資源簡介

3.1偉大的改革開放
總議題：改革開放 奮發有為
【課標要求】
懂得中國特色社會主義是科學社會主義的成功實踐，是中國近代歷史發展的必然選擇；論證中國特色社會主義是當代中國發展的根本方向，堅定堅持和發展中國特色社會主義的自信。
【教材分析】
本框題是2019年統編普通高中思想政治必修一《中國特色社會主義》第三課第一框題的內容。
本框題上承第二課《只有社會主義才能救中國》，下啟第四課《只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興》，具有承上啟下的重要作用。
本框題通過梳理改革開放的歷史進程以及取得的歷史成就，引導學生明確堅持和發展中國特色社會主義是改革開放以來黨全部理論和實踐的主題，明確中國特色社會主義是黨和人民歷經千辛萬苦，付出巨大代價取得的根本成就。
【學情分析】
學生此前已經學習了“社會主義從空想到科學，從理論到實踐的發展”，以及“只有社會主義才能救中國”，充分理解了科學社會主義的來龍去脈以及社會主義在中國的建立，對“社會主義”已具理論認知。學生在初中《道德與法治》和歷史學習中接觸過改革開放相關的知識，這為本課的教學做了良好的鋪墊，通過本節課的學習，加深學生對“中國特色社會主義”的理解，以及對改革開放重大意義的理解和認同。
【學習目標】
1.通過了解改革開放進程和取得的成就，體會全面深化改革的必要性，堅定中國特色社會主義道路、制度、理論和文化自信，增強政治認同；
2.能運用中國特色社會主義相關原理分析問題、解決問題，培養科學精神；
3.增強法治意識，推進國家治理體系和治理能力現代化。
【教學重、難點】
重點：感悟改革開放對中華民族的深刻意義
難點：理解改革開放只有進行時沒有完成時
【教學方法】
合作探究法，講授分析法等。
【教學素材】
利用多媒體，結合學生熟知生活實例，通過情境設置，展開教學
【教學流程】
導入新課
改革開放四十多年來，中國發生了翻天覆地的變化，習近平總書記說過“堅持方向不變、道路不偏、力度不減，推動新時代改革開放走得更穩、走得更遠”，今天這節課就讓我們一起走進改革開放，感悟它給中國帶來的歷史巨變。
新課講授
議題一：應歷史，啟改革開放
一、改革開放的開啟
探究活動一：請同學們結合視頻，聯系教材，思考問題。
播放視頻：黨的十一屆三中全會。
視頻略（參見課件）
黨的十一屆三中全會的意義
學生：自主探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：黨的十一屆三中全會的意義
黨的十一屆三中全會重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，實現黨和國家工作中心戰略轉移，開啟了改革開放和社會主義現代化建設新時期，實現了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。
探究活動二：看圖，回答問題。
結合所學知識，談一談何為改革開放？
學生：自主探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：結合所學知識，談一談何為改革開放？
改革開放的內涵
1.改革：即對內改革，就是在堅持社會主義制度的前提下，自覺地調整和改革生產關系同生產力、上層建筑同經濟基礎之間不相適應的方面和環節，促進生產力的發展和各項事業的全面進步，更好地實現廣大人民群眾的根本利益。
2.開放：即對外開放，是加快我國現代化建設的必然選擇，符合當今時代的特征和世界發展的大勢，是必須長期堅持的一項基本國策。
小結：
改革開放的開啟
1.“文化大革命”結束后，黨和國家面臨何去何從的重大歷史關頭，1978年12月18日，召開黨的十一屆三中全會。
2.此次會議重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，實現黨和國家工作中心戰略轉移，開啟了改革開放和社會主義現代化建設新時期，實現了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。
議題二：覽進程，悟改革開放
二、改革開放的進程
探究活動三：看下列圖片回答問題。
重溫：偉大的變革——改革開放成就展，展示改革開放以來取得的成就。
請以小組為單位，用關鍵詞句的形式，勾勒中國改革開放不斷推進的過程，并繪制改革開放的時間軸。
學生：自主探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：請以小組為單位，用關鍵詞句的形式，勾勒中國改革開放不斷推進的過程，并繪制改革開放的時間軸。
1.改革開放的起步階段（第一階段 1978—1992年）
（1）改革方面：農村改革率先取得突破,家庭聯產承包責任制得以推行,鄉鎮企業迅速發展。
1984年，黨的十二屆三中全會召開標志著中國改革重點從農村轉向城市，企業改革邁出重要步伐。
（2）開放方面：1980年，深圳、珠海、汕頭、廈門四個經濟特區設置，標志著我國對外開放邁出關鍵步伐。
1984年，開放了大連、青島等14個沿海港口城市。1988年，設立海南省，建立海南經濟特區。
1990年開放上海浦東。
1992年，開放沿長江的5個城市。之后，又開放17個內陸省會城市，同時從東北、西北到西南開放了一系列沿邊城市，我國全方位、多層次、寬領域的對外開放格局基本形成。
2.改革開放的發展階段（第二階段 1992—2013年）
（1）改革方面：1992年，鄧小平南方談話和黨的十四大召開，明確建立社會主義市場經濟體制的目標，標志著改革開放和社會主義現代化建設進入新階段。
1993年黨的十四屆三中全會部署建立社會主義市場經濟體制,此后改革的重點圍繞社會主義市場經濟體制的建立和完善展開。
2003年黨的十六屆三中全會部署完善社會主義市場經濟體制。
