資源簡介

3.1 皇權強化
選擇題
1.中國象棋是一種古老的智力游戲，是中國人智慧的體現。以下說法不符合史實的是（　 ?。?br/>A. “火”偏旁的“炮”最早可能始于唐朝　　 B. “相”退出歷史舞臺始于明成祖朱棣
C. “楚河.漢界”源于秦末漢初的歷史　　 D. “圍魏救趙”的象棋戰術源于戰國史
【答案】B
【解析】本題考查對有關史實的判斷。廢除丞相制度的是明太祖，所以B錯誤。故選B。
2.下面四幅關于中國古代歷史上皇權勢力消長的示意圖，哪一幅是最準確的（　?。?br/>【答案】B
【解析】本題考查中國皇權發展情況，旨在考查學生讀圖分析能力。解題的關鍵是掌握皇權中國皇權發展情況。B.中國皇權發展開始于秦始皇，故秦朝以前不屬于皇權?？傮w來看，皇權是不斷加強的趨勢，明清時期則達到了頂峰，故B正確。
3.搜集和整理歷史資料，從中提取有效信息是學習歷史的重要方法。劉明同學從圖書館借來了《明代的錦衣衛和東西廠》、《明代內閣制度史》、《文字獄的研究》等書，準備寫一篇歷史小論文。下列論文題目最符合他想法的是（ ）
A. 淺議明朝的民族關系 B. 略談明朝的君主專制
C. 敘說明朝的對外交往 D. 簡論明朝的繁盛經濟
【答案】B
【解析】本題考查的是明清君主專制的相關知識點，要求學生具備解讀材料信息和對歷史史實的準確識記和分析能力。B.《明代的錦衣衛和東西廠》、《明代內閣制度史》、《文字獄的研究》反映了明清朝加強君主專制的相關內容，廠衛機構、內閣制度的設立、大興文字獄都是為了加強中央集權，維護封建皇權，故B符合題意。
4.《清史稿》載：“機務及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與（軍機）大臣相見無論宦寺（宦官）不得參，即承旨諸臣（軍機大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊或于其間也?！睋牧匣卮鹣铝懈黝}。
(1) 材料所反映的機構設立于（ ）
A. 康熙年間 B. 乾隆年間 C. 洪武年間 D. 雍正年間
(2) 材料說明該機構的主要官員（ ）
A. 地處內廷，專管軍務 B. 參與政務，秉旨辦事
C. 設有官衙，機構完備 D. 專理刑獄，職能單一
【答案】D、B
【解析】本題考查清朝加強君主專制的相關知識，旨在考查學生解讀和分析問題的能力。D.依據材料“機務及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與（軍機）大臣相見無論宦寺（宦官）不得參，即承旨諸臣（軍機大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊或于其間也”及所學知識可知，為了加強皇權，雍正年間設立軍機處，故D正確。ABC.依據材料和所學知識可知，三項均不符合題意要求，故排除ABC。故選D。本題考查清朝加強君主專制的相關知識，旨在考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。B.依據材料關鍵信息是：即承旨諸臣（軍機大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。由此分析軍機大臣完全聽命于皇帝，按照皇帝旨意辦事，因此體現了皇帝集權，君主專制空前強化，故B正確。ACD.依據材料和所學知識可知，三項均不符題意，故排除ACD。故選B。
某校開設拓展性課程《歷史的變遷——政治制度的革新》，同學們在進行了研究性學習后，列表進行總結（如下圖），其中①②兩處應填入
A. ①共和制 ②軍機處
B. ①內閣制 ②軍機處
C. ①內閣制 ②錦衣衛
D. ①共和制 ②錦衣衛
【答案】B
【解析】本題考查對明清時期政治制度的了解。明朝廢除丞相制度，建立內閣制度；清朝設立軍機處。故選B。
6.假如你穿越時空來到明代，下列情景不可能遇到的是（ ）
A. 有東廠的人四處搜捕 B. 在增修、加固長城
C. 軍機大臣在商量國事 D. 鄭和正率領船隊下西洋
