資源簡介

課 題 走向明天
內 容 湘教版六（下）美術 授課時間 月 日第 周星期
備課時間 教案總序 第 23個教案
教學目標 【知識與技能】1.學生學習美術字的知識，設計自己的名字，制乍母校紀念留言板，設計畢業留言冊頁。
【過程與方法】2.在設計活動中能表現出創意，能有意識地運用美術設計與組合應用的形式原理。
【情感態度價值觀】3.使學生體驗即將畢業時與學校、老師、同學之間的依依惜別之情和對未來學習生活的憧憬。
教學重點 學生學習美術字的知識，設計自己的名字。
教學難點 在設計活動中能表現出創意，能有意識地運用美術設計與組合應用的形式原理。
教學方法 談話引導、自主探究、小組討論
教學資源 課件、水彩筆
教學過程 試著用“本素6+1課堂教學模式”教學：（預）導、探、展、評、用、測。
初備 復備
導 1.展示學生在校園里學習、生活及成長的最具代表性的照片。談談即將畢業的想法、感觸。 2.小結：母校是我們成長的搖籃，我們在這里孕育了深厚的情感，我們不僅可以用“愛母校”主題班隊活動來感恩母校，也可以用才藝表演的方式為母校獻藝，今天我們還可以設計自己的名字，制作一塊母校紀念留言板！3.引入新課，板書課題：走向明天（學習活動一：美術字設計） 二、探 1.欣賞教材中出示的美術字體。 2.自主分析教材中三種基本字體和常用變體字的區別。分小組討論：說說教材中“天”字“變形”“變筆畫”“裝飾”的具體方式方法。 1.活動一：牛刀小試。運用教材中常用變體字的變化方法設計自己名字中的任何一個字，設計完讓同學們猜一猜，你運用的是哪種方法。 2.師小結。 1.師：你還能想到更多的變體嗎？生：象形的變化；變立體字；漸變·. . . . · 2.欣賞美術字。a)欣賞設計獨到的簽名。學生說說獨到之處。b)欣賞同一
個名字的不同設計，分析比較效果。師小結：好的名字設計除了新穎特別之外，也要易識別，兼顧整體美觀。 三、用 活動一：運用你所學的美術知識設計一張自己名字的小卡片；和同學集體制作一塊母校紀念留言板。教師巡回指導。 四、展、評 展示評價：評一評哪個同學的名字更吸引你。以班級為單位，將制作的“母校畢業紀念留名板”贈送給學校大隊部，或者拍照留念。
板書 設計
教學反思

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