資源簡介

廢物新用
教學目的
通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術作品，了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣。感受不同的表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活
利用收集的廢棄物，能根據不同形狀、材質特征，制作一件藝術作品。
在以個人和集體合作的美術學習中，發展著學習能力，通過制作，增強環境的意識以及對自然的關注、對社會的責任感。
教學重點
通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術作品，了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣。感受不同的表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
教學難點
利用收集的廢棄物，能根據不同形狀、材質特征，制作一件藝術作品。
四、教法學法：欣賞、設計、制作
五、教學準備
樹枝、衛生紙、膠水、剪刀、水彩筆
六、教學過程
視頻導入
觀看視頻，提問：“一次性吸管除了能喝水還能做什么呢 ”
學生：刷鍋......
老師總結：
（一次性吸管不僅能成為我們廚房的好幫手，換個角度和方式它還能成為我們工藝品的材料呢！）
作品欣賞，感悟感知
出示第一張圖片，提出問題第一張畫面展示是什么形象？它用什么材料做的？
學生回答（花瓶，吸管.)
出示第二張圖片，提出問題那么第二張呢誰知道用什么材料做的？
學生回答（洗衣液瓶子）
出示第三張圖片這張又是什么形象？什么材料做的？
學生回答 水果盤、廢紙筒
生活中常見的衛生紙筒往往被看做是廢棄物，那經過我們靈巧的雙手能變成什么樣的藝術品？請你想一想？
1.同學討論
2.教師互動并展示圖片（可以做小蜜蜂筆筒、水果盤、飛機等等）
老師總結:生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
奇思妙想
今天我們利用衛生紙和樹枝做一朵康乃馨哦！讓我們動手試一試吧！
準備材料：衛生紙、膠水、樹枝、剪刀、水彩筆
制作過程：
（1）折疊成手風琴的樣式（4層）。
（2）用發固定紙巾中間。
（3）掐掉兩邊的紙巾，大概一邊5厘米，
當然你可以做任何你想要的尺寸。
（4）用馬克筆在兩邊涂上顏色
（5）花萼 拿一張綠色的皺紋紙剪成小方塊，和制作花同樣的方法折成手風琴樣式，然后剪出尖角。
（6）最后，將綠色紙粘在花瓣最底下，
最后做出來的效果很棒哦
作品賞析
通過作品賞析，了解不同的材質有不同的表現方法，了解更多的創作手法和藝術風格。
出示第一張圖片，將紙搓成繩，繞在瓶子上，立即將廢棄的瓶子變成美麗的花瓶。
出示第二張圖片，從色彩來看這用易拉罐做的輪船顏色鮮艷，引人注目，了解不同的材質不同的表現方法。
出示第三張圖片，一只母雞工藝品竟然使用的是平常我們的雞蛋殼，栩栩如生。
出示第四張圖片映入眼簾的是一尊如來佛祖竟然是用一次性碗和雞蛋殼兩組廢棄物拼合而成，它的點睛之筆就是那一串佛珠，更加的生動形象了。
出示第五張圖片，了解到廢紙筒還能做貓頭鷹卡通形象，好神奇！
出示第六張圖片，瓶蓋小魚從色彩來看，畫面采用了黃藍互補色，層次分明，強烈的視覺效果。
第七張圖片，一個逼真的照相機竟然是用廢紙箱做的~不得不贊嘆設計師的想象力啊！
出示第八張圖片，用易拉罐做的飛機，，太不可思議了~學生看了目瞪口呆。
作業布置
制作一朵康乃馨作品
作品是否有創意
顏色搭配是否和諧
做工是否細致
小提示：
a.同學們可以分工合作，共同選擇一種材料，進行設計創造。
b.注意正確使用剪刀，不要傷到自己和別人。
c.注意保持教室衛生環境，不亂丟紙屑。
八、作品展示
老師點評。
九、課堂小結
希望以后我們能收集身邊不同的廢棄物，創作更多的有趣的工藝品，一起做環保小衛士吧！
教學札記
我向學生們展示了用各種廢舊材料制作的工藝品，孩子們看得目瞪口呆。我告訴他們這就是身邊最不起眼的廢棄物做的，只要肯動腦，你們就能發現它的美。受到了鼓勵，孩子設計的思路非常廣，手工制作康乃馨做得很好。

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