資源簡介

(共27張PPT)
節約用紙，從我做起
教學目標：
1、價值體認：使學生知道節約用紙、加強回收就是保護環境，從小樹立環保意識，知道保護和改善環境的重要性。 2、責任擔當：通過開展組內調查，完成同學之間的合作過程，增進在調查過程中生活調適、價值判斷、問題解決和創造的基本能力。
3、問題解決：在教師的指導下，推算出全校師生一年的用紙情況，并提出自己想要解決的問題。將問題轉化成小課題，體驗課題研究的過程。
教學重難點：
引導學生提出自己想要解決的問題并將問題轉化成小課題，體驗課題研究的過程。
10張
40張
500張
1萬張
20年的大樹
1萬張紙=
×2000
=
造紙的過程
土地荒漠山體滑坡沙塵暴泥石流
紙
生活紙制品
紙與環境
紙
的
生
產
過
程
統計每日用紙量
節約用紙
校園里有哪些浪費紙張的現象呢？
白紙在地上隨處可見
美術課后
浪費的作業本
浪費用紙的現象
1、 還沒用過的紙，只是皺了一點，就不要了；
2 、一張紙，寫了幾個字就不用了；
3、在紙上亂涂亂畫；
4、美術課上，卡紙只用了一半，另一半就扔掉；
5、沒用完的本子就扔掉；
6、做作業的本子留太多空白，空頁。
7、宣傳廣告紙隨便扔掉；
8、報紙看完就扔；
9 、用全新的白紙包書……
校園中浪費的紙張：
舊書、舊本
打印紙、彩紙等紙張
生活用紙（紙杯、紙巾等）
小組活動要求：
1.共同商量出想要解決的課題并說說理由。
2.做好組內分工。
組長負責管理協調，記錄員負責整理表格，音量控制員負責維持紀律，最后選一人負責匯報成果。
校園用紙節約措施表
研究主題 針對 的節約措施 組長
活動目的 解決措施 1. 2. 3. 4. 5. 預期成果及表達形式
了解……/提高……意識/推廣……做法
1、 白紙、作業本正反兩面都寫字、畫圖、計算等，用過的紙用來折紙，比較節約。
2、 折紙折得不好，重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。
3、 在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。
4、 在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時，盡量將紙充分展開，減少用紙的張數。
5、 喝水用茶杯，不用一次性紙杯，不用一次性筷子。
6、 廢報紙、廢書回收，特別是在課堂上用過的成頁的紙要扔到班級廢紙收箱內。
7、 硬卡紙碎片不要丟掉，用來裝飾別的東西。
這樣既保護了環境又相當是我們植樹造林了。
節約用紙，從我做起
返 回
林云和媽媽去買書，一路上她接到了很多宣傳單，她沒有馬上把它們丟掉，而是帶回家去，給新買的書包上書皮。她的做法好嗎？
一個學期結束了，陳君整理這個學期用過的本子，她把用剩的頁面積攢下來訂成草稿本，她的做法好嗎？
小法官
媽媽常用A4紙單面打印資料，媽媽說單面打印看得清楚，又不用翻頁，很方便。她做得好嗎？
黃玲玲向來喝飲料都用一次性紙杯，她認為喝完了就可以把杯子扔掉，不用洗杯子，很方便。她的做法好嗎？
4年（3）班的同學上完這一課后，決定在班里放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。這種做法好嗎？
返 回
如何節約用紙？
節約紙張，從我做起！

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