資源簡介

第八課《 田間的精靈》
共 2 課時 第 1 課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一件工藝品。
過程與方法目標(biāo)：能運用捆扎、編織等簡單的方法進(jìn)行立體造型。
情感態(tài)度與價值觀：走進(jìn)鄉(xiāng)村，開拓視野，了解一些民間藝術(shù)文化，保留純真的學(xué)習(xí)情懷和勇于創(chuàng)作的熱情。能養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，善于利用自然資源。
教學(xué)重難點：
能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一件工藝品
教法學(xué)法：
欣賞、設(shè)計、制作。
一、魔術(shù)導(dǎo)人教學(xué)
1、同學(xué)們，在上課之前老師想和你們玩一個魔術(shù)好不好？你們看，老師手里拿的是什么？對，就是麥秸稈，現(xiàn)在正是收麥子的季節(jié)，田間隨處可見，現(xiàn)在老師就用這些普通的麥秸稈，給你們變一個魔術(shù)，同學(xué)們，請你們都閉上眼睛，等老師數(shù)到三的時候你們再睜開，準(zhǔn)備好了嗎？一、二、三！瞧，老師請來了一位小女生，是不是很神奇？你們想不想和老師一起玩一玩這神奇的魔術(shù)呢？那今天我們就一起走進(jìn)田間，學(xué)習(xí)第八課《田間的精靈》。
2、同學(xué)們打開課本的28頁，仔細(xì)觀察一下書中的作品，想一想都用了哪些制作方法？小組討論。（分之、穿插、彎曲）
那同學(xué)們也拿出你們手中的秸稈，來嘗試著折一折。
3、這些秸稈不止可以制作課本上的作品，還可以制作出很多神奇的藝術(shù)品，同學(xué)們請看大屏幕！（課件欣賞作品）
二、相互學(xué)習(xí)，解決難點
1、看了這么多的作品，你們知道他們的制作步驟嗎？
2、師生討論：形態(tài)不美(身體高矮比例失調(diào)，頭輕腳重分配不勻)。松散不穩(wěn)(輕輕一碰即倒下，部分結(jié)構(gòu)松散未扎緊)。沒有做完(合作不利，分配不公)。
3、請優(yōu)秀組的代表介紹經(jīng)驗，或教師示范介紹制作步驟。①試扎：用手比畫人物的關(guān)節(jié)位置；②分扎：捆扎做出人物的大體形態(tài)；③裝飾：最后修剪、裝飾、整理。
三、作品欣賞，拓展方法
1、相同材料、不同方法的作品欣賞，課件展示。
2、綜合材料作品欣賞。主材：稻草、棕櫚葉、果實。
四、拓展思路，自主表現(xiàn)
1、學(xué)生討論，說說自己的設(shè)計與構(gòu)思；
2、提出作業(yè)要求：學(xué)習(xí)活動一。
3、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
五、作業(yè)展示，評析交流
學(xué)生說說自己見過的稻草人形象。學(xué)生舉例回答。
1學(xué)生分組制作。
2、邊做在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改。
學(xué)生創(chuàng)作，按照要求完成作業(yè)要求。
評析交流。
板書：第八課、田間的精靈
制作方法：分支、穿插、彎曲
制作步驟。①試扎：用手比畫人物的關(guān)節(jié)位置；②分扎：捆扎做出人物的大體形態(tài)；③裝飾：最后修剪、裝飾、整理。

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