資源簡介

《玩偶大本營》活動三 教案
教學目標：
1 運用手工的基本方法做吊線玩偶。
2 在游戲中發展語言表達和表演能力。
3 體驗中國傳統工藝的奧妙。
教學重點：
學習吊線玩偶的制作方法。
教訓難點：
制作一個漂亮的吊線玩偶。
教學流程：
一、課前準備
通知學生做好課前準備:帶好果凍殼、小紙盒、毛線、一雙筷子彩色紙、皺紋紙等材料。
二、欣賞激趣，初步了解吊線偶
1.今天老師又帶了兩個玩偶小人，它們要為我們表演一個有趣的故事，請大家認真觀看。
學生欣賞，教師用吊線偶表演故事(動物、人物 )。
2.師生交流、分析:同學們，這兩個玩偶小人與我們前面所學的手指玩偶和蛋殼玩偶有什么不同？吊線偶的特色是什么
小結:吊線偶是用線控制的玩偶，牽動引線玩偶會動起來。
提線木偶也是傳統木偶的一個種類，表演時演員在高處通過懸線來牽引操縱。民間常見的吊線偶玩具以大型鳥類(鶴、鴕鳥等)造型居多，弱化翅膀部位突出長腿部位。玩家操縱懸線支架左右擺動可使鳥形玩偶呈現出雙腿交替踏步的姿態，這時若再配合將玩偶整體移動位置，就能生動表演出大鳥奔跑的樣子，十分有趣。
3.揭示課題:大本營中最活潑的成員——吊線偶，本節課我們就來學習用蛋殼制作有趣的吊線偶。
三、整理材料討論構思
1.老師演示，學生觀察。
提問:請大家仔細觀察，吊線偶的哪些部位是可以活動的
師生討論后小結:手、腿、腳、頸等部位都可以活動。
2.提問:上課之前大家已經準備了很多的材料，想一想：哪些材料適合做玩偶的頭和身體 哪些材料適合做玩偶的頸部和四肢
師生討論后小結:
①吊線偶的頭部、手足的特點要突出，制作時適合用硬性材料增加重量，例如: 果凍殼，卡紙等。用軟硬適中的塑料果凍盒做腳，不僅方便學生剪洞穿線，還能使玩偶走起路來落地有聲。
②脖頸、四肢需要活動,制作時適合用軟性、輕巧的材料，例如:毛線、皺紋紙等。色彩繽紛的毛線是軟性材料，最適合做玩偶的四肢，這樣操縱起來可以使玩偶手舞足蹈。
四、自主探究制作吊線偶的基本形態
1.學生討論制作方法、步驟。
小訓練:做一只手臂，練習打孔、穿繩、打結的方法。
提醒學生打孔時小心不要扎到手。
提問:吊線偶連接到支架上，先連接頭好還是先連接四肢好呢
師生討論后小結:先用線連接頭部和身軀，固定重心，再連接四肢。
2.小結，學法指導。
(1) 首先我們要想一想:你想做一個什么樣子的吊線偶
(2)運用提前準備好的材料先做好做支架，兩根筷子中間綁定成十字形，注意要捆綁牢固。
(3) 確定好骨架之后我們就可以開始做頭部和身體了，然后將做好的頭部和身體連接到支架上。
注意:如果做的是動物，它的頭部可以根據需要連接到支架的兩端，但身體要連接到支架的中心點，保持平衡。"
(4)做玩偶四肢，并連接到支架兩端。
注意:想讓四肢更靈巧地活動可以在關節的位置拉根線連接到支架上，例如膝蓋。
(5)對整個玩偶的形象進行裝飾。
添加頭發、表情、衣服等，頭部和身體是人物最精彩的地方，可以運用各種制作方法制作的豐富精美一些。
裝飾材料要選擇輕便的材料如毛線、糖紙、皺紋紙等，這樣玩偶的動態會更生動。
五、抓住玩偶形象的特征，深入表現
1.欣賞學生的精彩作品。
引導學生欣賞作品中最巧妙的亮點，如夸張的發型，漂亮的衣服等。
2.和同桌合作做一個有趣的吊線玩偶，準備盡情地表演。
六、表演賞評
1.表演開始前，我們先讓偶人來做做準備活動吧
搖擺運動:左右擺動支架，玩偶全身擺動。
手臂運動:拉動連接手的繩子，玩偶向我們揮手打招呼踢腿運動:拉起連接膝蓋的繩子，再拉動連接腳的繩子，玩偶做踢腿動作。
2.分組自由練習，編劇情，配合動作表演。
3.表演優異的學生上臺分組表演。

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