資源簡介

《可愛的汽車》基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置
（一）目標(biāo)分解依據(jù)
1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考：
通過認(rèn)真對比湘教版和2011版課標(biāo)發(fā)現(xiàn),修訂后的“造型·表現(xiàn)”“綜合·探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在課程目標(biāo)的表述中強(qiáng)調(diào)了采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。
2、基于教材的分析：
《可愛的汽車》一課取材于《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材》湖南美術(shù)出版社，第六冊教科書中第五課，本課內(nèi)容屬“綜合·探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課圍繞“汽車”這一主題安排了兩個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng):畫自己喜歡的車，側(cè)重平面繪畫的學(xué)習(xí);用紙盒或其他材料組拼汽車，側(cè)重立體組合造型的學(xué)畫一畫車的輪鏡、車門等局剖習(xí)。本課涉及“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把自己平時(shí)對生活的細(xì)致觀察和審美感受以藝術(shù)的形式進(jìn)行創(chuàng)造表達(dá)，體會(huì)各種造型活動(dòng)的樂趣。
3、基于學(xué)情的調(diào)查：
第二學(xué)段的學(xué)生年齡在8――10歲，隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長，身心都得到很大的發(fā)展，思維形式由具體形象向抽象思維發(fā)展，心理活動(dòng)的隨意性和自覺性也在增強(qiáng)，他們力求表現(xiàn)的更真實(shí)、更深刻，表現(xiàn)能力有所加強(qiáng)。能運(yùn)用一些造型方式，表現(xiàn)自己所觀察到的對象。根據(jù)這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，目標(biāo)對于分析美術(shù)作品中特定的造型語言和形式特點(diǎn)作出要求。所以，在教學(xué)之前，先對40名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果：
調(diào)查項(xiàng)目
人數(shù) 15 25 20
基于以上三方面的思考，本課題學(xué)習(xí)目標(biāo)制定如下：
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)表達(dá)
1觀看汽車的圖片、模型或?qū)嵨铮J(rèn)識車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。
2能抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，描畫出自己喜歡的車。
3 養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于思考的好習(xí)慣，在描畫汽車的過程中，感受造型活動(dòng)的樂趣，初步領(lǐng)略設(shè)計(jì)與創(chuàng)造的意義。
（三）評價(jià)方式的設(shè)置：
目標(biāo)1：認(rèn)識車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能。
目標(biāo)2：抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
目標(biāo)3：描畫出自己喜歡的車。
二、學(xué)習(xí)過程設(shè)置
學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)活動(dòng)
目標(biāo)1
認(rèn)識車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能。
一、情境導(dǎo)入
1.師生共同分享《汽車總動(dòng)員》動(dòng)畫電影片段。
2.學(xué)生自由地說一說影片中最喜歡哪輛車。
3.舉例介紹汽車有不同的外形和功能特點(diǎn):比如跑車，它的車身呈船形，小巧，時(shí)尚，速度快。雙層巴士和客車的作用是運(yùn)載乘客，車身較大，四四方方。
4.情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題:讓我們跟隨閃電麥昆一起走進(jìn)汽車的世界。 知道車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能。
目標(biāo)2
抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
二、了解車歷史，簡單勾畫。
1.閃電麥昆帶大家進(jìn)人奇妙的汽車時(shí)空之旅。
2.闖關(guān)大比拼第一關(guān):嘗試用簡單的線條勾畫汽車的外形（車身和車輪）。
3.嘗試作業(yè)評價(jià)，根據(jù)范畫提醒學(xué)生注意突出汽車的外形特點(diǎn):長、短、高、矮、方正、圓潤，另注意車輪與車身的比例。 了解車的歷史。
三、探1.究結(jié)構(gòu)、加深難度。
1.闖關(guān)大比拼第二關(guān):
根據(jù)課件出示的汽車圖片迅速找出范畫中缺少的汽車部件。(車輪、發(fā)動(dòng)機(jī)散熱口、車標(biāo)、車燈、后視鏡、雨刮器、方向盤、座椅...... )
2.學(xué)生觀察:相同的汽車部件從不同角度看，形狀是相同的嗎
以車輪為例，從車子側(cè)面觀察車輪是圓形;從車子正面觀察車輪是長方形。
3.闖關(guān)大比拼第三關(guān):換個(gè)角度觀察，同時(shí)能看到汽車的多個(gè)面，該怎么畫呢
4.學(xué)生回答。
5.教師示范繪畫步驟:
(1)化繁為簡，忽視細(xì)節(jié)，用流暢的線條畫出外形。
(2 )添畫細(xì)節(jié)。
6.出示閃電麥昆朋友們的自畫像，說說如何修改才能使畫面更美？（流暢的線條，細(xì)節(jié)處疏密有致） 掌握車的外形結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，知道如何畫出一輛汽車，以及細(xì)節(jié)的表現(xiàn)方法。
目標(biāo)3 描畫出自己喜歡的車。
學(xué)生自主創(chuàng)作。 畫出自己喜歡的汽車。
學(xué)生將作品粘貼于展示臺，并將手中的貼紙貼在自己最喜歡的作品上。
師生交流評價(jià)學(xué)生作品。
交流拓展，想象未來的汽車會(huì)是什么樣子的呢？
師生共同展望未來汽車的發(fā)展。 學(xué)生交流。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)：
畫一畫你喜歡的汽車的正面或側(cè)面，并向同學(xué)介紹自己畫的汽車。

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