資源簡介

課題：《線的表現力》教學設計
一、教材分析
孩子生來就會用線繪畫，而怎樣引導學生用線傳情達意呈現美感，是教學活動體現美術教育功能的關鍵。本課線的表現力以線繪畫為造型訓練的手段，引導學生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創造表現。
兒童用線繪畫的造型特點具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性，教學設計既要考慮線繪畫的基本方法和技能的傳授，又要考慮學生感性獲得的條件和自由發展的空間
二、教學目標：
1、認識線。
2、觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節奏美、韻律美。
3、能用線條語言大膽繪畫瓶瓶罐罐，感受線的魅力。
三、教學重難點：
教學重點：
認識和發現線條的特點。
教學難點：
能靈活運動線條，并組織畫面。
四、教學準備：
白紙、記號筆、課件
五、教學過程
組織教學：
師生問好！
一、導入、感知線條
今天，老師帶來了一個小伙伴，看，這是什么？（出示毛線）不要小瞧了這團毛線，它在媽媽的手里能編織出漂亮的毛線，在魔術師的手里能變出玫瑰花，在藝術家的手里能編出中國結，那在老師的手里將會變成什么？今天就讓我們跟著這團毛線，走進線的世界。（出示課題——線的表現力）
二、動動手
接下來，找兩位同學幫助老師扯出直線，折線，波浪線，斜線。
（1）請同學說出這四種線。
（2）請同學上臺畫出這四種線。
（3）請同學們根據自己的扭扭棒，發揮自己的想象力，創造出更多線條的形狀。
三、創設情境，欣賞線條
1、大自然中的線：
2、生活中的線
3、動物身上的線
加深認識，在圖片中發現美麗的線。
四、畫漂亮的瓶瓶罐罐。
1、出示陶罐圖片欣賞
2、根據陶罐，教師示范畫陶罐造型
3、學生繪畫陶罐造型
4、給陶罐穿上漂亮的衣服，用各種線條，在瓶身繪制出圖案。
六、擴展
本節課我們一起進入了線的世界，探討了線條獨具的魅力，并進行了簡單的實踐，生活中處處充滿了美，只要你細心發現，一定會有不斷的驚喜，你的生活也會越來越精彩！
七、板書設計
課題：線的表現力
直線，折線，波浪線，斜線

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