資源簡介

課題 橫撇 課型 新授 課時 1
活動目標 知識：掌握橫撇的書寫要領并能臨寫含有橫撇的字。能力：通過觀察橫撇的形態、用筆方法，培養學生的觀察能力，分析能力，模仿能力以及對書法的審美能力。情感、態度與價值觀：培養學生對書法藝術的喜愛之情以及民族自信心和自豪感。
重 點 基本筆畫的寫法 難 點 掌握橫撇的書寫要領
教 法 講授法、演示法、啟發引導法 學 法 觀察、小組合作探究法
活動準備 課件、視頻、幻燈片、一體機、無線wifi、移動終端，筆墨紙硯等
教 學 過 程
教學環節 教師活動 學生活動
一、名家欣賞 設置鋪墊 1、同學們學習書法已經有一段時間了，收獲也很多。對于各家各體的字也是了一些初步的了解?，F在老師給大家帶來了幾幅字，根據你已有的經驗，來猜猜這些字都是出自哪些書法家之物。欣賞名家作品（幻燈出示）2、學生觀察后匯報自己是怎樣分析判斷的。3、教師簡略介紹圖片中書法家的書寫特點4、學習方法介紹：在學習之前了解掌握所寫字的風格特點，會讓我們的學習事半功倍。5、這節課我們就以歐體字為例來學習橫撇的寫法。（板書課題） 學生根據已有的知識，來分析幻燈片中的字是屬于哪些書法家的作品。
二、觀察、分析、感悟重點 幻燈片出示：永師：這是一個歐體的永字。請同學們仔細觀察，在這個字中，橫撇有什么特點？從筆法和形態上來分析。生：起筆逆入，調鋒后向右上行筆，換筆處稍頓，調鋒后再向左下毛筆，邊行邊提，出鋒收筆。注意橫與撇的夾角處，角度不宜過大。生回答，師隨機板書。師：出示筆畫路線圖，進一步明確畫筆的寫法了解了筆畫的基本形態和用筆，現在我們來寫一下這個筆畫。（出示視頻）在視頻中，你看到了什么？ 學生通過用心的觀察有，從筆法和形態上對橫撇進行分析學生仔細觀察視頻，感悟筆畫的寫法學生談自己的理解
三、思考、練習掌握技巧 現在我們就來寫一寫這個筆畫。放音樂師巡視指導展示學生的練習，大家品評欣賞（同時強調：盡可能的尋找他人的優點。）9、老師對學生的點評進一步的總結。10、筆畫同學們寫得不錯，那把它放到不同的字中又會是一個什么情形呢？讓我們來看看下面這幾個字?；脽羝鍪?1、觀察這三個字中的橫撇是否一樣？有哪些不同？12、打開書21頁，在書中描寫這三個筆畫。（提示：描紅最重要的是，不復筆，不多也不少）放音樂13、指導學生自評與點評的方法！14、同學們，筆畫大家完成的很好，那現在想不想把這三個字寫一遍呀？15、師：寫之前，我們必須做什么？有一個重要的環節是什么？16、對！讀帖，只有讀懂了，我們才會做到有地放矢。那么我們應該怎樣讀帖？17、把書翻到22頁，以小組為單位，研究一下這三個字，我們在寫的時候應該注意什么？應該抓住哪些關鍵點？18、根據我們讀帖在書中進行描紅和書寫。（放音樂）19、展示學生的練習，大家互相點評。強調他人的作品，哪里值得你學習，哪里需要調整，給出一點建議。 學生在優雅的古箏樂曲中練習寫筆畫展示的學生首先自評，然后其他學生點評學生觀察后說自己的感受在書中對三個字的橫撇進行描紅學生出示自己的練習，并自評與他評。學生回答“讀帖”學生回答讀帖的方法小組內討論讀帖后派代表匯報學生在書中描紅后再書寫學生互評
四、故事激勵，精神升華 20、有的同學寫完了，有的同學沒有寫完。沒寫完的同學可以回家繼續寫。寫字是一個天長日久的事情，需要同學們有持之以恒的精神。我給大家還來了一個小故事，想聽嗎？課件展示：學習書法的秘訣聽了這個故事，你知道寫字的秘訣是什么呢？23、對，堅持不懈，持之以恒。只要我們能向這些先輩一樣勤奮的練習，將來也會像這些書法家一樣，成為流傳千古的大書法家。 欣賞小故事說出自己的收獲。
板書設計 橫 撇筆法：逆起，頓、輕頓、出鋒收結構：成銳角、呈三角形

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