資源簡介

第20課 第一次工業(yè)革命
學(xué)情分析
九年級的學(xué)生經(jīng)過兩年的歷史學(xué)習(xí)，對于一些基本的歷史概念已有了理解，但是對世界近代的演進規(guī)律還是心存疑惑，本課書即是一個解釋歷史演進規(guī)律的好機會，可以加入多一些基本概念的認(rèn)識，本課內(nèi)容要落實唯物史觀?？紭?biāo)要求：工業(yè)革命的主要成就及影響，水平四。
教學(xué)工具
地圖，一體機，實物展示
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：掌握工業(yè)革命的背景、時間、興起的國家；認(rèn)識珍妮機、改進蒸汽機、蒸汽機車的產(chǎn)生和作用；分析工業(yè)革命的影響，提高全面認(rèn)識歷史事件的能力，工業(yè)革命對世界市場形成的影響。
過程與方法：通過搜集資料，展示素材和圖片，認(rèn)識工業(yè)革命對人類產(chǎn)生的偉大影響。
情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到工業(yè)革命給人類社會的生產(chǎn)和生活帶來了許多重大的影響，讓學(xué)生油然產(chǎn)生出尊重科技、尊重科技人才，立志于科技研究的熱情。
教學(xué)重難點
重點：工業(yè)革命的過程和影響
難點：工業(yè)革命的原因和影響。
教學(xué)方法
講授法、談話法、討論法
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
當(dāng)法國正在進行轟轟烈烈的大革命之時，英國正在進行一場平靜但是威力卻并不因此減弱的革命。這是一場什么革命呢？這場革命為什么會發(fā)生在英國呢？具體的過程又是如何的？最終又發(fā)揮了什么樣的改變世界的威力呢？
新授：
一、從“殺雞取卵”到“割韭菜”——工業(yè)革命在英國發(fā)生的背景
（一）殖民統(tǒng)治方式的轉(zhuǎn)變
材料：開始時，歐洲征服者肯定會毫不遲疑地掠奪和征收貢物。英國人在印度就曾這樣做過，就像西班牙人早先在墨西哥和秘魯所做的那樣。但是，經(jīng)過這一最初的階段之后……工業(yè)化的歐洲需要要為它的剩余資本和制造品尋找原料來源和市場。
——帕爾默《世界近現(xiàn)代史》
結(jié)合材料，指出18世紀(jì)開始西方殖民統(tǒng)治方式產(chǎn)生了什么變化？
為了要更長期的從殖民地半殖民地剝削更多的利益/利潤，殖民國家從早期的直接搶劫和貢稅轉(zhuǎn)為占據(jù)商品市場和掠奪原料。
（二）材料：英國已經(jīng)建成了一個殖民帝國，把整個美洲和歐洲的市場都置于其控制之下?！a(chǎn)的東西越來越多，英國商人便能出售得越多。他們有的是顧客、船隊。…攫取利潤的動機，激勵他們?nèi)ふ腋杆偬岣呱a(chǎn)的方法。
——帕爾默《世界近現(xiàn)代史》
根本原因是資產(chǎn)階級為了獲得更多的利潤，直接原因是手工生產(chǎn)無法滿足市場的需要。面對龐大的市場需求，急需提高生產(chǎn)效率，生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，以期取得更多的利益。
（三）為什么是英國而不是別的國家？
設(shè)計學(xué)生活動：為什么工業(yè)革命最早發(fā)生在英國？試著從資金、政治前提、市場、勞動力、原料多個角度來說說英國大量進行機器生產(chǎn)的有利條件。
二、從“手工打造”到“機器轟鳴”——工業(yè)革命的過程
1.自主學(xué)習(xí)：工業(yè)革命的主要成就
通過自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識到工業(yè)革命中的基本發(fā)明及其作用。
年代 發(fā)明 發(fā)明人 作用
1765 珍妮機 哈格里夫斯 開始標(biāo)志
1787 改進蒸汽機 瓦特 主要動力、蒸汽時代
1814 蒸汽機車 斯蒂芬森 標(biāo)志鐵路時代的開始
2.認(rèn)識機器及其產(chǎn)生的影響
材料：這種由需求引起發(fā)明的模式在工業(yè)革命的進程中表現(xiàn)的十分明顯。一個領(lǐng)域的發(fā)明產(chǎn)生了不平衡，會刺激其他領(lǐng)域相反的發(fā)明來糾正這種不平衡?！翣柲妒澜缃F(xiàn)代史》
（1）珍妮機：從棉紡織業(yè)的兩道工序出發(fā)，分析供需不平衡對棉紡織業(yè)機器產(chǎn)生和發(fā)展的影響。
（2）改進蒸汽機：棉紡織業(yè)發(fā)展到一定程度后，限制發(fā)展的不再是機器而是帶動機器的動力。瓦特的改進蒸汽機也是應(yīng)時代的需要而生的，但是對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，世界進入到“蒸汽時代”。
