資源簡介

十一 水墨游戲
教材分析:
水墨畫作為我國的傳統藝術，是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學生第一次接觸水墨畫，他們對這門藝術很陌生，所以本課的教學 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )主要目的是讓學生初步接觸水墨畫，初步感悟水墨的特性，通過聽一聽、看一看、試一試、玩一玩，培養學生對水墨藝術的興趣。
本課提供了大量的圖片，并配以精煉的文字，讓學生在欣賞的同時獲得啟發。本課分兩課時，我所講的第一課時著重介紹了水墨畫的工具、材料；也就是游戲的工具、材料，以及初步的線條練習，水墨特性的嘗試。
教學目標：
1.了解水墨畫的工具、材料及其特點。
2.嘗試練習、體驗水墨特性。
3.培養對中華傳統文化的情感。
教學重難點；
1.了解水墨特性。
2.毛筆,水分的控制.
課前準備:
文房四寶,1至2張大的宣紙
教學過程:
第一課時
一 話題導入:
同學們你們喜歡玩游戲嗎 今天老師教大家玩一種你們以前從來沒有玩過的游戲,是什么游戲呢 那就是水墨游戲.(板書課題)玩這種游戲很特別需要一些工具材料來完成,(給學生介紹筆墨紙硯文房四寶)
(1) 大家知道這叫什么筆嗎 (毛筆)它和我們平時用的筆有什么區別呢 (毛筆的筆頭是毛做的是軟的,我們用的筆頭是鉛做的或是用金屬做的,是硬的)大家說的非常好,老師告訴大家毛筆根據毛的軟硬程度分為羊毫,狼毫和兼毫.像我們手中拿的毛筆的毛是軟的這種筆就是羊毫.有的筆頭的毛較硬這就叫狼毫.有的筆頭的毛軟硬適中這叫兼毫.毛筆是由筆桿和筆頭組成.那怎樣來握毛筆呢 學老師先用大拇指抵住筆桿用食指壓住筆桿再用中指無名指小指托住筆桿.(讓學生跟著老師學握筆)
(2) 大家看看你們桌子上的宣紙和你們平時用的紙有什么區別 (我們平時用的紙較硬,宣紙感覺比較軟.宣紙是純色的不帶花色,我們平時用的紙帶有圖案或花色,比如信紙,卡紙等等.老師告訴大家這宣紙也分為三種;一種是生宣紙吸水性強畫寫意畫用,一種是熟宣紙吸水性差畫工筆畫用,還有一種兼于兩者之間的是半生不熟宣.你們桌子上的就是生宣紙.
(3) 多媒體展示墨,硯.給學生講解硯臺里加點水用墨塊在里面磨就形成了墨汁,現在人們都是用瓶裝的墨汁.
二 游戲方法:
我們都認識了這些做游戲的工具材料,老師就教你們怎樣用這些工具材料來玩水墨游戲.
(1) 給學生講解用墨的方法;把毛筆在水中蘸濕然后用手擠去多余的水份,筆尖蘸墨汁在宣紙上重重的畫一筆.濃(水的比例少,墨的比例多),淡(水的比例多,墨的比例少),干(水分少,運筆速度快)濕(水分多,運筆速度慢)這樣產生了黑,白,灰的色彩變化.
(2) 給學生講解運筆的方法;中鋒(細)側鋒(粗)的線條.
(3) 圖畫方法;點染法(點)勾勒法(線)沒骨法(面)還有滴噴,漂印法,潑墨法……
三 欣賞作品:
(多媒體展示)給學生簡單講解這些作品都運用了哪些畫法來表現.
四 學生玩游戲:
(1)老師講了這么多,你們也看了這么多,那么我們現在就一起來玩水墨游戲吧.既然是游戲就應該有游戲的規則,那就是你們在宣紙上運用老師教給你們的方法,來畫出自己喜歡的圖案,看看誰的墨色,筆觸的變化最豐富(學生可以自創一些有趣的畫法)
(2)學生集體在一張大的宣紙上畫,每人畫兩筆.隨意怎么畫.
(3)同學們,我們用毛筆蘸墨汁時,不要蘸太多,不然墨色變化就不明顯了,還要防止墨汁濺到身上,桌子上還有地上,不要弄臟教室.
五 結束:
同學們今天的游戲大家表現得非常積極，各組都畫出了好多的好作品，但是今天的游戲并沒有結束，下次的美術課上，我們將繼續進行更有意思的水墨游戲，如果想在下節課上取得好的成績，那就可以在課后嘗試更多更新的畫法，并多作練習。另外，可以從課外書報上搜集大人們的水墨作品，將你認為好的作品圖片帶來與同學交流。
六，板書設計：
用墨:濃墨 淡墨 干燥 濕墨
運筆：中鋒（筆尖畫）線條（細）側鋒（筆肚畫）線條（粗）
靈活運筆：點染法 勾勒法 沒骨法
(產生黑,白,灰層次變化)

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