資源簡介

課題 第7課 小園藝師 教學時間
教學目標 知識與技能 感受園林文化，了解園林建造的一般內容、布局方法和功能。 教學重點 感受園林文化，了解園林建造的一般內容、布局方法和功能。
過程與方法 能用園林知識，打造一件微縮景觀。
教學難點 能用園林知識，打造一件微縮景觀。
情感態度與價值觀 培養協作精神，提高動手能力。
教具準備 彩泥、細鐵絲、石頭等 教法學法 示范法、小組合作法
教學環節 教學過程
交流導入 1.同學們，園藝師是園林藝術的建設者，我們都見到過許多大小不一、各式各樣的花園、公園等園林景觀，你對所見的哪一處園林景觀印象最深？請你介紹給我們大家。2.人們為什么要使用這么多地域空間造園呢 3.在《我們的祖國是花園》的音樂聲中，把學生帶入新課學習。4. 教師小結：園林景觀是人們生活中心靈的棲息場所。園林景觀又是先進文化的載體，宣傳社會主義精神文明的陣地。愛護園林景觀，保護公共環境是我們的神圣職責。
欣賞引導 師生共同欣賞一組園林圖片，在欣賞中，我們擴大眼界，積累素材，思考園林設計的一般內容和布局方式。
互動交流 在學生討論中，師生共同歸類總結?！　∩绞杭偕健⑹⑹⒌袼堋　∷核亍⑿∠?、噴泉……　　樹木花草：獨立大樹、成行小樹、成片的小灌木造型……　　路橋：石橋、木橋、直路、彎道、梯……　　建筑、配景：亭子、走廊、路燈、坐椅……　　布局方式：中軸對稱式、散點分列式、點線面結合。
示范 1.擺放主體石材，注意大小搭配、疏密相間。2.在適當的位置添加其他景物（倒入綠色的顏料水，使景觀更顯秀美）。
自主創作 1.自主創作一件微縮景觀。2.注意要新穎獨特，有創意。3.為自己設計的園林命名。
作品評析 展開自評和互評，交流感受和體會。
總結 這節課，你有什么收獲？
板書設計 第7課 小園藝師（1）擺放主體石材，注意大小搭配、疏密相間在適當的位置添加其他景物

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