資源簡(jiǎn)介

有表情的面具
教學(xué)目標(biāo)：了解面具的基本作用，掌握基本的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握面具的基本制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有個(gè)性的面具。
教學(xué)準(zhǔn)備：面具示范作品3件、剪刀、刻刀、雙面膠、彩色卡紙、其它材料
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
了解面具的基本作用（3分鐘）
1、出示蜘蛛俠圖片
提問：喜歡蜘蛛俠嗎？說說理由。
（樂于助人，不留姓名，外衣很酷，有英雄氣概）
2、欣賞其它英雄圖片
除了蜘蛛俠，你還認(rèn)識(shí)哪些英雄？
提問：你發(fā)現(xiàn)這些英雄在穿著打扮上有什么共同的地方？（板書：面具）他們?yōu)槭裁创髅婢撸?br/>過渡語：英雄做好事不是為了炫耀自己，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)他，他們總是戴面具行善。
生活中你有沒有見過面具？（很少）因?yàn)橥ǔＮ覀兇髅婢叨际且獏⒓犹貏e的活動(dòng)。正好最近英語老師想在三年級(jí)舉行一個(gè)面具化妝舞會(huì)，她要邀請(qǐng)會(huì)制作面具的同學(xué)參加，你們有沒有興趣參加呢？
你打算做什么樣的面具參加這次化妝舞會(huì)呢？（讓個(gè)別學(xué)生講）
有想法更要有方法。
學(xué)習(xí)制作方法
出示實(shí)物面具，做面具通常有幾步？你覺得哪一步有什么困難？哪些困難我 們可以互相合作解決？（讓學(xué)生說一說，可以小組討論）
方法與步驟：一畫二剪三裝飾四調(diào)整
對(duì)于集體出現(xiàn)的問題教師示范。
教師提問：要做一個(gè)能吸引人的面具，你認(rèn)為哪一步很重要？
教師示范變臉，外形如何變？利用對(duì)稱性加快制作速度。
每一步都很重要，用心做好每一步。
出示入場(chǎng)劵、金面具獎(jiǎng)的領(lǐng)取要求
2、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生遇到問題，教師可以直接指導(dǎo)，也可以請(qǐng)別的小組來回答，間接地幫助他。鼓勵(lì)孩子合理使用廢舊材料。對(duì)學(xué)生用夸張變形或者立體裝飾的進(jìn)行表揚(yáng)。
做好的孩子可以把面具掛在黑板上，領(lǐng)取入場(chǎng)劵，下去可以幫助別的小朋友。想做得更有創(chuàng)意的，可以繼續(xù)修改，爭(zhēng)取金面具獎(jiǎng)。
評(píng)講
讓孩子先整理好桌面，再進(jìn)行評(píng)講。從創(chuàng)意、色彩、紋樣裝飾，制作精巧等方面來評(píng)。（板書：創(chuàng)意、色彩、紋樣裝飾，制作精巧）
看來我們今天都有資格參加化妝舞會(huì)了，我真為同學(xué)的努力和動(dòng)腦高興。所以我要為每組加1分。
面具除了參加化妝舞會(huì)，還會(huì)在其它場(chǎng)合用到。欣賞圖片，看四種活動(dòng)中的面具特點(diǎn)。
取出鋼鐵俠面具，戴在學(xué)生頭上，面具的形式很多，你們做的是面具的一種，叫假面，這種是頭套，相信只要給你們足夠的時(shí)間，你們也可以做出這樣更有震撼力的面具。

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