資源簡介

《色彩的調和》教學設計
教學目的：
1. 學習色彩知識，理解色彩調和的含義。
2. 欣賞大自然中、生活中及繪畫作品中的色彩，感受協調的色彩所富有的美感。
3. 能夠運用色彩的調和知識創作美術作品。
教學重點難點：
感受色彩之美，能運用色彩的調和知識創作美術作品。
2課時：
1課時
課 型：
造型表現
教學用具：
學生用具：作業紙、彩筆、油畫棒等。
老師用具：課件一個，范畫。
教學方法：
直觀演示法、討論法、啟發法、講授法、評價法等。
教學過程：
一、復習色彩的對比知識，把學生的注意力從色彩的強對比引到色彩的弱對比上來，讓學生理解色彩調和的含義。
1、可以同時出示一幅色彩對比很強烈的作品和一幅色彩對比比較弱的作品，讓學生說說對這兩幅作品色彩的不同感覺，并在色相環中，找一找這些色彩所在的位置，看看它們之間的位置關系有什么規律。通過這一活動，教師可以引導學生通過探索得出結論：一般來說，在色相環中，色相對比距離為120°～180°的為強對比類型，色彩的對比效果強烈、醒目、有力、活潑、豐富，但也不易統一而具有刺激性。而色彩之間的距離在60°范圍之內的顏色，相對對比關系弱，給人一種和諧統一的美感。我們可以把呈現這類對比關系的色彩稱之為相互調和的色彩。
2、清晰界定鄰近色和同類色的含義。
色彩的調和包含兩方面的含義，我們稱鄰近色和同類色是相互調和的色彩。
在教學中，通過觀察、對比等美術活動，讓學生清楚地了解鄰近色和同類色的概念。
3、本課的教學目的不只是讓學生用相調和的色彩畫一幅畫，而是讓學生從不同的角度去感受色彩的調和之美。在教科書的第7頁，最為典型的圖片為“變色龍”，變色龍是一種能根據周圍環境色彩的變化而調整自己身體顏色的有趣動物，它隨時隨地都在保持著自己身體的顏色與周圍環境的顏色相調和?？梢砸浴白兩垺睘槔齺碜寣W生感受色彩的調和及其作用。
4、重點欣賞繪畫作品中是怎樣運用協調的色彩的。
以《初踏黃金路》為典型作品供學生欣賞。
向學生提問：畫面的色彩給你什么樣的感覺
主要色調是什么
通過欣賞活動使學生感受到色彩的調和在繪畫作品中的運用非常重要，它能夠使整個畫面色彩協調統一。
二、布置作業
選擇自己喜歡的主題、風景或者靜物，運用同類色和鄰近色完成一幅色彩調和的作品。
三、指導學生進行繪畫創作。繪畫時提醒學生提前構思畫面的主色調。
四、展評小結。
學生作品完成后，可進行展覽講評。請學生談一談自己的創作感受。

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