資源簡介

第5課《可愛的汽車》活動二 教案
教學目標：
1觀看汽車的圖片、模型或實物，認識車的造型特點和結構、功能，初步了解汽車的歷史與文化。
2能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一輛可愛的汽車。
3 養成細心觀察、善于思考的好習慣，在描畫汽車的過程中，感受造型活動的樂趣，初步領略設計與創造的意義。
教學重點：
認識車的造型特點和結構、功能，初步了解汽車的歷史與文化。
教訓難點：
能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一輛可愛的汽車。
教學流程：
一、呈現主題
1.直觀感知，了解紙盒汽車的材料、結構特點。
今天老師帶來了幾個汽車作品，請大家認真觀察并思考:
①這輛“汽車”是由哪幾部分組成的
②它是利用什么材料做的
2.學生觀察回答。
3.教師小結：是的，這些漂亮的小汽車都是運用我們平時廢棄的舊紙盒制作而成的，今天我們也要來嘗試運用廢舊材料制作一個立體小汽車。
二、嘗試作業
1.學生自學制作步驟。
2.課件出示:制作步驟圖(先分步，后整體出現)
3.要求:在5分鐘內，各組利用桌上的紙盒，集體組拼一輛迷你汽車
三、交流討論
1.請各組同學將自己嘗試作業，整體擺放在講桌前展示。
2.師生共同欣賞，分析解決問題。
提問:你們覺得這些車怎樣 你最喜歡哪一小組制作的汽車？為什么？ (請學生發言)
針對可能出現的隨機性問題，教師靈活引導學生分析，找到解決難題的方法。
①看看組拼的外型是否像汽車
a.你們覺得這輛車怎樣
這組同學使用了非常多的紙盒堆砌在一起，但是堆得太復雜了，失去了汽車本身的外形特征。
b.有什么解決的好辦法
讓學生動手嘗試重新組合，拿走多余部分，凸顯汽車外形特征。
教師小結:所以我們在取材制作的時候要做到少而精，合理利用材料。
②車輪的固定方法指導
a.這輛車是誰做的 輪子還沒有做完，你準備怎樣去做
b.學生自己發現方法，教師引導學生學習輪子插接的方法。
1.出示兩輛材料相似但制作方法不同的汽車，學生找出區別。
側面欣賞：A.輪子的制作方法不同,B.門、窗的制作方法不同。
正面欣賞:車頭的不同
四、示范指導
2.教師進行具體示范，將紙盒剪切后再重構。
車頭的變化:側面的變化一一剪 、切
(教師示范剪弧線，引導學生說出其他方法。
五、拓展思路
六、創造表現
1.不同類型的汽車圖片欣賞。
2.學生作業欣賞。
兩輛不同制作方法的“汽車”欣賞(重構法、組拼法)。
3.學生討論，說說自己的設計構思。
1.提出作業要求。
2.學生制作，教師指導
七、情感升華
作業展示活動:各組選派代表上臺展示本組的紙盒汽車，并說說自己心中的夢想。

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