（3）蒸汽機車：棉紡織業(yè)、鋼鐵行業(yè)、采礦行業(yè)等行業(yè)的發(fā)展急需大運量、快速的交通工具——蒸汽機車產(chǎn)生，標(biāo)志著鐵路時代的開始，生產(chǎn)和市場的聯(lián)系日益密切。
3.工業(yè)革命的完成標(biāo)志
機器的產(chǎn)生和推廣使得生產(chǎn)效率大大提高，工業(yè)生產(chǎn)突破了自然條件的限制，英國各地區(qū)都開始進行大機器生產(chǎn)。1840年左右，英國的機器生產(chǎn)基本取代手工勞動，標(biāo)志著工業(yè)革命在英國的完成，。
三、從“田園風(fēng)光”到“煙囪林立”——工業(yè)革命對人類社會的影響
結(jié)合材料和圖片內(nèi)容，分析工業(yè)革命的影響：
材料一 資產(chǎn)階級，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進文明中來了。它的商品的低廉價格，是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他們不想滅亡的話——采用資產(chǎn)階級的生產(chǎn)方式——它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個世界?！R克思
材料二 在19世紀(jì)，英國國民收入增加了八倍。來源于農(nóng)業(yè)、林業(yè)和其他類似部門的收入大致不變，但這些活動的收入份額從總收入的三分之一下降到了十六分之一。到1851年，國民收入的一半來自制造業(yè)、貿(mào)易和運輸業(yè)?！皝碜院Ｍ獾氖杖搿钡姆诸悇t涉及到大不列顛之外的貸款和投資的利息和紅利。19世紀(jì)50年代，這些海外收入迅速增加。
結(jié)合材料一材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出工業(yè)革命對人類社會有哪些影響？
工業(yè)革命改變了人類的生產(chǎn)生活：（1）生產(chǎn)力：極大地提高了生產(chǎn)力水平，人類進入“蒸汽時代”；
（2）世界局面：西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，形成了西方先進、東方落后的局面；
（3）社會制度：工業(yè)革命后，資本主義最終取代了封建制度；
（4）生產(chǎn)經(jīng)營方式：工廠取代了手工工場；
（5）主要生產(chǎn)部門：工業(yè)取代農(nóng)業(yè)成為國家主要的生產(chǎn)部門；
（6）對外關(guān)系：英國等資本主義國家加緊對外進行殖民擴張；
（7）對中國的影響：率先完成工業(yè)革命的英國對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會；
（8）環(huán)境問題：環(huán)境污染和環(huán)境破壞日益嚴(yán)重；
（9）階級對立：世界日益分裂為兩大對立的階級——工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級；
（10）世界市場：世界市場基本形成。
小結(jié)：
回顧工業(yè)革命的原因，進程中的三個重要的機器——珍妮機、改進蒸汽機、蒸汽機車，工業(yè)革命對人類社會的影響。
結(jié)束語：瓦特的訃告：“它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。他為機器動力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎(chǔ)，將有助并報償后代的勞動?！?br/>人類必將使用聰慧的大腦，順著這條創(chuàng)造機器的道路，為人類自己創(chuàng)造更加美好的未來?！俏覀円矐?yīng)當(dāng)看到，當(dāng)資本主義世界的財富在急劇增長之時，資產(chǎn)階級越來越富有，廣大的工人卻比原來更加貧困了，認(rèn)識到這種不平等后，無產(chǎn)階級開始了自己的革命事業(yè)。今天我們以狄更斯的一句話來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)“這是一個最壞的時代，這是個最好的時代，這是個令人絕望的春天，這是個充滿希望的春天，我們前面什么也沒有，我們前面什么都有。”
板書設(shè)計：
第一次工業(yè)革命
工業(yè)革命的原因：資產(chǎn)階級追求更多的利潤；手工生產(chǎn)無法滿足市場的需要。
工業(yè)革命的進程：珍妮機——開始標(biāo)志
改進蒸汽機——蒸汽時代
蒸汽機車——開始了鐵路時代
工業(yè)革命的影響：對人類生產(chǎn)生活影響深遠(yuǎn)。

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