資源簡介

第十課 花手帕教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
我國民間傳統(tǒng)的手工藝百花齊放，其中歷史悠久的“染纈”就是奇葩之一，它紋樣神奇多變，色澤鮮艷明快，圖案簡潔質(zhì)樸，具有令人驚嘆的藝術(shù)魅力。本課的設(shè)計(jì)汲取了染纈這一民間藝術(shù)的營養(yǎng)，并將其與學(xué)生生活相聯(lián)系，巧用身邊易取之材料，仿民間藝術(shù)染制一方手帕，我授課的內(nèi)容為活動一----------染制紙手帕。
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識。
2.掌握制作花手帕的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。
3.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握花手帕的制作方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：12色彩色水、面巾紙、生宣紙、多媒體、吸水紙
課前熱身：（播放視頻1）師：請孩子們按小組順序安靜的坐下來。（及時(shí)表揚(yáng)，提醒孩子可以欣賞視頻。今天，我們班的孩子真精神！希望我們一會兒度過一段愉快的時(shí)光，請大家靜息！
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、師：孩子們，剛剛我們欣賞到的是一場扎染藝術(shù)秀，夢幻般的色彩太引人注目了，我們學(xué)校的同學(xué)在學(xué)習(xí)了扎染藝術(shù)后，也舉辦了一場走秀，讓我們一起去看看吧！（視頻2）
2、師：是不是很有意思？今天我們也將學(xué)習(xí)扎染藝術(shù)，扎染“花手帕”（板書課題），來一場屬于我們的精彩展示。
二、欣賞感受，觀察分析，大膽嘗試
1、師：孩子們，扎染藝術(shù)古老而神奇，讓我們通過一段視頻了解它。（播放視頻2）
2、師：看了視頻你了解了哪些扎染知識呢？（請1-2個(gè)同學(xué)回答）
生答：我覺得它非常的神奇，圖案變化多樣
師：A:你說得很對，聽得很認(rèn)真！
B:你看得真仔細(xì)，是一個(gè)善于觀察的孩子！
3、師：是的，扎染藝術(shù)如此神奇！讓我們開啟今天的藝術(shù)之旅。請同學(xué)們看到課本找一找制作花手帕的方法？
4、師：找到的孩子請舉手，你找到了，動作真快，你來說！（生舉手答） （如果孩子沒有答到，也沒有關(guān)系，如果只答到其中一個(gè)，可以說還有和他們不同的嗎？）
5、師：A:你找的又快又準(zhǔn)！ 老師給你點(diǎn)贊！
B:我們班的孩子真是太厲害了！（如果2個(gè)同學(xué)回答）
6、師：染制花手帕的方法總結(jié)起來就是折和染。（板書）一般按照先折后染的順序。（教師用手勢強(qiáng)調(diào)制作順序，先折后染）下面老師要交給組長第一個(gè)任務(wù)，請看任務(wù)要求（請一位組長來讀）任務(wù)要求：（1）組長打開信封，拿出材料，和組員一起拆開看看 （2）看完后原樣折回（3）比較兩種折法有何不同 ，小組派一名代表回答 （4）時(shí)間1分鐘
7、時(shí)間到，哪一個(gè)組來為我們分享？
生：A：一個(gè)是對邊折，另一個(gè)是對角折。
B：折好后一個(gè)是三角形，另一個(gè)是正方形。
師：你說得太對了，你們小組學(xué)習(xí)很有實(shí)效。
8、田字格和米字格都是常見的折法，接下來你們將挑戰(zhàn)新的任務(wù)（出示任務(wù)二內(nèi)容：桌上1號文件袋為每位同學(xué)準(zhǔn)備了一份材料，大家將動手試折，可以和剛才的折法相同，也可以挑戰(zhàn)新的折法。）請組長分發(fā)材料，預(yù)祝大家挑戰(zhàn)成功！
9、師：時(shí)間到，有折成田字格的嗎？請舉起來，有米字格的嗎？還有挑戰(zhàn)新折法的嗎？看來大家都挑戰(zhàn)成功，掌聲送給自己。
10、師：其實(shí)任意的折法都可以大膽嘗試，甚至可以搓、揉、卷（夸張幾個(gè)詞的動作）等都能產(chǎn)生不同的效果。
11、師：折法不同，染出的花手帕也會變化萬千。請孩子們在課本中找找有哪些染法？看看哪些小朋友找得又快又準(zhǔn)？（生舉手答）生答：點(diǎn)染 浸染
師：孩子們，你們贊同他的回答嗎？掌聲送給他。
12、師：讓我們跟著微課一起學(xué)習(xí)如何點(diǎn)染和浸染。（播放微課，教師提醒：點(diǎn)染時(shí)，請注意輕捏瓶身，可以點(diǎn)到邊、角、中心位置，點(diǎn)染時(shí)盡量染透紙張，以免造成染色不均。浸染時(shí)要控制好時(shí)間，時(shí)間長，色塊大 ，時(shí)間短，色塊小，打開前，請用吸水紙稍微用力壓一壓，讓它吸走多余的水分再慢慢小心地打開。）
13、師：孩子們，你學(xué)會了嗎？那我們用剛才折好的紙嘗試染制一塊花手帕吧!（時(shí)間3分鐘，時(shí)間到就請停。）
14、師：時(shí)間到，請全班起立（及時(shí)表揚(yáng)做得好的孩子），舉起自己的作品相互賞一賞。
再找出個(gè)別孩子的作品上臺展示，請其他孩子點(diǎn)評或提出修改意見。
A:如果出現(xiàn)有 ：1 空白較多的作品 2 配色渾濁的作品（讓生對比點(diǎn)評）師：如空白較多，誰有好的方法？（教師實(shí)物演示如何修改）
B:如果作品中沒有出現(xiàn)大的問題，教師直接總結(jié)：看來孩子們都掌握了花手帕漂亮的小秘訣：色彩鮮艷、深淺有變化；點(diǎn)染顏色全部滲透：浸染注意時(shí)間的控制；整體圖案飽滿
師：總的來說：運(yùn)用不同的折法和染法，可以得到不同的圖案。
三、創(chuàng)意無限，大展身手。（8分鐘）
師：孩子們真是太厲害了！終極挑戰(zhàn)來了，請看任務(wù)單：染制花手帕裝飾旁邊的物品。（全班齊讀）任務(wù)要求：
（1）用2號文件袋里的材料每人染制1—2塊色彩鮮艷、圖案精美的花手帕。
（ 2）、用染制的花手帕裝飾物品（物品在桌下的抽屜里），注意裝飾時(shí)小組同學(xué)分工合作。
（3）、完成后請整理好桌面。
（4）、時(shí)間9分鐘，音樂停就停。
（5）小組用裝飾好的物品走秀展示。
（視頻播放優(yōu)秀圖片和輕音樂）（教師可以自己觀察哪些同學(xué)先完成，提前選好小模特。）
四、作業(yè)展評
1、咦！同學(xué)們，還記得開課時(shí)你們看到的視頻嗎？帶上你們的物品秀一秀！將我們的扎染藝術(shù)傳承下去！（同時(shí)播放開課音樂）
2、師：孩子們真是心靈手巧，太能干了！請孩子們回位置，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
五、課堂小結(jié)和拓展
神奇的扎染藝術(shù)讓我們?nèi)境隽霜?dú)一無二的花手帕，它的紋樣神奇多變、簡潔質(zhì)樸，色澤鮮艷明快，具有令人驚嘆的藝術(shù)魅力！同時(shí)扎染在我們的生活中也無處不在。（播放短片）

展開更多......

收起↑