資源簡介

紙卷魔術
教材分析：
　　“紙卷魔術”一課是以紙為材料，根據紙的特點以卷為主，輔以卷貼、繪畫、組合等手法，巧妙地運用紙的特點進行立體的紙造型，形成簡潔、活潑、獨特、有趣的藝術效果。根據學生實際的水平，讓學生學會抓住所要表現事物的特征，巧用卷、剪、折、貼、拼等技巧，制作一個紙卷造型，讓學生在制作中體驗到造型創造的快樂。
教學目標：
知識與技能目標：運用色紙和各類廢舊紙張，通過卷貼、繪畫、組合等方法進行立體造型的操作活動。
過程與方法目標：通過卷、剪、折、貼等練習，使學生進一步學習紙卷造型技能技巧。
情感態度與價值觀目標：通過紙卷造型的設計與制作，培養概括空間想象能力，創造性思維的能力。
教學重點：
通過通過剪、折、卷、貼、拼等技巧，制作一個紙卷造型。
教學難點：
啟發學生大膽想像、構思進行創作，設計出一個有趣的紙卷造型。
教學過程：
一、導入
師：同學們好，喜歡魔術嗎？我們現在就來欣賞用紙來表演的魔術。魔術大師很神奇吧！普通的紙到了他的手里卷一卷，可以變成很多有趣的東西。同學們你們想不想做個神奇的魔法師呢？今天我們就來學習"紙卷魔術"
2、新授
做為一名魔法師我們需要經過四關的考驗，同學們有信心嗎？首先我們來到第一關：“火眼金睛”
二、新授
A、探索分析、尋找制作手法
1、老師帶來了一些作品，請同學仔細找一找，看看它們是用什么方法制作出來的？對，這些作品運以卷為主，另外，它還結合了剪、拼、貼、畫等輔助方法。它們卷的方法一樣嗎？哪里不一樣？大家說一說
設計意圖：學生可以直觀的看見實物，尋找方法，在探索中學習。
同樣是卷，方法卻不一樣，有圓柱卷和圓錐卷。老師給每一小組發了一些不同形狀的紙，看看能不能卷的又快又好，你們還能想出其它哪些卷法嗎？，圓柱卷比較容易，錐形卷的卷法也有很多：圓形、半圓形、扇形都可以變成錐形卷。
設計意圖：通過學習不同紙卷的學習方法，讓學生明白紙卷的多樣性
B、生活照片，啟發聯想，構思造型
1.光有這些紙卷，看起來不象一件作品是不是，下面老師請同學們來到第二關，奇思妙想。觀察不同紙卷，擺一擺，你的紙卷能變成什么呢？卷的細，成瘦子，卷的粗，成胖子，上邊小成帽子，下邊大成裙子，可以由一種紙卷聯想，也可以把不同紙卷組合在一起，還可以變換方向試試看。
2生活中有許許多多的事物給我們美的視覺感受，一起來看看這個美麗的蝸牛，同學們想一想，怎樣通過紙卷這種形式把他們變成了一件美麗的手工作品？我們運用蝸牛的特征，利用大小不一樣的卷進行組合，瞧，可愛的蝸牛出現了。火箭大家怎樣巧妙制作呢？在制作時我們還可以通過添一添，畫一畫增加作品的趣味性。如果我們遇到象花這樣的外型，看起來不能直接卷，我們可以概括，簡化處理。在制作時我們可以有選擇性選擇一些事物，通過巧妙抓住一些事物的特征，通過 剪、卷、貼、畫、拼等輔助方法，使作品變的更加形象、生動、有趣！
3下面幾張和生活中的原型是不是很像呢？這些圖片又能帶給我們哪些靈感呢。我們可以通過 剪、卷、貼、畫、拼等輔助方法，聯想生活中的事物的外形，可以變成很多有趣生動的作品。
設計意圖：運用實物圖片，讓學生在探索中學會制作方法，拓展孩子們的思維，圖片精挑細選，讓孩子們有所思考，紙卷的不同組合，紙卷的巧妙運用，如何變成一件手工作品，解決本課的重點
4、教師示范、引發思考
現在老師也忍不住也想變魔術啦，以“牛”為例，
同學們仔細觀察牛的造型，你覺得用什么基本形來概括它最合適？哪些特征最能代表牛？大家看一個卷兒是身體，加個卷兒成牛頭，剪了幾下變耳朵，添上幾條成尾巴。瞧，小牛做出來啦。同學們注意啦，做紙卷時可以增加粘貼面積使它更牢固；要使兩部分銜接，除了粘，還可以插接的地方剪一道口子，相互交叉，插進去。
C、品味生作，展現作品美
經過這么兩關，同學們還需繼續勇往直前，來看看我們第三關，品味生作
欣賞一些小朋友的作品，看一看能夠給你們帶來什么樣的啟發。
D、大膽實踐，彰顯個性
最重要的一關，大顯身手
讓我們自己也來變一個魔術吧！
最后我們一起來欣賞生活中類似的紙卷魔術今天我們用一些普普通通的紙、廢舊材料變了一個好玩的魔術，經過我們的巧手，一個個夸張變形、神采奕奕的小可愛誕生了。老師相信，只要同學們肯動腦筋，再加上一雙靈巧的手，你們就是自己的魔法師，意想不到的效果就會在你的手中產生。

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