資源簡介

線條的魅力教學設計
一、教材分析
本課是蘇少版五年級下冊第3課的內容，主要講了線條是最基本的美術造型語言。單方面講，線可以分為直線和曲線兩種。直線有水平線、垂直線、斜線；曲線有波浪線、螺旋線、弧線等。線的表現力極其豐富。課本中的圖片向我們展示了自然界中神奇的線條：生澀、古樸的線產生稚拙美；斑馬身上黑白相間的自然曲線產生韻律美和裝飾美；鋼構的大橋和建筑簡括、挺拔，有一種力度美……
通過本課教學，使學生認識到線條的表現力，學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。通過本課學習。幫助學生了解線條的豐富表現力。
二、教學目標
1、發現自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態的線條，體會線條的美感特征及其在美術作品和生活中產生的視覺效果；通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長、短、粗、細、疏、密等不同線性的變化，理解線的美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現力，培養學生造型能力和創造能力。
2、了解線條的各種形狀、線性的變化和線條組合的黑白灰層次，能用線條進行簡單的構成練習。
3、通過觀察畫家用線條表現的作品，初步體會畫家在作品中體現的不同情感，認識人類豐富的情感世界。培養學生從生活中發現美、感受美的能力，提高他們的審美能力。
三、教學重難點
1、重點：通過對圖片、畫面的分析，體會線條的美感，了解各種線條的形態和線條組成的紋理。
2、難點：嘗試畫出長、短、粗、細、疏、密不同變化的線，對畫面中線條黑白灰層次進行組織。
四、教學時間：1課時
五、教學準備
教師：課件、繪畫工具、綢緞、繩子、各種紙藝造型等
學生：記號筆、彩紙
六、教學過程
1、動漫導入
師：同學們，喜歡看動畫片嗎？今天老師也帶來了一段動畫片，我們一起來欣賞吧。
（欣賞由一根線條組合、變化產生的故事情節） 師：你們覺得這線條有意思嗎？誰來表訴故事情節？
（小結）動畫片中所有的人物情景都是由一根線條把故事表現得淋漓盡致，，讓我們感受到這根線條充滿著神奇的魅力，今天這節課就讓我們一起來學習線條的魅力。
出示課題《線條的魅力》
2、探究學習
師：同學們，剛才在動畫的結尾部分看到這根線條怎么拉？ 生：被一個球打得稀巴爛、變形了
師：問題：線是由什么組成？線條會產生魅力嗎？生活中有線條嗎？
生：積極思考。
生：欣賞圖片，舞動的絲帶。
師：根據絲帶舞動的線條軌跡，做出線條示范。
生：欣賞高鐵圖片 師：分析線的表現，直線。
生：欣賞斑馬圖片，思考線的表現，粗細不同。
生：欣賞中國結圖片和畫框的編織，思考線的交叉關系。
生：棒棒糖，貝殼，樓梯等是螺旋的線。
師：歸納總結：點與線的組合，線與線的組合，有規律的組合和無規律的組合。
積極思考
想想我們校園里有哪些事物是由線條組成的？
生：積極回答問題
生：展示圖片
繪畫欣賞
克力《奔流》線條的表現感覺很流暢，優美生動。
吳冠中《春如線》線條有粗有細有濃淡，線條盤繞在一起。
梵高《星空》用圈圈扭曲的線條表現。
師：在這幾幅畫中，你最喜歡哪一幅，畫面給你怎樣的感覺？畫家用這種線條作畫象表現畫面一種怎樣的效果？你能從畫面了解畫家的心情嗎？
師：總結：線條的表現：粗細、長短、疏密，寬窄、曲直、濃淡
師：范畫解讀
八、作業
靈活運用各種線條的變化（長短、粗細、疏密）設計動物、植物、風景、或生活用品等圖案，并用線條進行裝飾，構圖合理，可以是黑白或彩色。
九、拓展練習
運用線條為父母畫一幅肖像，用線條進行表現。
運用線條知識設計一件服裝，展現線條的魅力。
板書設計
線條的表現：粗細、長短、疏密，寬窄、曲直、濃淡

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