（2）開放方面：2001年，我國成功加入世界貿易組織，標志著我國對外開放達到新的水平。
3.改革開放全面深化階段（第三階段 2013年以后）
（1）改革方面：2013年，黨的十八屆三中全會做出全面深化改革的重要部署。提出要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用，全面深化改革取得重大突破。
（2）開放方面：2013年設立中國(上海)自由貿易試驗區。2017年,黨的十九大提出形成全面對外開放新格局，表明對外開放進入新的發展階段。
小結：改革開放的進程
議題三：看成就，贊改革開放
三、改革開放的意義
探究活動四：結合所學知識，回答下列問題。
改革開放以來，我們國家取得了舉世矚目的成就。
播放視頻：震撼四十年。
視頻見課件（略）。
改革開放給中國帶來了哪些積極影響？
學生：自主探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：改革開放給中國帶來了哪些積極影響？
改革開放極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產黨的面貌。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中國特色社會主義迎來了從創立、發展到完善的偉大飛躍，中國人民迎來了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。中華民族正以嶄新姿態屹立于世界的東方。
探究活動五：觀看圖片，結合所學，回答問題。
改革開放以來，我國在經濟科技等領域方面都取得了令世界矚目的成就！
改革開放的主體力量是誰？
學生：自主探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：改革開放的主體力量是誰？
中國共產黨領導的中國人民是改革開放的主體力量。人民是改革開放偉大奇跡的創造者，是推動改革開放的力量源泉。改革開放在認識和實踐上的每一次突破和深化，改革開放中每一個新生事物的產生和發展、每一個經驗的取得和積累，都來自億萬人民的實踐和創造。
1.改革開放極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產黨的面貌；
2.改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路。
小結：
改革開放的意義
1.改革開放極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產黨的面貌。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中國特色社會主義迎來了從創立、發展到完善的偉大飛躍，中國人民迎來了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。中華民族正以嶄新姿態屹立于世界的東方。（四面貌、三飛躍、一姿態）
2.改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。（ 一寶、一路、兩招）
議題四：盼復興，促改革開放
四、全面理解改革開放
探究活動六：結合材料和所學知識回答。
材料：建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。
全黨全國各族人民要更加緊密地團結在黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，不忘初心，牢記使命，將改革開放進行到底，不斷實現人民對美好生活的向往，在新時代創造中華民族新的更大奇跡！創造讓世界刮目相看的新的更大奇跡！
習近平總書記說：“改革開放只有進行時，沒有完成時”。
為什么改革開放只有進行時沒有完成時？
學生：自主探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：為什么改革開放只有進行時沒有完成時？
①實踐發展永無止境,解放思想永無止境,改革開放也永無止境,停頓和倒退沒有出路。
②對外開放是中國的基本國策。當今世界是開放的世界,開放帶來進步,封閉必然落后。我國改革開放取得的成果只是階段性的，未來改革開放的道路更長，任務更艱巨。
③人民是改革開放偉大奇跡的創造者，是推動改革開放的力量源泉。中國人民具有偉大的夢想精神，中華民族充滿變革和開放精神，中華民族以改革開放的姿態繼續走向未來，有著深遠的歷史淵源、深厚的文化根基。
小結：
全面理解改革開放
1.我國的改革開放包括對內改革和對外開放兩個方面。改革和開放密不可分，深化改革和擴大開放相輔相成。
2.改革的性質，是在不改變社會根本制度的前提下，社會主義的自我完善和發展。改革是我國經濟社會發展的強大動力。
3.改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招；
4.實踐證明，開放帶來進步,封閉必然落后。改革開放只有進行時,沒有完成時。
【板書設計】
3.1偉大的改革開放
一、改革開放的開啟
二、改革開放的進程
1.起步階段
2.發展階段
3.全面深化階段
三、改革開放的意義
1.改革開放的積極影響
2.改革開放的主體力量
3.改革開放只有進行時，沒有完成時
四、全面理解改革開放
1.我國的改革開放包括對內改革和對外開放兩個方面
2.改革的性質，是在不改變社會根本制度的前提下社會主義的自我完善和發展
3.改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶
4.改革開放只有進行時，沒有完成時

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