【答案】C
【解析】本題主要考查明朝時期的相關知識，要求具有識記基礎知識并運用的能力。識記明朝時期的相關知識是解題的關鍵。C.為加強君主專制，雍正帝設立軍機處由皇帝選調親信大臣組成，軍國大事全憑皇帝裁決，軍機大臣只是跪受筆錄然后傳達給中央各部和地方官員去執行，C項說法錯誤，但符合題意，故C正確。
7.清代一位軍機大臣用一首詩來形容自己的工作：“依葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細看。”可見軍機大臣的基本職責是 （ ）
A. 決定軍國大事
B. 協助皇帝處理全國政事
C. 筆錄、傳達皇帝的旨意
D. 掌管國家政令的草擬
【答案】C
【解析】本題考查對軍機大臣的基本職責的了解。軍機處是雍正帝為辦理西北軍務而設，軍國大事完全由皇帝裁決，軍機大臣沒有決策權和行政權，只能跪受筆錄，傳達給中央和地方部門去執行。故選C。
8.某校八年級學生準備研究明朝的廠衛制度，以下圖片材料能提供研究價值的是( )
【答案】B
【解析】本題主要考查明朝皇權加強的相關知識，要求具備對知識的識記、運用所學知識解決問題的能力。B.依據材料圖二是錦衣衛印，故B正確。 ACD.三項均不符合材料信息，故排除ACD。故選B。
二、非選擇題
9.閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：“農為天下之本務，而工賈皆其末也?！薄赫?br/>材料三：1793年，乾隆給英王喬治三世的信中說道：“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無?！?br/>材料四：朝臣胡中藻有詩句“一把心腸論濁清”，乾隆帝看了竟說“加‘濁’字于國號‘清’字之前，是何肺腑？”結果胡中藻和族人被殺，禍及師友。
（1）聯系上述四則材料，分析清朝時我國的政治、經濟、外交狀況、思想文化。
（2）材料三中清朝統治者采取的政策造成了怎樣的嚴重后果？
（3）結合材料二、材料三以及我國現在的經濟發展情況，你從中得到了什么啟示？
【答案】
（1）政治上，專制皇權不斷加強；經濟上，農業是經濟的主體（或重農抑商）；思想文化上，文字獄愈演愈烈，思想專制，文化僵化；對外關系上，實行閉關鎖國政策。
（2）清朝推行閉關政策不能從根本上扭轉中外力量對比，限制了對外貿易和航海事業的發展，導致國家的閉塞，使中國錯失了向西方學習先進的科學知識和生產技術的機會，中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
（3）要以經濟建設為中心，重視各行業的發展；要始終堅持改革開放，虛心學習別國的一切先進科技和經驗，力求其為我所用。
【解析】
（1）本題考查清朝時我國的政治、經濟、外交、思想文化狀況，要求具備準確獲取解讀材料信息及結合所學分析問題的能力。解題關鍵是將材料信息與所學知識相聯系。材料一軍機處的設立，反映了清朝我國的政治方面君權獨斷、皇權高度膨脹；材料二“農為天下之本務，而工賈皆其末也”，反映了清朝仍舊實施重農抑商的政策，堅持“以農為本”；材料三“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”，反映了清朝天朝上國的外交思想，實行閉關鎖國的外交政策；材料四“加‘濁’字于國號‘清’字之前，是何肺腑”“結果胡中藻和族人被殺，禍及師友?！?，反映的是清朝在文化上大興文字獄，思想專制，文化僵化。
（2）本題考查閉關鎖國的影響，要求具備準確獲取解讀材料信息及結合所學分析問題的能力。解題關鍵是將材料信息與所學知識相聯系。材料三反映的是清朝統治者“天朝上國”的盲目自大的思想，因此采取閉關鎖國的政策，結合所學知識可知，閉關政策不能從根本上扭轉中外力量對比，限制了對外貿易和航海事業的發展，導致國家的閉塞，使中國錯失了向西方學習先進的科學知識和生產技術的機會，中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
