資源簡介

第1課《美化教室》活動三 教案
教學目標：
1了解班隊活動角的設計、制作與布置的各種方式及表現形式。
2訓練發散性思維能力，形成初步的美術設計與組合應用能力。
3增強集體合作意識和參與班級活動的自信心，養成有序的進行設計與制作的工作態度。
教學重點：
了解班隊活動角的設計、制作與布置的各種方式及表現形式。
教訓難點：
能夠運用所學知識設計一個美觀而有個性的班級活動角。
教學流程：
一、激趣導人
1.出示隊徽。你經常在哪里看到它
(大隊部和教室里的隊角)
2.小結:少先隊隊徽是隊角的重要標志，而隊角是呈現我們少先隊精彩活動的園地。
3.今天就要用我們大家的智慧，共同策劃出一個精美實用的隊角方案，美化少先隊的園地。
揭示課題:美化教室一角一-隊角設計。
二、探討方法
1.認知了解隊角
(1)欣賞兩幅隊角范例。這兩個隊角分別是怎樣設計與布置的 說說有什么問題
(一幅以比賽活動精彩照片為主、一幅以班級公約、中隊制度為主。小結:班級的隊角設計要有一個主題，圍繞主題，圖文并茂地進行策劃與設計。
(2)出示有手工制作內容的隊角設計范例。這幅隊角設計與之前的隊角有什么不同
小結:在隊角設計中，除了文字與圖畫的編排外，設計小、中隊日志簿工具箱、醫藥箱、咨詢箱等制作物品，能讓你的隊角布置更加精彩、實用
2.嘗試設計隊角草圖
(1)看教材，說一說，教材上隊角設計草圖的特點。
小結:隊角設計是否新穎，在于外形多樣化的表現，使其更具個性化。(2)你想設計出一個什么主題的隊角呢
嘗試設計一個少先隊角草圖，說說你的想法和分工要求。
(3)教師指導與修改演示。 ( 針對布局問題)
小結:想要在隊角中呈現更多的精彩內容，就一定要構思縝密、巧妙布局。
(4)比較分析。你覺得哪一個隊角更好 為什么 (針對用色問題 )
3.小結:能否吸引更多的讀者與觀眾，用色要鮮艷。
(5)學生自學教材上的小隊日志制作步驟，老師指導。
小結:隊角的設計與布置，需要大家共同的努力與智慧，手工制作的部分可以分工進行，并且有選擇性地設計制作隊日志簿、陳列欄、咨詢箱等制作時要注意細節處理，精美呈現。
三、創作表現
1.提出活動:分組討論隊角布置方案，分工制作，布置出一個精美實用的隊角，并跟同學說說自己的想法。
2.分組建議:
(1)每組6-8 人，合作完成一個隊角布置方案
(2)每組由 3-4 人設計隊角宣傳內容。
(3)每組 1-2人設計小隊或中隊日志封面
(4)1-2人設計醫藥箱等物品的外觀
3.學生分組進行制作，教師行間指導
四、展示評價
自評:小組派代表介紹本組設計方案
他評:你認為最有特色的設計方案是哪一組 說出你的理由師評:評選出最有特色的隊角布置，師生共同布置班級隊角

展開更多......

收起↑