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(共18張PPT)
對(duì)不起 沒關(guān)系
初聽歌曲，思考歌曲的內(nèi)容。
初聽歌曲，感受歌曲的情緒。
一起練習(xí)下面這一句，注意最后的休止符。
有節(jié)奏地朗讀歌詞。
有節(jié)奏地朗讀歌詞。
邊聽歌曲邊打節(jié)拍，注意速度要一致。
認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏
x x x
大切分
再聽歌曲，跟隨歌曲默唱。
隨歌曲范唱，輕聲學(xué)唱歌曲。
完整演唱
分角色演唱歌曲。
隨伴奏完整演唱歌曲。
欣賞視頻
《“對(duì)不起”“沒關(guān)系”》
下課！
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J
月
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依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任！
特此聲明！
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“對(duì)不起”“沒關(guān)系”
1=E是
歡快地
王玉田詞曲
(5111533355651302013531353)
5151
321
31
3
5
我和小剛在一起
做游
6656
553
5
3
1
2
一不小心
我把他
絆倒
在
地。
14
456
55
65
3
我急
忙扶起他，
說聲“對(duì)不起”
(3
2
1234567
1
05
235
635
XX
X
0
00
0
他笑
著對(duì)我說：自“沒關(guān)系！”
彈難多彈滑攜彈課 題 對(duì)不起 沒關(guān)系 課時(shí)安排 1
主備人 審批人
一年級(jí)音樂下冊(cè)教案（形成）
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能用歡快的聲音演唱歌曲《“對(duì)不起”“沒關(guān)系”》。
2、通過練習(xí)拍手、點(diǎn)手心，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感；通過分角色演唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣。
3、通過學(xué)唱歌曲，能體會(huì)歌曲的寓意。
4、簡(jiǎn)單了解切分音節(jié)奏，并能唱好切分音。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲情緒，并能體會(huì)二拍子的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱切分節(jié)奏及念白。
三、教學(xué)過程
（一）聆聽導(dǎo)入
今天，老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對(duì)不起，沒關(guān)系》，請(qǐng)你們仔細(xì)聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情？
1、初聽歌曲，思考歌曲唱了什么？
（1）故事里面有誰？在干什么？ （“我和小剛在一起做游戲?！保?br/>（2）他們做游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事？（一不小心我把他絆倒在地）
（3）我急忙扶起他的時(shí)候說了句什么話？（我急忙扶起他說聲對(duì)不起）
（4）我說了“對(duì)不起”，他應(yīng)該怎么說呢？（他笑著對(duì)我說沒關(guān)系）
2、再聽歌曲，感受歌曲的情緒。
（二）學(xué)唱歌曲
1、有節(jié)奏地朗讀歌詞。
2、認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏和念白。
在歌曲中，有一個(gè)比較特別的地方，它不是唱出來的，而是念出來的，你找到了嗎？
個(gè)性添加
3、感受二拍子，邊聽范唱邊隨教師一起進(jìn)行劃拍練習(xí)。
4、再聽歌曲，跟隨歌曲默唱。
5、隨歌曲范唱，輕聲學(xué)唱歌曲。
6、完整演唱。
7、分角色演唱歌曲。
8、隨伴奏完整演唱歌曲。
9、欣賞視屏《“對(duì)不起”“沒關(guān)系”》
四、板書設(shè)計(jì)
對(duì)不起 沒關(guān)系
教 學(xué) 反 思
切分節(jié)奏

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