資源簡介

小學二年級美術《頂天立地》的教學設計
教學目標：
1、學習簡單的構圖知識，突出表現主體人物。
2、探究造型變化與畫線中折線的關系。
3、能夠大膽描畫，體現自我肯定，彰顯個性特征。
教學重點：
簡單的構圖知識，突出表現人物。
教學難點：
合理添畫背景，不出畫面的內容。
教具準備：繪畫工具
教學過程：
一、激情導入
播放《西游記》主題曲，引入話題。
他會72變，有一雙火眼金睛，一個跟斗十萬八千里，他是誰？是的，他就是大鬧天空的齊天大圣-----孫悟空！
只要他念句咒語就可以變得很高很大，可以從平地上高大的摸到藍天。怎么樣厲害不厲害！這就是我們所講的“頂天立地”？今天我把請來了，讓他教我們一起變成“頂天立地”的人！
二、探究新知（認知解疑）
1、引導學生觀察思考；觀察出示的兩幅圖與其他的圖又什么不同？
什么是“頂天”？
什么是“立地”？
2、教師：就像孫悟空那樣頭頂藍天，畫到紙的最上邊，腳踩在地上，畫要畫到紙的最下邊，這樣就是“頂天立地”。
3、教師：大家思考一下，這時孫悟空的心情怎樣？從哪看出來的？引導學生認真觀察，認真思考。
三、看一看，想一想
1、出示三幅圖，學生觀察主角有什么變化？
2、學生觀察思考
（1、）遠處的人，畫的小一些，突出了人物所處的環境。（2、）近處的人，畫的大一些，突出了人物的動態和外貌特征。
四、看一看 議一議
1、出示兩幅圖中，你覺得哪幅人物顯得更高大些，為什么？
2、出示一幅圖，觀察后想一想：這個人的特點有哪些？
五、動起來：讓同學們大膽夸張的表現，一個頂天立地的人物形象。
教師巡視指導。
六、教師范畫 ：貼心小提示，小竅門，先把之平均分成三等分，然后在每一段紙上畫人體部位：頭、身體、腳。注意一定要銜接好，要頂天！要立地！
七、作品展示欣賞
1、學生自評
2、學生互評
3、教師品議
八、回顧反饋
今天我們學到了什么？
總結：
小畫家，氣魄大。
畫面布局很重要，
主題突出是關鍵，
頂天立地效果好。
九、作業：回去畫出你身邊的“頂天立地”的朋友。
板書： 4、 頂天立地
頂天？
立地？
---- 遠 - 近 ＼
構圖 ----- 大 - 小 ＼ 突出主題
------ 高 - 矮 ／
------ 主- 次 ／

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