資源簡介

柱狀雕刻
教學目標：
（1）認知目標：欣賞不同地域和民族的柱狀雕刻，了解柱狀雕刻不同的表現形式和風格特征。
（2)操作目標：學習泥柱雕刻知識，利用瓶子和陶泥做成泥柱，在柱上雕刻、粘貼花紋和其他紋樣。
（3）情感目標：從多角度欣賞柱狀雕刻，大膽表達自己獨到的見解，認識尊重多元文化，培養熱愛雕刻藝術的情感，形成健康的審美情趣。
學習內容：
欣賞、討論柱狀雕刻作品，了解它們不同的表現形式和風格特征，利用瓶子和陶泥做成泥柱，在柱上雕刻、粘貼花紋和其他紋樣，并藝術加工做出柱狀雕刻作品。
教學重點：欣賞不同地域和各民族的柱狀雕刻，了解其藝術特點，培養學生的審美情趣。
教學難點：掌握泥柱雕刻的方法，引導學生自創柱狀雕刻，處理好柱狀雕刻的構圖、疏密和形象處理，爭取做出與眾不同的作品。
課前準備：電教教具，PPT課件。
教學過程設計
一、認識柱雕。
同學們在生活中都見到過柱子吧，一般柱子是什么形狀的？（學生回答：圓柱、方柱。）運用浮雕，透雕等方式在柱子上刻上裝飾紋樣，我們就稱之為柱狀雕刻。柱雕是一門裝飾藝術，在我們生活中的應用很廣。你還在哪里見過什么樣的柱狀雕刻？
二、柱雕歷史
1、早在五千多年前，柱狀雕刻就在人們的生活中占據重要的地位。我們簡要回顧一下柱狀雕刻的歷史，這是新石器時期良渚文化的代表作品，玉琮這個玉琮運用浮雕的手法，以動物紋樣作為裝飾，莊重大方，給人神秘的美感。
2、我們知道戰國時期青銅鑄造尤為繁盛，這件就是青銅柱飾，。
3、東漢的玉尊也是屬于圓柱，采用的雕刻手法是浮雕。
4、北魏的石雕分為3節，下面大，上面小，重心穩定，里面雕刻著與佛教有關的人物，是一件不可多得的精品。
5、我們最為熟悉的天安門前的華表是典型的柱狀，華表是一種在古代宮殿、陵墓等大型建筑物前面做裝飾用的巨大石柱，相傳華表是部落時代的一種圖騰標志，天安門前后各有一對漢白玉的華表。
6、 世界其他國家和地區的柱狀雕刻也是精彩紛呈，大多以石頭、木頭為材質。這是2500年前希臘神廟的廊柱。
7、印第安人圖騰柱（造型怪異，很神秘，由不同形狀穿插組合，圖案很豐富）
8、非洲木雕作品欣賞。
三、柱雕制作
如果讓我們創作柱子雕刻作品，你認為應該先做什么？
步驟： ①制作柱體
②裝飾柱體。
四、欣賞學生作品
在柱體底部、頂部進行裝飾，可以以刻為主，也可以以貼粘貼為主，還可以兩者相結合來進行裝飾。
討論：可表現哪些題材。
人物、動物、幾何紋樣、自然景物都可以
五、作業要求：
做一個柱體，并在柱體上雕刻花紋和其他圖形，也可用泥條在泥柱上添加各種形象。做一件與眾不同的作品，可以小組進行合作。
六、展示評價。
作品展覽：分類展示泥柱作品，相互欣賞。
綜合評價：小組評價，教師點評。

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