資源簡介

《海風·海潮·漁歌》教學設計
教材內容: 義務教育課程標準教科書七年級下冊 (嶺南版)
學習領域: 造型·表現
教學對象: 初一
1、 教材分析
本課是以大海為創作題材，以版畫基本知識的介紹與基本技能的練習相結合的課程。首先是版畫家作品欣賞，體會大海這一主題與版畫藝術形式相結合的成功典范，對版畫藝術語言和特征先有一個感性的認識。然后介紹版畫藝術相關基礎知識，最后是動手操作，設計、制作刻紙版畫。本課層次清楚，逐層深入，以認識、理解為先導，以作業完成為成果體現。
2、 教學目標
1、 通過欣賞與評析，了解版畫的表現手法，感受版畫簡潔、概括、有力的藝術語言，激發學習版畫的興趣。
2、 認識刻紙版畫的基本表現技法，并能運用這些技法進行具體的命題創作實踐。
3、 教學要點
1、 重點：以大海為主題的刻紙版畫創作思維的啟發。滲透保護海洋資源的環保教育。
2、 難點：刻紙版畫的刻制技巧。
3、 興趣點：①欣賞版畫作品時，學生對大海主題內容的豐富性及學生作品表現手法的多樣性會極感興趣。②刻紙版畫創作過程的樂趣及作品成功的滿足感。
4、 作業要求
1、 基本要求：能運用刻紙版畫的基本技法進行命題創作。
2、 較高要求：嘗試用不同工具和技法來進行創作。
3、 個性探究：選擇自己喜歡的主題進行創作。可選“環保”這個主題。
5、 教學過程
1、 課前布置學生做好有關的準備
⑴以小組為單位收集版畫的資料信息及作品圖例。
⑵讓學生準備好制作刻紙版畫的材料與工具。
2、 課堂引入
展示表現大海的風景圖片，提出問題。
問題一：同學們，你們喜歡大海嗎？它有什么地方吸引你？提到大海，你會聯想到什么東西？
（歸納學生們的答案，提議欣賞課本中的作品，看看藝術家是怎樣表現與大海相關的主題的。并從中滲透保護海洋資源的環保教育。）
3、 課堂發展
⑴翻開課本，欣賞課本中的三幅主題作品。
問題二：三幅作品從三個不同的角度表現了大海這個主題。根據表1選擇詞語把三幅作品的特點概括出來。
⑵展示課本外的以大海為主題的版畫作品，體會版畫的藝術特點。
問題三：你對版畫的了解有多少？能說出版畫的藝術特點及與一般繪畫的區別嗎？
（學生根據收集到的相關資料或圖片回答問題。）
⑶教師通過以上問答，歸納出版畫的概念及藝術特點。
⑷根據表2從三幅作品中找出具體體現版畫藝術特點的局部。
⑸講述刻紙版畫的特點及制作技法，鼓勵學生進行刻紙版畫的創作及嘗試其它的制作技法。
⑹把往屆學生制作的部分優秀刻紙版畫作業分發給各小組，讓他們分析這些作品的表現手法及精彩的地方。
問題四：這幅作品采用了什么造型手段和表現技法來制作？指出作品當中你認為刻得最精彩的部分。
（分小組討論，然后各組選派代表分析本組的作品。）
⑺學生實踐一：
你能用刻紙版畫的手法把版畫的刀味、肌理、印痕、色塊等藝術特點表現出來嗎？實際操作一下再把答案歸結出來。
⑻展示刻紙版畫的制作步驟圖，分析制作要點。
⑼學生實踐二：
圍繞“大海”這個主題，創作一幅刻紙版畫，先畫出草稿，再具體制作。教師巡堂指導。
4、 教學評價、小結（根據表三）
評價內容：
⑴對大海以及大海題材的美術作品是否有了新的感受？對海洋資源的態度有否改變？
⑵對版畫的特點是否有了新的認識？
⑶對刻紙版畫的制作手法是否已基本掌握？
⑷對自己和同學的作業能否作出較客觀的評價？
評價方式：表格式自評

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