（3）本題考查對我國經濟發展的啟示，要求具備準確獲取解讀材料信息及結合所學分析問題的能力。解題關鍵是將材料信息與所學知識相聯系。吸取材料二、三的教訓，結合我國目前實行改革開發的基本國策，以及經濟發展的現實，總結出啟示：要以經濟建設為中心，重視各行業的發展；要始終堅持改革開放，虛心學習別國的一切先進科技和經驗，力求其為我所用。
10.某班計劃以“多民族大一統國家的鞏固與發展”為主題出一期歷史板報。以下是該班同學收集的資料。閱讀材料，結合所學知識回答問題。
【制度篇】
材料一
今我朝罷丞相，設五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏（指不相上下，相互制約），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當，以后子孫做皇帝時，并不許立丞相。
——朱元璋《皇明祖訓》
【對外交往篇】
材料二
我們是東海捧出來的明珠一串，琉球是我群弟，我就是臺灣，胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了。賜我個號令，我還能背城一戰。母親！我要回來，母親！
——聞一多《七子之歌》
【盛世篇】
材料三
清初幾代皇帝認真吸取明朝滅亡的教訓，勤于政事，執行輕徭薄賦、與民休息的政策。百余年間，人口增長，經濟發展，社會安定。
——中華書局版《中國歷史》七年級下冊
(1）概括材料一中明太祖的措施。說說這項措施有什么影響？
（2）17世紀時，我國臺灣被哪個國家所侵占？材料二中“鄭氏”指的是誰？他最主要的歷史貢獻是什么？
（3）材料三所描繪的盛世被稱為什么？經過這三代皇帝的經營，清朝疆域非常遼闊，其中最南到達什么地方？
【答案】
（1）廢除丞相制度。（1分）加強了君主集權。（1分）
（2）荷蘭（1分）鄭成功（1分）收復臺灣，維護了國家主權。（2分）
（3）“康乾盛世”。（2分）南海諸島。（2分）
【解析】
（1）本題考查概括明太祖加強皇權的措施及其影響。今我朝罷丞相——明太祖廢除丞相制度。影響：加強了君主集權。
（2）本題考查臺灣歷史知識。明天啟四年（公元1624年），荷蘭殖民主義者侵占中國臺灣。公元1661年3月，中國明末清初的民族英雄鄭成功率兵25000人、戰艦近500艘，從金門料羅灣出發，經澎湖直抵臺灣西海岸,在臺灣人民的支持下，經過九個月激戰，擊敗荷蘭殖民者,迫使荷蘭侵略者掛起了白旗投降，被侵占了三十八年之久的臺灣，終于回到了祖國的懷抱。材料二中“鄭氏”指的是鄭成功，他最主要的歷史貢獻是收復臺灣，維護了國家主權。
（3）本題考查對清朝前期社會經濟發展狀況的理解。清初幾代皇帝是指康、雍、乾時期。"康乾盛世"，又稱"康雍乾盛世"，是中國清王朝前期統治下的盛世。是中國封建社會的回光返照，同時也是中國古代封建王朝的最后一個盛世。在此期間社會穩定，經濟快速發展，人口增長迅速，疆域遼闊。經過這三代皇帝的經營，清朝疆域非常遼闊，其中最南到達南海諸島。(共21張PPT)
人教版八年級下冊歷史與社會
第五單元
延綿不絕的中華文明
第三課
皇權膨脹與近代前夜的危機
錦衣衛
東 廠
皇權強化
明朝強化君主集權的舉措
皇帝
布政使司
（民政財政）
提刑按察使司（司法）
都指揮使司
（軍務）
三司互不統屬，分權鼎立，遇到大事，由三司合議，上報中央。這樣就加強了中央對地方的控制
廢除行中書省，設立直屬中央的“三司”。
1.在地方的措施
2.在中央的措施
胡惟庸
胡惟庸，漢族，濠州定遠(今屬安徽)人，與李善長同鄉，與張昶為友。明朝開國功臣，最后一任中書省丞相。因被疑叛亂，爆發了胡惟庸案，后被朱元璋處死。此后，朱元璋下令不再設置丞相。
①朱元璋廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政，直接對皇帝負責。這樣，軍政大權完全掌握在皇帝手中。
