資源簡介

三年級美術課教案：有趣的圖形（三角形的魔法）
活動目標 通過創設愉悅的游戲情節，讓學生熟悉三角形。 讓學生在游戲探索中對圖形發生愛好，并通過觀察、想象、動手等，感知三角形的基本特征。 激發學生探索的欲望。
活動方法 以游戲法為主，結合操作法和講解演示法。
活動重點、難點 三角形的熟悉和運用。
活動準備 三角形拼組成的圖畫。 魔術箱、魔法棒。
激趣導入 小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，你們愿意跟著老師一起去玩一玩嗎？ （教師做示范）：“握緊，張開；握緊，張開；小手背起來。
合作探究 游戲一：摸一摸“魔術箱”　 用游戲的方式讓學生熟悉三角形。當學生摸到后，要求說是什么形狀？游戲反復進行 問：日常生活中還有那些東西是三角形的？（啟發學生說出，演說課件） 你們怎么知道它是三角形的，它的特征是什么呢？ 三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢； 游戲二：誰的本領大 小組合作折三角形，看哪組學生折的三角形最多最快最好，提出表揚。 教師用魔法棒“變”出三角形組成的一幅畫，讓學生們再次認知三角形的魔力。 游戲三：國王的新城堡 讓學生在幫助國王的同時動起手動起腦來，并能靈活運用三角形。 小組成員共同完成，
成果展示 學生們把自己的作品展示給大家，并對表現好的一組學生進行表揚，獎勵。激發學生在以后學習中的自主性和能動性。
提升鞏固 師：“小朋友們，今天我們在魔術王國玩的開心嗎？你們還記得，我們認識了誰嗎？它的特征是什么呢？ 師：“魔術王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們去，好不好？
活動延伸 　　
讓學生在日常生活中找出三角圖形
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