資源簡(jiǎn)介

《讓圖標(biāo)說(shuō)話》設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值：能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
知識(shí)與技能：明確圖表的類型，掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)及創(chuàng)意圖表的、美化的基本要領(lǐng)。
過(guò)程與方法：能夠有目的地收集、歸納、整理信息，并通過(guò)圖表明確地反映出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)
圖表的設(shè)計(jì)要規(guī)范，認(rèn)真。
教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的圖表。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、多媒體白板課件(普米)
2、課前準(zhǔn)備各種形式的圖表范圖，包括發(fā)動(dòng)學(xué)生收集的圖表資料。簡(jiǎn)便的繪畫工具以及A4規(guī)格的紙張。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
通過(guò)老師的小制作(土豆人)引入課。今天給同學(xué)帶來(lái)一小制作，大家看這是什么？將土豆、鍋刷子、圖釘、筷子、包梨網(wǎng)、展示給學(xué)生，學(xué)生感到不解，這時(shí)老師開(kāi)始制作，學(xué)生觀看，做好后展示給學(xué)生，學(xué)生欣賞小制作。學(xué)生欣賞時(shí)感到好有意思，這時(shí)就講設(shè)計(jì)的作用，而且今天就講的就是設(shè)計(jì)課讓圖表說(shuō)話。
二、學(xué)習(xí)圖表知識(shí)
（一）圖表的定義
讓學(xué)生看課本了解圖表的定義，學(xué)生總結(jié)圖表的定義。
圖表：是一種特殊的視覺(jué)語(yǔ)言。
“圖”是指圖畫圖像包括繪畫照片文字標(biāo)志等
“表”是指將事物和內(nèi)容分類排列，并按照類別依次記錄一些復(fù)雜事件的文字和表格。
（二）圖表的類型
學(xué)生在課本上找圖表的類型(讓學(xué)生自主學(xué)習(xí))。
1示意圖 2 統(tǒng)計(jì)圖 3計(jì)算圖表 4地圖圖表 4立體圖表
（三）圖表的構(gòu)成要素 (小組討論)
學(xué)生6人一小組討論圖表的構(gòu)成要素
圖文 字 數(shù)字 色彩
（四）圖表的特點(diǎn)
學(xué)生6人一小組討論圖表的特點(diǎn)
明確 概括 易讀 形象 生動(dòng)
（五）圖表的設(shè)計(jì)
教師講男生最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)調(diào)查表，畫數(shù)軸并畫接著看學(xué)生制作的打籃球人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖表，使講解的知識(shí)得到升華。
教師講解使用互聯(lián)網(wǎng)情況調(diào)查表，這個(gè)調(diào)查表更形象化擴(kuò)展了學(xué)生的設(shè)計(jì)想法。
兩個(gè)學(xué)生根據(jù)以上設(shè)計(jì)思路在黑板上（普米白板）進(jìn)行實(shí)際操作圖表設(shè)計(jì)。
教師進(jìn)一步講解更有創(chuàng)意的想法，用老虎的牙齒表示數(shù)據(jù)巧妙獨(dú)特。學(xué)生欣賞保護(hù)環(huán)境，視力調(diào)查表，我家書架統(tǒng)計(jì)圖，并展示教師設(shè)計(jì)的吃水果調(diào)查表，學(xué)生評(píng)價(jià)（評(píng)分），學(xué)生繼續(xù)欣賞每日書法量化統(tǒng)計(jì)表，星期雨水表，七（5）班同學(xué)喜歡的音樂(lè)種類及人數(shù)，小學(xué)生最愛(ài)吃的零食，我們的早餐，以及充分運(yùn)用色彩的作品學(xué)生最受歡迎球類項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生了解色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維與靈感，將已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)揉入到學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中。
三,學(xué)生布置作業(yè)：學(xué)生以小組為單位討論，以接力式的布置作業(yè)題目。
四,圖表展示
學(xué)生完成圖表，教師輔導(dǎo).每小組長(zhǎng)展示作業(yè)和教師合影。
五、總結(jié)
在生活中我們隨處可見(jiàn)到各種各樣的圖表。圖表的運(yùn)用，讓我們以更直觀的形式去了解一些比較抽象的復(fù)雜的信息，給我們帶來(lái)很多方便。同學(xué)們只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍還有很多很多獨(dú)特的圖表表現(xiàn)形式，希望同學(xué)們今后在生活中多注意學(xué)習(xí)，從中獲得更多的創(chuàng)作靈感。

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