“自古三公論道，六卿分職，并不曾設立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權亂政。今我朝罷丞相，設五府、六部……分理天下庶務。彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當?！?br/>——《明會典》卷二《皇明祖訓》
結合材料分析朱元璋廢除丞相的理由
①丞相胡惟庸專權（直接原因）
②各朝丞相多是專權亂政的根源（歷史原因）
③相權過大，威脅皇權，為了強化皇權(根本原因)
沒有丞相，所有的中樞政務集中到皇帝一個人身上。以洪武十七年（1384）九月十四日到二十一日的八天為例，內外諸司奏疏共1660道，涉及3391件事情。平均計算，朱元璋每天要閱讀207份奏章，處理423樁政事。
2.在中央的措施
②設殿閣大學士，后來逐漸形成內閣制度。
明朝內閣是明朝建立的的皇帝咨政機構。內閣輔臣的人數為一人至七人不等。起初，內閣大學士只具有顧問身份，皇帝為最終決定的權力，而大學士很少有參決的機會。到明仁宗、明宣宗時期，地位日益受尊崇。
嚴嵩
張居正
徐階
萬歷四十年內閣首輔葉向高曾說： “我朝閣臣，只備論思顧問，原非宰相！中有一二權勢稍重者，皆上竊君上威靈，下侵六曹之職掌，終以賈禍?！?br/>——《神宗實錄》卷
2.在中央的措施
負責監視、偵查臣民的言行。
錦衣衛
2.在中央的措施
負責監視、偵查臣民的言行。
錦衣衛
東廠、
西廠
宦官負責，可以不經過正常的法律程序，肆意偵察、逮捕、審訊臣民。
③設立廠衛制度。
④設立“廷杖”制度。
2.在中央的措施
廷杖大多是一兩個人，但在正德年間明武宗創過一百零七人同時受杖的紀錄，而時隔不久，這個紀錄就被打破，嘉靖皇帝同時廷杖一百三十四人，其中十六人當場死亡。1519年，群臣勸說朱厚照皇帝不要到江南游玩，惹得皇帝大發雷霆，對勸阻的146名大臣加以杖責，結果打死了11人。
明朝強化君主
集權的舉措
①朱元璋廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政，直接對皇帝負責。這樣，軍政大權完全掌握在皇帝手中。
②設殿閣大學士，后來逐漸形成內閣制度。
③設立廠衛制度。
④設立“廷杖”制度。
清朝強化君主集權的舉措
1.清朝初期
議政王大臣會議是中國清代前期滿族上層貴族參與處理國政的制度。1622年，努爾哈赤按照部落貴族共同議事的傳統，令八旗旗主即八大貝勒“共治國政”，參加后金的決策會議，共同處理軍國要務。第二年，又設八大臣以輔佐之，稱議政大臣，與八大旗主一起議政。1637年，最后確立了議政王大臣會議作為中央輔政機關的地位。
政權機構的設置仿效明朝制度，在中央設內閣、置六部，同時保留滿洲貴族組成的議政王大臣會議。
2.雍正年間
臨時設立軍機房，處理西北軍務，不久改名軍機處，成為常設機構。
軍機處的設立
1.時間
雍正時期
2.地位
是輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構
3.特點
便于皇帝獨掌朝政，使皇帝具有無上的權威，一切都要服從皇帝的意志，從而使君主專制進一步強化。
4.作用
由皇帝派選親信組成，軍政大事完全由皇帝裁決，軍機大臣照皇帝旨意擬寫成文，經皇帝審閱同意后傳達給中央各部和地方機構去執行。
隆宗門內軍機處
軍機處內景
皇權
年代
謝謝觀看3.1 皇權強化
選擇題
1.中國象棋是一種古老的智力游戲，是中國人智慧的體現。以下說法不符合史實的是（　 　）
A. “火”偏旁的“炮”最早可能始于唐朝　　 B. “相”退出歷史舞臺始于明成祖朱棣
C. “楚河.漢界”源于秦末漢初的歷史　　 D. “圍魏救趙”的象棋戰術源于戰國史
2.下面四幅關于中國古代歷史上皇權勢力消長的示意圖，哪一幅是最準確的（　?。?br/>3.搜集和整理歷史資料，從中提取有效信息是學習歷史的重要方法。劉明同學從圖書館借來了《明代的錦衣衛和東西廠》、《明代內閣制度史》、《文字獄的研究》等書，準備寫一篇歷史小論文。下列論文題目最符合他想法的是（ ）
A. 淺議明朝的民族關系 B. 略談明朝的君主專制
