資源簡介

《分分合合》教學設計
教學準備：青果平臺、剪紙軟件等
教學目標
知識與技能目標：　　了解分割重組的基本方法及其在生活中的應用；嘗試運用分割重組的方法設計一個圖形。過程與方法目標： 運用對比、模仿練習、欣賞等手段，掌握創作方法，激發學生創作靈感。情感態度與價值觀目標：感受分分合合的圖案美及其意趣，增強設計意識,激發學生熱愛生活的情感。
教學重難點
教學重點： 分割重組的基本方法及其在生活中的應用。教學難點： 運用分分合合的方法，設計出新穎的具有美感的圖形。
教學設計
一：導入課題 以老師逛家具店看到的分合家具展示，上周我去家具店的時候看到了一張非常特別的桌子子，我們一起來看一下，好不好（PPT）你覺得這組柜子特別在哪？板書揭題：《分分合合》二：講授新課展示七巧板，說說七巧板的規則。（板書：缺一不可）挑戰一：在一分鐘之內完成七巧板造型，完成后推屏講解，并說說自己的小竅門。（板書：以形比形）找找書上分分合合作品的原形，教師總結：幾何圖形。挑戰二：選擇書上任一范例進行分合練習，完成后組內討論與七巧板的異同。（板書：有大有小、自由分割）三、教師示范教師推屏展示，學生觀察后說說創作步驟。四、創作實踐學生創作，教師巡回指導。有困難的同學可以先參考老師下發的資料。五、互動評價學生推屏展示自己的作品，學生互評。學生投票選出最自己喜歡的作品六、拓展延伸 好的分分合合設計可以有很多不同的造型，大家回去以后也可以再把自己的作品重新拼一拼，其實生活中也有很多能變化的分分合合作品。我們今天只是在平面上進行設計，相信不遠的未來，我們中一定有人可以在生活中設計出出色的作品。
分 自由分割分 有大有小 （幾何圖形）合 缺一不可合 以形比形
PAGE

展開更多......

收起↑