資源簡(jiǎn)介

第三課 小老虎
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞布老虎的造型、材質(zhì)、色彩特點(diǎn)，了解民族藝術(shù)與文化
能模擬布老虎的制作方法，手工制作一只紙質(zhì)小老虎玩具
懷著崇敬之心，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解民族藝術(shù)與文化以及掌握制作紙質(zhì)小老虎玩具的方法
2、
教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、衛(wèi)生紙、訂書(shū)機(jī)、布老虎
教學(xué)過(guò)程：
一、實(shí)物展示 對(duì)話(huà)導(dǎo)入 整體感受（3分鐘）
師：前段時(shí)間劉老師準(zhǔn)備去陜西旅游，有個(gè)朋友想要我給他帶這樣的紀(jì)念品回來(lái)，你們知道是什么嗎？（小老虎剪影）
生：老虎
師：對(duì)，就是小老虎（展示布老虎實(shí)物）
師：這種布老虎是北方民間玩具中比較常見(jiàn)的一種，可為什么在北方要選擇老虎形象做成工藝品或者做成布老虎給兒童當(dāng)玩具呢？
生：老虎厲害、威猛
師：很好，現(xiàn)在我們通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)了解一下，虎是健康的象征，人們用“虎頭虎腦”、“生龍活虎”比喻身體的強(qiáng)健；虎更是賑災(zāi)辟邪的象征。 尤其在端午節(jié)的時(shí)候流行給小朋友做布老虎，它的形式多種多樣，非常具有地域特點(diǎn)。
這就是小老虎在北方民間受歡迎的原因，今天我們雖然沒(méi)法像心靈手巧的勞動(dòng)?jì)D女一針一線(xiàn)地縫制布老虎，但你們可以像劉老師這樣用卡紙來(lái)制作屬于我們自己的紙老虎。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)觀察然后猜猜看我是怎么做出來(lái)的？
生：先畫(huà)再剪......
師：分析的很好，要想完成小老虎這個(gè)挑戰(zhàn)，我們需要闖過(guò)四個(gè)關(guān)卡，做好準(zhǔn)備了嗎？
板書(shū)：小老虎
二、講授新知，探究方法
第一關(guān) 造型關(guān)（7分鐘）
師：首先來(lái)到造型關(guān)，通過(guò)觀察，你們覺(jué)得布老虎和真實(shí)老虎的外形輪廓有什么不同？
生：不像（像）ppt展示與真實(shí)老虎區(qū)別的剪影圖。
師小結(jié)：布老虎造型簡(jiǎn)潔概括，去掉了一切細(xì)節(jié)，很像拼音字母“H”，身子和尾巴都大幅度地收縮了，四肢也變短了。但老虎的主要特征卻絲毫沒(méi)有忽略。以頭大、眼大、尾巴大的造型來(lái)突出勇猛的神態(tài)，虎頭及五官顯示出天真和稚氣。
板書(shū)：造型 簡(jiǎn)潔概括
師：現(xiàn)在考驗(yàn)大家的時(shí)候來(lái)了，請(qǐng)你在1分鐘內(nèi)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在卡紙上畫(huà)出一只外形簡(jiǎn)潔概括的小老虎形象出來(lái)。
生小練習(xí)
師挑選問(wèn)題作業(yè)提問(wèn)：這兩張有什么問(wèn)題？
生：太小了，太復(fù)雜了......
第二關(guān) 裁剪關(guān)（5分鐘）
師：將小老虎形象畫(huà)出來(lái)之后我們就可以進(jìn)行下一關(guān)裁剪關(guān)，可是你有辦法快速地剪出小老虎的正反面嗎？
生：對(duì)折剪
師：很好，需要兩張紙重疊剪
播放裁剪視頻并提問(wèn)：我剪的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生：不是沿著邊線(xiàn)剪的
師：為什么要這樣？
生：等下還要裝訂
師：非常棒！為了在裝訂的時(shí)候能整齊，剪的時(shí)候要預(yù)留一點(diǎn)邊距，最重要的是要兩張紙同時(shí)剪，這樣我才能得到兩只一模一樣的小老虎進(jìn)行裝訂。現(xiàn)在請(qǐng)你跟著我一起將小老虎的外形剪出來(lái)，使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。
現(xiàn)在小老虎的雛形已經(jīng)出來(lái)了，要想讓它與眾不同活靈活現(xiàn)，接下來(lái)要做什么？
生：裝飾
第三關(guān) 裝飾關(guān)（16分鐘）
師：說(shuō)到裝飾，必然要考慮色彩搭配，你們覺(jué)得布老虎最大的色彩特點(diǎn)是？
生：很鮮艷
師：對(duì)，色彩鮮艷，以民間工藝色彩中的紅、黃、藍(lán)、黑等色為主，再配上白色、綠色、藍(lán)色等，對(duì)比強(qiáng)烈（課件展示顏色鮮艷的布老虎）
板書(shū)：色彩 對(duì)比強(qiáng)烈
師：那現(xiàn)在這個(gè)光禿禿的小老虎有哪些主要部位需要我們進(jìn)行裝飾？
生：眼睛、鼻子、嘴巴......
