資源簡介

(共19張PPT)
教學目標
知識與能力目標
1.通過調查、記錄，了解家庭、社區處理垃圾的現狀，并對生活垃圾的分類標準鞏固復習。
2.能對調查數據和現狀進行合理分析，初步根據現狀提出可行的改進方案。
過程與方法目標
1.通過探究式學習，讓學生了解人人參與垃圾分類的意義；
2. 通過記錄、分析調查結果，初步培養學生參與環保實踐的意識，分析、解決問題的能力以及合作學習的能力。
情感態度與價值觀目標
在環保實踐活動中增強學生的環保意識，激發學生的社會責任感
教學重難點
重點 學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
難點 從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾
學情分析
教學的對象是小學高年級學生，他們的觀察、動手、理解、合作、表達能力還有所提升，這就要求在組織教學中，應把重點放在給學生創設情境和指導實踐活動中。因此在授課時，要使學生直觀感受到垃圾對我們生活和生存環境的影響。讓每一位學生都有一種危機意識，以此充分調動學生參與實踐活動的積極性，體現出學生的主體地位。
如何讓學生主動參與環境保護，促進學生落實改善環境的行動，讓學生形成強烈、自覺保護環境的意識？
這根魚骨頭最后變成了什么？
廚房垃圾桶
客廳垃圾桶
體驗活動：你會分類嗎？
活動要求：把垃圾卡片投入正確的垃圾桶
家里垃圾的去向
社區垃圾處理現狀
存在的
問題
1
分類不完全
2
標志與顏色不對應
3
居民意識不強
怎么解決呢？
課堂小結
希望大家把所學帶回家，帶進社區，成為環保小使者

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