資源簡介

2.2 社會主義制度在中國的確立
總議題：新中國是如何一步步建成社會主義國家的
【課標要求】
理解新中國確立社會主義制度的歷史必然性。
【教材分析】
本框分兩目：第一目“最廣泛而深刻的社會變革”通過了解過渡時期及其總路線和總任務，從新民主主義向社會主義過渡的歷史必然性，深刻領會中國走上社會主義道路是歷史發展的必然，是億萬中國人民在長期奮斗中作出的決定性選擇。
第二目“在艱辛探索中前進”主要講述了在中國共產黨的領導下，全國人民在社會主義基本制度確立后，如何在中國建設社會主義、如何鞏固和發展社會主義所做出艱辛探索。
【學情分析】
高一學生已經初步掌握了社會主義制度確立時期的基本史實，對“一化三改”有了一定認識，但是尚未對中國共產黨人獨立探索社會主義發展道路有具體的、理性的認知。同時，高中階段學生的理性思維和思辨能力有所提升，通過課堂的深度學習和辯證思考，可以對社會主義制度在中國確立的重大意義有較深的體悟，理解中國走上社會主義道路是歷史的必然抉擇，增強政治認同。
【學習目標】
1.通過回顧“三大改造”的成功、社會主義制度的建立及中國在社會主義初步建設時期取得的成就，感悟只有社會主義才能救中國，增強對我國社會主義社會制度的認同感；
2.通過回望1956年的中共八大，認識到中國共產黨人實事求是，立足于我國基本國情，分析我國社會的主要矛盾和制定我國的根本任務，培養學生實事求是和求真務實的科學精神；
3.通過辯證看待中國在社會主義改造和建設初期探索道路的成就和曲折，分析社會主義革命和建設的道路不是一帆風順的，培養學生用發展的觀點看問題的能力。
【教學重、難點】
重點：生產資料所有制的社會主義改造的實質與意義。
難點：為什么說只有社會主義可以救中國？
【學習方法】
情境議學法，合作探究法，講授分析法等。
【教學素材】
利用多媒體，結合相關史實視頻，通過情境設置，展開教學。
【教學過程】
導入新課
復習提問：同學們，上節課我們了解到中國革命要分兩步走，請問是哪兩步？它們之間是什么關系？教師從同學們的回答中，引出節課內容《社會主義制度在中國的確立》。
新課講授
議題一 新中國最廣泛而深刻的社會變革是什么？
探究活動一：閱讀材料，結合歷史知識，回答問題
材料一：新中國成立初期，在國民經濟中，社會主義國營經濟處于優先增長地位。在全國工業（不包括手工業）總產值中，國營工業產值平均每年遞增57%，所占比重1952年達到52.8%。在全國社會商品批發總額中，國營商業所占比重1952年達到60.5%，控制了很大部分社會商品的流通過程。
材料二：1949年，資本主義工業產值占全國工業總產值的63%。在“公私兼顧、勞資兩利”的基本方針下，加強對私營工業的加工訂貨，以解決私營工業在原料來源、產品銷路和資金周轉方面的困難。
材料三：個體農戶經營規模小、生產工具不足、資金短缺，興修農田水利設施、平整土地和改良土壤、農具，使用及其進行耕作、播種和收獲等，小農經濟都難以做到。因此，建國初用互助組、農業生產合作社對個體農業進行社會主義改造的最初探索。
材料四：第二次世界大戰后，新中國長期受到美國等西方資本主義國家的嚴密封鎖。因此，新中國成立后，在對外關系上實行倒向社會主義一邊的“一邊倒”方針。1950年2月14日，《中蘇友好同盟互助條約》正式簽字，中蘇之間在政治、經濟、文化諸方面開始了密切的合作。
分析從新民主主義向社會主義過渡有哪些歷史必然性？
學生：自主合作探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：分析從新民主主義向社會主義過渡有哪些歷史必然性？
①社會主義國營經濟迅速發展，逐步成為社會經濟中的主導性因素；
②國家積累了利用、限制和管理私營工商業的經驗，不同程度地開始了對它們初步的社會主義改造；
③個體農業經濟難以適應國家工業化建設的新形勢，迫切需要組織起來；
④國際形勢有利于中國加快向社會主義陣營的轉變。
探究活動二：觀看視頻，閱讀材料，結合歷史知識，完成下列任務：
視頻略（見課件）
（1）說出過渡時期的起止點及標志性事件、總路線和總任務；
（2）生產資料私有制社會主義改造的實質
學生：自主合作探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：（1）說出過渡時期的起止點及標志性事件、總路線和總任務。
起止點及標志性事件：
中華人民共和國成立（1949年10月1日）社會主義改造完成（1956年底）
總路線和總任務：
是要在一個相當長的時間內，逐步實現國家的社會主義工業化，并逐步實現國家對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。簡稱“一化三改”。
學生：自主合作探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：（2）生產資料私有制社會主義改造的實質
生產資料私有制轉變為生產資料公有制，是變革生產關系的社會主義革命
小結：
最廣泛而深刻的社會變革——生產資料私有制社會主義改造的意義
①1956年生產資料私有制的社會主義改造取得了決定性勝利，標志著我國實現了從新民主主義到社會主義的轉變，進入了社會主義社會。