師：我們主要裝飾小老虎的五官，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老虎有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是？頭頂有“王”字，大大的眼睛和齜牙咧嘴的形態(tài)十分夸張，正像我們傳統(tǒng)藝術(shù)追求的那樣，不求形似，但求神似，這種老虎形象把現(xiàn)實(shí)中的老虎和幻想中理想化的虎交融在一起，具有人的性格，飽含人的感情，這就造就了千姿百態(tài)的布老虎形象
師：比如，這一對(duì)老虎兄弟 威威虎和乖乖虎就長(zhǎng)得不一樣，你能猜出來(lái)誰(shuí)是威威虎誰(shuí)是乖乖虎嗎？
生：
師：威威虎長(zhǎng)著一雙高高吊起的眼睛，寬大的嘴巴中有一口潔白鋒利的牙齒。乖乖虎的眼睛又大又圓，展現(xiàn)出一種天真的神態(tài)。
師：當(dāng)然，我們還有這樣的眼睛......這樣的鼻子......這樣的嘴巴等等
師：現(xiàn)在就以眼睛為例，有兩種制作形式，你們覺(jué)得哪種更接近布老虎的眼睛？
（師在黑板上粘貼，一只眼睛多重粘貼，一只眼睛單層粘貼）
生：
教師總結(jié)：眼睛可以多重粘貼，因?yàn)樾±匣⒌难劬Πㄑ劭艉脱壑椋⑶椅疫€可以添畫(huà)，可以添加一些珠子讓它更精致閃亮。
師：現(xiàn)在我這有只小老虎，你會(huì)怎么進(jìn)行調(diào)整讓它變得更好？
生：
師：對(duì)，我們說(shuō)過(guò)小老虎的色彩對(duì)比強(qiáng)烈，并且運(yùn)用多重粘貼的裝飾手法會(huì)比較合適。比如像這些同學(xué)的作品，造型簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，還運(yùn)用了一些小裝飾，待會(huì)你也可以挑選一些小珠子進(jìn)行裝飾。
第四關(guān) 裝訂關(guān)（6分鐘）
師提問(wèn)：闖過(guò)裝飾關(guān)，我們離成功只有一步之遙了，讓小老虎變立體的秘訣是什么？
生：塞東西
師：很好，我們可以先裝訂好一部分，留一個(gè)口子塞衛(wèi)生紙，最后裝訂封口，一定注意把填充物撕碎鋪設(shè)均勻。按要求做出來(lái)的小老虎跟我們陜西的布老虎一樣“虎頭虎腦”，顏色鮮艷，現(xiàn)在是不是特別想完成裝飾關(guān)和裝訂關(guān)？那就趕緊動(dòng)手吧！
三、教師小結(jié)，展示評(píng)價(jià)（6分鐘）
師：我們通過(guò)描畫(huà)外形、剪制、裝訂、裝飾、填充五個(gè)步驟已經(jīng)將小老虎完成了（學(xué)生將作品背面粘上強(qiáng)磁分別貼到黑板上展示），現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)自己來(lái)評(píng)價(jià)自己作品的優(yōu)點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方。
師總結(jié)：其實(shí)老虎形象不僅被制作成玩具布老虎，還廣泛運(yùn)用在民間服飾上你如：虎頭帽虎頭鞋、虎頭枕等。那在我們湖南是不是也有聞名世界的傳統(tǒng)藝術(shù)呢？你們認(rèn)識(shí)嗎？這就是四大名繡之一的“湘繡”，它的美也正等待著大家去發(fā)現(xiàn)去傳承。好，今天的課就上到這，下課！

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