》譜曲。截至2014年2月，約翰·湯納·威廉姆斯共獲得49次奧斯卡獎提名（包括5次最佳歌曲提名和44次最佳配樂提名）、5次獲獎，18次格萊美獎提名，4次金球獎，7項英國學院獎。
初聽樂曲
A主題的力度、速度、情緒是怎樣的？
強；小快板；激昂、高亢、催人奮進
欣賞《奧林匹克號角》A主題
你能聽出是什么樂器最先奏出嗎？
小號
音樂知識
小號（英文名：Trumpet）又名小喇叭，是銅管樂器中的一種。在所有的銅管樂器里，小號的發音及聲音是最高的。小號的類型有兩種：即立鍵式小號（活塞是上下運動的小號）和扁鍵式小號（活塞是旋轉運動的小號），其中立鍵式小號使用最為廣泛。
初聽樂曲
A主題表現了什么樣的場面？
銅管樂高亢、明亮的色彩，如同開幕的號角已經奏響，展現了盛典的開幕。
欣賞《奧林匹克號角》A主題
初聽樂曲
請大家用動作來表示A主題，
在重拍的時候用拍打來表示。
欣賞《奧林匹克號角》A主題
初聽樂曲
B主題跟A主題相比在
力度、速度、情緒上有什么變化？
柔和；中速；寬廣抒情、深情地
欣賞《奧利匹克號角》B主題
B主題是什么樂器最先奏出？
弦樂組最先奏出，
后穿插銅管樂
音樂知識
弦樂組包括：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，豎琴，弦樂組是整個管弦樂隊的基礎，它的音色給人以親切感，所以一般席位排在舞臺的前面，最靠近觀眾。
初聽樂曲
B主題表現了什么？
歌唱性主題中加入了號角聲，宛如在對話，好似在回憶奧林匹克運動走過的歷史
欣賞《奧利匹克號角》B主題
初聽樂曲
請大家跟琴視唱B主題
欣賞《奧利匹克號角》B主題
初聽樂曲
C主題發生了什么變化？
節奏緊密、速度加快，雄壯有力、情緒深情
欣賞《奧利匹克號角》C主題
你聽出了什么樂器？
加入了更多的木管樂、打擊樂。
初聽樂曲
C主題表現了什么？
奧運精神鼓舞下的人民奮發進取
欣賞《奧利匹克號角》C主題
初聽樂曲
請大家選擇奧爾夫樂器演奏C主題
欣賞《奧利匹克號角》C主題
初聽樂曲
第三部分給你感覺？
第三部分是再現段，AB兩個主題交替出現，采用復調的形式進行組合，節奏疏密相間、樂曲情緒逐漸高漲，力度更強，仿佛是人民期待奧運英雄的誕生。
欣賞《奧利匹克號角》第三部分
初聽樂曲
完整欣賞
03
鞏固拓展
跟著音樂做游戲，小球傳遞到哪位同學手中，就要隨著音樂哼唱，注意音樂強弱的變化。
我會這樣唱
將每段主題樂曲用不同的動作表示，同時在動作的選擇上用一些運動的動作來表示，使得音樂變得更有趣
我會這樣做
這首《奧林匹克號角》是為1984年洛杉磯奧運會而創作的，那你知道在這屆運動會上誕生了我國第一個奧運冠軍嗎？
許海峰在1984年洛杉磯奧運會上奪得男子手槍60發慢射冠軍，成為本屆奧運會首金得主，同時也是中國首位奧運冠軍，實現了中國奧運會歷史上金牌“零”的突破。
04
課堂小結
課堂小結
奧林匹克運動會的意義是促進人的生理、心理和社會道德全面發展，溝通各國人民之間的相互了解，在全世界普及奧林匹克主義，維護世界和平。我們今天學習的這首樂曲抒發了全世界人民在奧運精神的鼓舞下奮進向上、開拓進取，表現了奧運更高、更快、更強的精神。
05
板書設計
板書設計
《奧林匹克號角》
音樂要素 速度 力度 情緒
A主題 小快板 強 激昂
B主題
中速 弱 柔和、深情
C主題
中速 強 雄壯有力
第三部分 AB段再現
作業布置
會唱
《奧林匹克號角》B主題
謝謝觀賞
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