資源簡介

《春節到》基于標準教學設計
一、學習目標設置
（一）目標分解依據
1、基于課程標準的思考：
通過認真對比試驗版和2011版課標發現,修訂后的“造型·表現”學習領域在課程目標的表述中強調了運用對稱、均衡、重復、節奏、對比、變化、統一等形式原理進行造型活動，“增進想象力和創新意識”的目標要求和“發展藝術感知和造型表現能力”的學習過程提醒，在教學過程中，應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現方法；不僅關注學生美術學習的結果，還要重視學生在活動中參與和探索的過程。
2、基于教材的分析：
《春節到》一課取材于《義務教育教科書》湖南美術出版社，第八冊教科書中第1課，本課內容屬“造型·表現”學習領域。通過學習了解過春節的風土習俗及其相應的民間美術形式（門神畫、年畫和吉祥符號等），培養學生借助民間習俗和民間特有的美術形式表達審美思維的能力，促進學生對生活和美術繪畫學習的感悟和理解。它的意義在于運用多樣的民間美術形式與生活對話，獲得生活與藝術的情感熏陶。在回憶、接觸和表現的活動中體驗生活的快樂與藝術的美感。本課的教學策略，應以送舊迎新過春節為話題，以過年時的民間美術樣式欣賞為基礎，選擇教材中的學生作品進行繪畫表現指導為重點，展開說過年、祝福新年、畫過年的學習活動。
3、基于學情的調查：
這一學段的學生特別活潑好動，好奇心強，需要繼續關注其養成教育，循循誘導，結合多環節、多層次的體驗、嘗試、思維訓練等方法來集中其注意力，提高學生的審美水平、繪畫能力、認識能力等。學習規則和寫實模仿是本年級段學生美術學習的主要內容。此階段是特定的藝術觀與模仿人或事物等相聯系的形成時期，更重要的還是通過美術活動觸發情意表現需求的情感成長、純藝術審美觀的萌芽期。為了更加了解孩子對于本課知識的認識情況，所以，在教學之前，先對40名同學進行了問卷調查，結果：
調查項目 了解門神畫、年畫的藝術特征。 運用門神畫與年畫的配色方法表現過春節時的場景。
人數 15 3
基于以上三方面的思考，本課題學習目標制定如下：
（二）學習目標表達
1讓學生了解中國民間春節的一般內容，欣賞學習與春節相應的門神畫、年畫和農民畫等。
2 掌握門神畫和年畫的藝術特征，并運用其配色方法畫出自己熟悉的過年習俗或活動內容，表達人們過年的快樂心情。
3 激發學生對民間美術的濃厚興趣，引導訓練學生的觀察力和創作表現力。
（三）教學重難點：
教學重點：了解、掌握與春節相應的門神畫、年畫和農民畫的藝術特征。
教學難點：能夠運用門神畫與年畫的配色方法表現春節記憶畫的喜慶與歡樂氣氛。
二、學習過程設置
學習目標 學習活動 評價標準
學習環節 學習活動
目標1 讓學生了解中國民間春節的一般內容，欣賞學習與春節相應的門神畫、年畫和農民畫等。 談話導入。 我們剛度過了一個重要而特別的節日，春節。那你們知道春節都有哪些習俗嗎？ 為了營造春節喜慶、熱鬧的氣氛，表達美好的祝愿，人們創造了很多獨特的藝術形象、符號和掛飾等，于春節喜慶之際張貼在門墻窗欞之上或懸掛于室內外。今天我們來學習以過年時的民間美術樣式描繪自己的春節記憶。 能夠描述出中國民間春節的一般內容。
欣賞與春節有關的民間美術。 過年的時候人們總是喜歡粘貼門神畫和年畫來營造節日氛圍，那你們對這兩種民間美術樣式有什么了解呢？ 觀看視頻短片，了解門神故事。通過短片了解到：門神是古代人根據傳說而創造的守護宅院的神靈，主要有辟邪和祈福兩種寓意。 結合視頻《老鼠嫁女》講述其中的故事。引導欣賞楊柳青、桃花塢、朱仙鎮、楊家埠等地年畫，并簡介年畫。年畫始于門神畫，是中國的傳統民間藝術。 能夠說出與春節相應的門神畫、年畫和農民畫等美術形式。
目標2 掌握門神畫和年畫的藝術特征，并運用其配色方法畫出自己熟悉的過年習俗或活動內容，表達人們過年的快樂心情。 分析門神畫及年畫的藝術特征。 分組賞析討論門神畫是怎樣從神態、服飾、色彩、構圖等四個方面去表達辟邪祈福的寓意的？ 神態：雙手持兵器，怒目圓瞪，表情嚴厲，全副武裝。 服飾：衣飾華麗，有裝飾感，寓意吉祥。 色彩：色彩對比強烈，艷麗、喜慶，有主色調，配色有規律。 構圖：構圖飽滿，人物頂天立地，動作夸張，符合門神形象驅邪祈福的意圖。 門神畫的這些特征都是為了突出驅鬼祈福的寓意。 了解年畫的藝術特征與吉祥寓意。 題材：表達美好愿望與祝愿的主題。 吉祥寓意：諧音寓意和借實物特征寓意，是年畫最主要的一種表現手法。 形象選擇與寓意表達：形象與吉祥寓意的搭配，形象應簡潔夸張，用線流暢。 裝飾性：重復組合排列一些團花、云朵、花草等花紋，讓年畫更有裝飾美，讓畫面構圖飽滿或對稱。 色彩：色彩對比鮮艷明快，喜慶熱鬧的氛圍濃厚。 掌握門神畫和年畫的藝術特征。
探究春節記憶畫的繪畫方法。 回顧過春節時，常有的習俗活動，如包餃子、吃年飯等。 提供場景圖片，解決畫人物動態的問題。 較好的了解年畫、門神畫等美術形式對表達人們美好愿望的作用，回顧年畫和門神畫的配色方法，探究如何用色彩表現出春節記憶畫中的喜慶與歡樂氛圍。 欣賞學生優秀作品《舞龍》《打糍粑》，引導學生發現借鑒畫面構圖與表現技巧。 能夠運用其配色方法畫出自己熟悉的過年習俗或活動內容。
目標3 激發學生對民間美術的濃厚興趣，引導訓練學生的觀察力和創作表現力。 畫一副春節記憶畫。 1.回顧春節的歡樂、熱鬧的場景，畫一副記憶畫。 2.學生創作，老師巡回指導。 3.學生互評，老師評價總結。 能夠創作一副表現春節歡樂、熱鬧場景的記憶畫。
拓展延伸。 欣賞春節期間更多的民間活動。 保持對民間美術的濃厚興趣。
三、作業設計：回顧春節的歡樂、熱鬧的場景，畫一副記憶畫。

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