資源簡介

三年級書法課《橫折彎鉤》教學設計
教學目標：
1、認識橫折彎鉤，能說出它們的筆畫名稱，并能分辨這個
筆畫的形態特征。
2、寫好橫折彎鉤筆畫；把例字寫得正確、端正、整潔，寫
好這些字中的橫折彎鉤筆畫；通過教師的示范、指導讓學生學會觀察、學會審美，寫好例字。掌握橫折彎鉤的書寫方法及其書寫要領。
3、進行良好的寫字姿勢的訓練和習慣的培養訓練；激發學
生對學習書法的樂趣，體會漢字蘊含的道理。
教學重點:掌握橫折彎鉤的書寫要領。培養學生初步的書寫審美能力寫法技巧、運筆方法。
教學難點:把本課例字寫得正確、端正、整潔，寫好這些字中的橫折彎鉤筆畫。
教學方法: 自學、探究、講解、練寫法
教學準備: 課件、書法紙。
教學時間：1課時。
教學過程:
一、 激趣導入
出示謎語，請同學們猜一猜：
頭上沒帽子，全身白袍子，
說話伸脖子，走路擺架子,
嘴像小鏟子，腳像小扇子，
走路左右擺，不是擺架子。
學生回答：白鵝。
請同學們仔細觀察一下這只鵝，像我們認識的哪一個筆畫呢？
學生觀察，回答。
教師引導學生，鵝的形態最像橫折彎鉤這個筆畫，從而引出課題：下面我們就一起來學習和研究橫折彎鉤筆畫的寫法。出示課題:《橫折彎鉤》。
二、探究學習:
1.請同學們模仿一下鵝的形態，并說一下它有什么形態特點。
2.學生結合鵝的特點，觀察橫折彎鉤是有哪幾部分組成的。
3.出示橫折彎鉤的寫法：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，然后圓轉向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。出示圖片。
4.小練習:在你的作業本上，練習一行橫折彎鉤。老師巡視，點撥糾正。
5.請你在下面五只蝴蝶中找出含有橫折彎鉤的漢字。（風、飛、九、幾、殼）
6.寫一寫：請同學們將上面的字在田字格上寫兩行。教師提示：小朋友們好！請注意：帶橫折彎鉤的字，應該稍向左移，這樣才能使這個筆畫中的“彎鉤” 向右伸展。
三、復習正確的坐姿和握筆姿勢。
1.學生自由書寫，老師發現問題。出示錯誤坐姿的圖片。
我發現:離開了老師的提醒，我們班有不少同學做作業時姿勢不正確。瞧 這些同學，剛才腰板還筆直的，寫著寫著，身子越來越彎，頭離桌面越來越近， 很快與作業本來了個親密接觸。嘿，最后干脆趴下寫了。 同學們這樣趴著寫作業，后果可嚴重了。首先是脊椎的問題。因為我們現 在正處于發育階段，你平時經常是什么姿勢，脊椎它就跟著你的姿勢怎么長。如果老是趴著，脊椎就會經常彎曲，最后定型了，就成駝背了，要想矯正就不那么輕松了。其次是對眼睛的傷害。同學們可能不知道，紙是會反光的，而反光對眼睛是有傷害的。如果離得遠一點的話還不要緊，可要是離得這么近，反光就會射進眼睛里傷害眼睛，極易造成近視。我希望同學們盡快改掉這一錯誤的書寫姿勢，時刻提醒自己要保持正確的 書寫姿勢。那正確的書寫姿勢是什么呢 復習《寫字歌》
寫字歌
寫字姿勢很重要，頭正身直要坐好。
兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。
眼睛離紙一尺遠，胸距桌邊遠一拳。
手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。
良好習慣要養成，小朋友們要記牢。
出示正確的坐姿圖和正確的握筆姿勢圖。
2.請同學們自己想出2個包含橫折彎鉤的漢字，寫在田字格上，每個字一行。（教師提醒注意坐姿和握筆姿勢。）根據老師提示，學生書寫練習，教師巡視指導。
3.學生書寫。小組交流，佳作展示。請同學們評一評優點和不足。
四、書法小故事
懷素寫字
古時候有個叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個好學上進的孩子。懷素寫字非常認真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。這樣，懷素的字進步很快。傳說當時紙貴，懷素就找來一塊木板當紙用。他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了。懷素長大以后，成了有名的書法家。出示圖片。通過故事，讓同學們了解有關書法家的故事，同時懂得要想做好一件事必須要刻苦努力，有恒心、有毅力。
教師引導學生學習書法需要耐心細致，持之以恒。對于我們少年兒童來說，通過書法的學習，可以逐步養成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。
五、課堂總結
希望同學們練字要持之以恒，學會觀察分析字形。每一個筆畫，每一個字都要用心去寫。并且要養成良好的寫字習慣和寫字姿勢。老師相信，只要同學們努力，將來說不定我們班也會出現一個了不起的書法家呢！

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