C. 敘說明朝的對外交往 D. 簡論明朝的繁盛經濟
4.《清史稿》載：“機務及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與（軍機）大臣相見無論宦寺（宦官）不得參，即承旨諸臣（軍機大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊或于其間也?！睋牧匣卮鹣铝懈黝}。
(1) 材料所反映的機構設立于（ ）
A. 康熙年間 B. 乾隆年間 C. 洪武年間 D. 雍正年間
(2) 材料說明該機構的主要官員（ ）
A. 地處內廷，專管軍務 B. 參與政務，秉旨辦事
C. 設有官衙，機構完備 D. 專理刑獄，職能單一
某校開設拓展性課程《歷史的變遷——政治制度的革新》，同學們在進行了研究性學習后，列表進行總結（如下圖），其中①②兩處應填入
A. ①共和制 ②軍機處
B. ①內閣制 ②軍機處
C. ①內閣制 ②錦衣衛
D. ①共和制 ②錦衣衛
6.假如你穿越時空來到明代，下列情景不可能遇到的是（ ）
A. 有東廠的人四處搜捕 B. 在增修、加固長城
C. 軍機大臣在商量國事 D. 鄭和正率領船隊下西洋
7.清代一位軍機大臣用一首詩來形容自己的工作：“依葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細看?！笨梢娷姍C大臣的基本職責是 （ ）
A. 決定軍國大事
B. 協助皇帝處理全國政事
C. 筆錄、傳達皇帝的旨意
D. 掌管國家政令的草擬
8.某校八年級學生準備研究明朝的廠衛制度，以下圖片材料能提供研究價值的是( )
二、非選擇題
9.閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：“農為天下之本務，而工賈皆其末也?！薄赫?br/>材料三：1793年，乾隆給英王喬治三世的信中說道：“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無?！?br/>材料四：朝臣胡中藻有詩句“一把心腸論濁清”，乾隆帝看了竟說“加‘濁’字于國號‘清’字之前，是何肺腑？”結果胡中藻和族人被殺，禍及師友。
（1）聯系上述四則材料，分析清朝時我國的政治、經濟、外交狀況、思想文化。
（2）材料三中清朝統治者采取的政策造成了怎樣的嚴重后果？
（3）結合材料二、材料三以及我國現在的經濟發展情況，你從中得到了什么啟示？
10.某班計劃以“多民族大一統國家的鞏固與發展”為主題出一期歷史板報。以下是該班同學收集的資料。閱讀材料，結合所學知識回答問題。
【制度篇】
材料一
今我朝罷丞相，設五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏（指不相上下，相互制約），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當，以后子孫做皇帝時，并不許立丞相。
——朱元璋《皇明祖訓》
【對外交往篇】
材料二
我們是東海捧出來的明珠一串，琉球是我群弟，我就是臺灣，胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了。賜我個號令，我還能背城一戰。母親！我要回來，母親！
——聞一多《七子之歌》
【盛世篇】
材料三
清初幾代皇帝認真吸取明朝滅亡的教訓，勤于政事，執行輕徭薄賦、與民休息的政策。百余年間，人口增長，經濟發展，社會安定。
——中華書局版《中國歷史》七年級下冊
(1）概括材料一中明太祖的措施。說說這項措施有什么影響？
（2）17世紀時，我國臺灣被哪個國家所侵占？材料二中“鄭氏”指的是誰？他最主要的歷史貢獻是什么？
（3）材料三所描繪的盛世被稱為什么？經過這三代皇帝的經營，清朝疆域非常遼闊，其中最南到達什么地方？

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