資源簡介

第4課《自制顏料》活動一 教案
教學目標：
1 欣賞民間匠人以及中國畫畫家的作品，了解中國傳統工藝作品以及繪畫中使用的顏料特性。
2 尋找生活中易得的材料與工具，學習制作顏料的簡單方法，試著制作一到三種顏料。
3 在動手制作的過程中，體驗找到材料的新奇，動手磨制的喜悅，感知創造的樂趣，激發學生關注身邊的美好事物的愿望。
教學重點：
尋找生活中易得的材料與工具，學習制作顏料的簡單方法。
教訓難點：
試著制作一到三種顏料。
教學流程：
一、課前準備
檢查學生所帶工具以及材料，以蔬菜類、水果類、其他植物類將學生分成4一6人一組，確定組長，分發研究表格。
二、欣賞感受
1.找顏色:出示教材五彩繽紛的花園主圖。
提問：春天里百花齊放，植物們都開始開始爭奇斗艷，展示著自己的形態與色彩之美，現在我們一起來到花園里看一看，你都看到了哪些顏色的植物呢？
是的，各種紅色、粉色、黃色、紫色等等鮮艷的花朵，那么大家知道嗎？這些美麗的植物可以提取出各種豐富的色彩，紅花可以通過提煉出紫紅色的朋脂。
其實除了除了植物，礦物質也可以提取出美麗的顏色，一種名叫朱砂的礦石也可以提煉出紅色，我們古人所畫的中國畫中使用的顏料大都是從礦物、植物中提取的天然色彩。
世界萬物以斑斕的色彩、獨具的造型吸引人們探索的眼睛。遠古的人類用自己的智慧與雙手，從自然界中提取天然的色彩，制作顏料并用之美化自己的生活、進行藝術創作，給我們留下了寶貴的精神與物質財富。雖然在化學工業高度發展的今天，繪畫所需要的各種顏色在精密計算配方中完美顯現，人們所用的各種顏料、彩筆等涂色工具更是快捷方便，但仍有很多藝術家或民間藝人自己親手磨制、自制顏料，每個人的顏色都有個人特色。
今天我們也要像藝術家們那樣自己試試做顏料，那將是一個非常有趣而有意義的體驗活動。
2.欣賞中國傳統國畫花鳥作品
李魁正的《金秋爍爍》，畫面中沉著的紅色主要為朱砂色，在中國畫中泛指繪畫藝術的詞語“丹青”中的“丹”的本意就是指朱砂。朱砂以其純正、鮮艷的紅色和經久不褪的品格深深吸引著一代代的畫家無論是國外考古發現的壁畫還是秦兵馬俑的身上都留下了它鮮艷奪目的痕跡。
中國畫中礦物制成的顏料中含有細微顆粒，它的質感是厚重的，如石青，來源于藍銅礦;植物顏料是透明清爽的，如明快的藤黃來源于藤樹有毒··...·如宋代畫家林椿的《果熟來禽圖》宋代趙信的《芙蓉錦雞圖》
3.欣賞民間藝人手工藝染織作品。
云南白族地區的民間藝人以秘藍、蕙藍、板藍根、艾蒿等天然植物制成藍靛溶液，將白色的棉布或棉麻混紡布扎縫后，浸入染缸里浸染，每浸一次色深一層，即“青出于藍”浸染到一定程度后，取出晾干，拆去結，便出現藍底白花的圖案花紋來。
看這個作品，它是白族染頒作品藍底白花，色澤自然，花色樸素大方，圖案多以圓點以及其他簡單的幾何圖形組成生活中常見形象，如蝴蝶、花朵等。
三、實踐操作
1.小組分享:你從大自然中找來了什么材料
大家找的基本都是花朵、葉子、蔬菜、水果等等。
2.小組討論:如何利用工具將自己帶來的材料制作成顏料 請同學們自學教材中制作步驟圖。
3.老師總結制作方法:
①準備好要提取的素材，注意植物的量要足夠多；
②用小棒和碗搗汁，或用料理機等榨汁；
③用紗布包好或用過濾網擠壓過濾出汁液，注意不要遺殘渣。
4.學生嘗試自制顏料，用簡單的文字填寫和自制顏色繪制研究表格。
物品 菠菜 紅花 洋蔥皮 甜菜根
提取方法
色樣繪制
四、展示交流
1.分小組進行匯報總結，討論如何解決遇到的困難。
①有的植物提取不出顏色。
我們在選擇材料時要盡量選擇容易提取出色彩的植物，比如火龍果、桑葚等水果非常容易提取出顏色，它們本身的顏色就十分的濃郁，而青菜、黃色的花朵不容易提取出顏色，大家要多去嘗試發現適合提取色彩的植物。
②提取出的顏色太淺。
提取顏色時候我們要注意植物與水的比例關系，如果水量過多，提取出的顏色就會非常的淺，另外植物的數量也要足夠多。
③提取出的顏色依然有植物殘渣。
注意要有較為細密的濾網進行過濾。
2.學生使用自己準備好的器皿保存自己提取的顏色。
五、欣賞感悟
顏料就是能使物體染上顏色的物質。顏料有可溶性的和不可溶性的，有無機的和有機的區別。無機顏料一般是礦物物質，人類很早就知道使用無機顏料，利用有色的土和礦石，如朱砂、紅土、雄黃、孔雀綠等，在巖壁上作畫和涂抹體。有機顏料一般取自植物和海洋動物，如蓼藍、藤黃和胭脂紅等。
史前藝術家都是用土和礦石制作出顏料畫畫，還有一些少數民族或者部落用自制顏料在身上繪制紋飾。

展開更多......

收起↑