資源簡介

六年級美術《紙魔方》教學設計
一、教材分析
《紙魔方》一課是新湘美版美術教材六年級上冊紙立體造型練習的課目，屬于“設計應用”領域的學習內容，借用“紙魔方”有趣的命題，滲透簡單的立體構成知識，運用紙質材料，制作出多個單體組合而成的立體紙工作品 。
二、學情分析
小學六年級的學生，想象力與創造力非常豐富和活躍，他們具有一定的自學能力，結合小學高年級的年齡特點，旨在給孩子一個自由發揮、創造的空間，本節課以自主探究學習為主，結合各種教學形式來激發孩子們的學習興趣。
三、教學目標
1.進一步了解紙材特性，能感受到立體造型作品的空間形式美感，養成精心設計的好習慣。
2.能運用折、剪、壓、貼的方法制作紙方框，并進行方框的組排練習。
3.培養他們現代設計意識和嚴格、精巧的手工制作能力。
四、教學重點難點
教學重點：單個紙方框的折、剪、壓方法以及多個紙方框的拼擺組合設計。
教學難點：運用剪、折、壓方法設計制作組合一個美觀的圖形。
五、教具學具準備
教具準備：多媒體課件、范作、卡紙條等。
學具準備：卡紙條、雙面膠、剪刀等。
六：教學過程
（一）情境導入
同學們，紙張為我們的生活紙帶來了許多的便利，同時也帶來了無窮無盡的樂趣。今天老師給大家帶來了幾件用紙創作而成的小禮物，（教師范作）看，漂亮嗎
這個禮物的主要部分是用紙條做成的,小小的紙條可以變出千變萬化的紙圖形,由于它變化無窮,因此,有個好聽的名字叫“紙魔方”。（多媒體課件出示課題）這節課,我們也來坐坐這個小禮物。
（二、）探究原理
那么這些漂亮的圖案是怎樣制作而成的呢？想不想一起來揭開它的奧秘呢？請大家認真觀察這兩個漂亮的圖案，老師要找一位勇敢的同學上臺來把它拆解一下，看看它魔力在什么地方？
學生拆解：見證奇跡的時刻到了，你有什么發現？
學生回答：得出原來紙魔方是由一個個簡單的紙方框拼擺組合而成
（三）新課講授
1.學習探究紙方框的制作方法：
師：紙魔方是由多個紙方框組合而成,只要會做紙方框我們就成功一半了。怎么做紙方框,大家看“圖紙”,（課件展示）根據紙方框的圖紙試著做一做。
同學們，想不想和老師進行一場挑戰賽，看看誰能在3分鐘之內自學步驟圖，制作完成一個紙方框造型，制作的既標準速度又快的才可以算挑戰成功。你們敢接受挑戰嗎？好，開始
嘗試制作：請同學們根據圖解嘗試制作。展示單個單原形的制作過程，找學生讀一下制作方法（課件出示制作方法）
學生開始制作，教師巡視指導。
師:好了，同學們，哪位小勇士來說一下你在制作過程中遇到了哪些困難？又是怎么解決的呢？學生1_____學生2_______
看來大家的探究能力非常強。那么老師有幾個問題要請教一下聰明的同學們？
（課件出示問題）師生共同探討方法：
1、紙條如何折成方形？對折兩次
2、紙方框如何剪切出有層次感？剪口長度要依序變化
3、紙方框如何有棱有角？折疊處用力折印
同學們的表現真是出乎老師的意料，不僅探究出了紙方框的制作方法，還解決了制作過程中遇到的困難，這就是集體智慧的力量，下面就讓老師帶著同學們的智慧錦囊完整的演示給大家，你們說，我來做。（邊示范邊課件出示步驟）
a.裁剪出等寬的紙條；
b.然后進行折疊，再折疊（預留出粘貼面）；
c.粘貼；
d.依次進行剪割；
e.最后撐開、折、壓造型。(注意,撐開前,把折和剪刻之處再用力折一下,這樣撐開有楞有角,精致漂亮）
這樣一個精彩的單元型作品就完成啦！
2. 形狀探究：
除了正方形紙框，三角形紙框也能做成漂亮的紙圖形，你還能想到其他的形嗎？學生回答：———— （課件出示各種不同的形狀）說的真好，在數學課中我們不光認識三角形、正方形，還有長方形、五邊形、六邊形等，還有不規則圖形比如樹葉型心形等，這些不同形狀的小紙框添加上我們想象的翅膀，可以變成各種各樣有趣的形狀！它們的制作原理都是一樣的，同學們都可以嘗試制作。
（四）拼擺游戲
現在大家已經掌握了小“零件”的制造方法，怎樣擺出漂亮、變化多端的作品呢？接下來，我們解決組合的問題。我們先來看大屏幕，（課件出示）這兩張圖，仔細觀察，你發現這兩組紙圖形有什么聯系嗎？學生回答：——
教師總結：相同的單元形(紙方框)，組拼方向和位置不同，產生的圖形就不相同。
（五）欣賞作品
1、大家打開課本18頁,看學生作品,同樣的紙方框改變排放位置,產生了豐富的作品。
2、看大屏幕,（課件出示）我們再來欣賞幾幅作品
我們再來欣賞這些漂亮的圖片，還可以發現可以把單個紙方框進行拉伸、擠壓進行排列。排列方式也可多變，可以連續排列、也可以發散性排列，為我們的制作打開了更寬廣的思路。
（六）創意制作:
再過幾天,就是元旦節了,我們也來制作一件紙魔方作品，把他當做節日禮物送給我們的老師、朋友。
課件出示作業要求：
1.制作要求：以小組為單位，靈活運用剪切紙方框的原理，先制作6—8個單體，在拼擺組合出漂亮獨特的作品。(組長組織,讓本組成員做出的單體大小一致。)
2、注意事項：
A.保持教室衛生，禁止亂扔垃圾。
B.使用剪刀時注意安全。
（多媒體循環播放優秀作品，并在優美音樂聲中完成作業）
（七）展示評價：
1、你喜歡哪一幅
2、從單元形的形狀、折疊、排列等方面進行評價。
3、質量監督員，看看禮物質量是否過關。
同學們表現非常棒，每個小組的創作作品都非常的精彩（拍照記錄美好時刻）。
（吧）分享收獲
通過今天的學習，同學們都有哪些收獲呢？學生回答：——如何創作漂亮的紙魔方。
（九）總結:
（課件出示）精美的紙張猶如一艘小船，帶著我們的夢想飄向遠方，一片紙猶如一片美玉，使我們的生活豐富精彩。今天,我們用卡紙做出了百變紙魔方,其實用卡紙這種材質還可以做許多漂亮的工藝品,課下同學們想一想我們的作品有哪些用途，你還可以用卡紙創作出哪些有意思的圖案。同學們，處處留心皆有學問，讓我們做生活中的有心人吧，不斷發現，不斷創造，把我們的生活裝扮的更加美好吧！
今天的課就上到這里把，下課同學們再見。
七：板書設計
紙魔方
折疊、剪切
單元型——拼擺組合——紙魔方
折壓、撐開

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