②在過渡時期總路線的指引下，中國共產黨創造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造道路，順利實現了對生產資料私有制的社會主義改造，在中國建立起社會主義制度，完成了中華民族有史以來最廣泛而深刻的社會變革。
③極大地激發了廣大人民群眾建設社會主義的積極性。社會生產力有了比較迅速的發展，社會秩序更加穩定，人民民主專政更加鞏固，為我國全面建設社會主義奠定了堅實基礎。
議題二 新中國如何在艱辛探索中前進？
探究活動三：閱讀材料，結合歷史知識，思考回答：
“照抄是很危險的，成功的經驗，在這個國家是成功的，但在另一個國家如果不同本國的情況相結合而一模一樣地照搬就會導向失敗。”——毛澤東
社會主制度確立后，在中國建設、鞏固和發展社會主義面臨怎樣的歷史課題？我們的做法是什么？
學生：自主合作探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：社會主制度確立后，在中國建設、鞏固和發展社會主義面臨怎樣的歷史課題？我們的做法是什么？
社會主義基本制度確立后，新的歷史課題：
如何在中國建設社會主義，如何鞏固和發展社會主義。
我們的做法：
中國共產黨在馬克思列寧主義基本原理的指導下，以蘇聯經驗教訓為鑒戒，結合中國具體實際，艱辛探索適合中國國情的社會主義建設道路。
探究活動四：觀看視頻，結合歷史知識，分析總結：
視頻略（見課件）
（1）中共八大最重要的貢獻是什么？
（2）中國社會主義制度確立后取得的輝煌成就證明了什么？
學生：自主合作探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：（1）中共八大最重要的貢獻是什么？
①對社會主義改造完成后中國社會的主要矛盾和根本任務作出了規定，為社會主義事業的發展指明了方向。
②主要矛盾：人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。
③根本任務：集中力量發展社會生產力，盡快把我國由落后的農業國變為先進的工業國。
學生：自主合作探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：（2）我國社會主義制度確立后取得的輝煌成就證明了什么？
成就：
①建立起比較完整的工業體系和國民經濟體系
②農業初步滿足了國人基本生活需求
③建筑、交通運輸等基礎設施建設獲得較快發展
④教育醫療事業得到長足進步
⑤國人精神面貌有了極大改變
⑥科技發展取得重要突破
小結：
我國社會翻天覆地的變化雄辯地證明：只有社會主義才能救中國
探究活動五：閱讀材料，結合社會主義建設的探索過程，思考總結：
（1）如何正確評價社會主義革命和建設時期的得與失？
學生：自主合作探究問題。
教師：點評發言，引導補充，歸納講解。
點撥：（1）如何正確評價社會主義革命和建設時期的得與失？
①我國社會發生的翻天覆地變化雄辯地證明：
只有社會主義才能救中國。
②新民主主義革命的勝利、新中國的成立、社會主義基本制度的確立和社會主義建設的全面展開，實現了中華民族從“東亞病夫”到站起來的偉大飛躍。
③在社會主義建設時期，毛澤東提出把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際進行“第二次結合”，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，結合新的實際豐富和發展毛澤東思想，提出關于社會主義建設的一系列重要思想。
④我國社會主義建設的探索過程雖然也經歷了嚴重曲折，但黨在社會主義革命和建設中取得的獨創性理論成果和巨大成就，為新的歷史時期開創中國特色社會主義提供了寶貴經驗、理論準備和物質基礎。
小結:
為什么只有社會主義可以救中國？
①近代中國，無數仁人志土進行了各種探索，都未能改變舊中國的社會性質，證實了在半殖民地半封建社會的中國，資本主義道路走不通。
②中國共產黨領導各族人民奪取了新民主主義革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國，徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史為實現由新民主主義向社會主義的過渡創造了前提條件。
③在過渡時期，中國共產黨領導人民順利實現了對生產資料私有制的社會主義改造，建立起社會主義制度。
④在社會主義建設初期的探索中，我國在各個方面都取得了巨大成就，社會發生了翻天覆地的變化。
【板書設計】
2.2 社會主義制度在中國的確立
一、最廣泛而深刻的社會變革
1.過渡時期的總路線和總任務
2.從新民主主義向社會主義社會過渡的歷史必然性
3.生產資料社會主義改造的實質和意義
二、在艱辛探索中前進
1.社會主制度確立后面臨的新的歷史課題
2.中共八大的歷史貢獻
3.我國社會主義制度確立后取得的輝煌成就及結論
4.為什么只有社會主義可以救中國

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