資源簡介

《玩偶大本營》活動二 教案
教學目標：
1 運用手工的基本方法做蛋殼玩偶。
2 在游戲中發(fā)展語言表達和表演能力。
3 體驗中國傳統(tǒng)工藝的奧妙。
教學重點：
學習蛋殼玩偶的制作方法。
教訓難點：
制作一個漂亮的蛋殼玩偶。
教學流程：
一、課前準備
1.布置學生準備本課所需材料:蛋殼、剪刀、膠棒、彩紙等裝飾材料。2.交代準備蛋殼的相關要求:在蛋的兩頭分別用針或較尖的器具鉆洞,用嘴對準一洞吹氣,使蛋黃、蛋清從另一洞中流出; 因為蛋殼較脆建議學生用軟一點的紙包好，放入一小盒內(nèi)攜帶到學校來。
二、欣賞激趣
1.今天老師又帶了兩個玩偶小人，它們要為我們表演一個有趣的故事，請大家認真觀看。
2.師生交流、分析:
同學們，這兩個玩偶小人與我們上節(jié)課熱手指玩偶有什么不同？它們是用哪些材料制作而成的呢？
3.揭示課題:是的，玩偶大本營里又增添了新的成員一--蛋殼偶人，本節(jié)課我們就來學習用蛋殼制作有趣的玩偶小人。
三、感知材料
1.檢查學生蛋殼準備情況。
2.提示:將蛋殼放穩(wěn)妥。
3.提問:蛋殼材料有什么特點 可以用什么樣的方法進行裝飾
4.學生討論。
5.小結：①蛋殼很脆，教學中應提醒學生選擇柔韌的、可塑性強的材料來裝飾，如紙布、毛線、緞帶、彩泥等。
②蛋的形體引發(fā)的聯(lián)想自由大膽地說出來，然后抓住要表(現(xiàn)的人物或動物的形體結構特征，夸張地加以塑造;其通過破一破蛋形使聯(lián)想更豐富。
四、探究新知
1.學生討論制作方法、步驟:
(1)想一想，蛋殼適合于做偶人的哪些身體部位
蛋殼與人物的頭部形狀最接近，所以最適合做頭部。
(2)怎樣利用各種不同的材料對蛋殼進行巧妙的裝飾，有哪些基本的裝飾方法
可以用粘貼、添畫等制作方法。
(3) 完成小訓練:比較教材圖中兩只“小老鼠”的制作方法有什么
不同。
左邊的小老鼠是把蛋殼當做老鼠的頭部，右邊的小老鼠是把蛋殼當做老鼠的身體，蛋殼所表現(xiàn)的身體部分不同，制作方法也就不同。
2.教師根據(jù)學生討論，示范制作一個蛋殼偶人并小結:
(1) 首先我們要想一想:你想做一個什么樣子的蛋殼偶人。
(2) 接著思考要將蛋殼做人物、動物的頭和身體的哪些部分，并用其他材料添加其他適當?shù)纳眢w部位，使得人偶形象更加完整。
(3)做好人偶的基本形體之后，我們就可以運用黏、貼、畫及用色彩裝飾等方法，制作其他的附加部分，使我們的玩偶更加的精致美觀。
(4)最后我們在整體修飾，讓作品更牢固、美觀。
五、拓展思維
1.展示各種有趣、有新意的蛋殼玩具造型。
掌握了蛋殼玩偶的制作方法之后我們一起來看一下優(yōu)秀的學生作業(yè)，大家邊觀察邊思考：他們的蛋殼玩偶哪里制作最有趣？有什么值得我們借鑒的地方呢？
2.學生談談、交流自己的構想。
3.你還有哪些更巧妙的裝飾方法
六、自主創(chuàng)作
1.學生以蛋殼為主，巧妙地利用各種材料，制作出形態(tài)各異的偶人。
看完了別人的作品，相信大家一定有了更多的想法，迫不及待想自己做一個蛋殼玩偶了吧！接下來我們一起來看看作業(yè)要求：巧妙利用各種材料，把蛋殼裝扮成各種形態(tài)各異的小玩偶。比一比，誰做的玩偶最神奇？
2.教師巡視，及時解決學生中存在的問題。
七、作業(yè)展評
1.展示:將學生制作的偶人集中在展示臺上
2.自評:學生介紹自己的作品。
3.互評:學生說說自己所欣賞的作品，評選優(yōu)秀作品
4.教師對新穎、別致的作品給予肯定。
5.課外思考:你還可以用蛋殼來制作哪些不同形式的玩偶

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