資源簡介

(共37張PPT)
四季——秋
豐收鑼鼓
人教版七年級上冊
教學目標
1、欣賞《四季---秋》， 感受此曲的民間色彩和生活氣息。理解《豐收鑼鼓》的音樂形象，感受其情緒。
2、通過描繪線條或圖畫的形式，感受三個樂章所表現的情境。分段聆聽、表演節奏等,讓學生能夠認識到音樂要素對表現場景的作用。
3、初步了解協奏曲及相關音樂知識。了解維瓦爾第生平。初步認識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。
新知導入
思考描繪秋景、對秋天的感受及與之相關的主題詞或者詩句。
新知講解
小提琴協奏曲《四季》包括《春》《夏》《秋》《冬》四個標題，《秋》描寫的是收獲季節中，農民們飲酒作樂、慶祝豐收的快活景象 。
音樂表現了秋天哪些場景
新知講解
Antonio Vivaldi
維瓦爾第 1678-1741
意大利作曲家、小提琴家，巴洛克音樂的代表人物之一，一生創作了大量的協奏曲和奏鳴曲，其中以小提琴協奏曲《四季》最為有名。
協奏曲：指一件或幾件獨奏樂器與管弦樂隊協同演奏的一種大型器樂作品形式。
新知講解
新知講解
第一樂章
演奏這段音樂使用的主奏樂器是什么？這段音樂表現了什么樣的場景？
新知講解
第一樂章演奏樂器小提琴，速度快板
鄉民們載歌載舞，歡慶著豐收，他們痛飲著酒神所賜的美酒，縱情地歡樂著。
第二樂章
仔細聆聽這段音樂與第一樂章相比，它的速度、力度、情緒發生了怎樣的變化？
新知講解
表現農民們載歌載舞、喜慶豐收的場面。
快
歡樂、喜慶
舒展旋律描繪秋天的美景
慢
歌唱性的
新知講解
第二樂章 慢板
秋高氣爽，大地充滿著無限的歡樂，可是歡樂的人們卻突然停止了舞蹈和歌唱。
新知講解
第三樂章 快板
仔細聆聽這一樂章的速度、節拍發生了怎樣的變化？
新知講解
表現農民們載歌載舞、喜慶豐收的場面。
快
歡樂、喜慶
舒展旋律描繪秋天的美景
慢
歌唱性的
表現獵人狩獵的情景
熱情
快
新知講解
第三樂章 快板
晨曦初露，獵人們披掛起號角和獵槍，手牽著獵狗走出家門。
新知講解
第三樂章 快板
新知講解
民樂合奏：現代發展起來的新型綜合性民族管弦（簡稱民樂合奏）樂隊。
樂隊基本上包括有下列樂器組：
（1）吹管樂器組 （2）彈撥樂器組
笙、笛、管子、嗩吶 月琴、柳琴、阮、琵琶
（3）拉弦樂器組 （4）打擊樂器組
二胡、板胡、京胡、高胡 堂鼓(大鼓)、碰鈴、鑼、銅鼓
新知講解
《豐收鑼鼓》由彭修文、蔡惠泉編曲于1972年。樂曲借鑒了我國民間吹打樂的鼓點和旋法，充分發揮我國豐富多彩的民族打擊樂器的表現力，具有鮮明的民族風格和強烈的時代氣息。
新知講解
1. 這段音樂有哪種樂器演奏？
鼓 、二胡 、鈸
2. 音樂的力度、速度、情緒、怎樣？
漸強 、有力 、速度快 、情緒高漲
3、讓人聯想到哪些情景？
展現了一副熱烈、歡騰，你追我趕熱情歡欣的勞動場面（鑼鼓部分）節奏明快速度加快情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分情緒更為高漲。
新知講解
第一段
聽一聽 唱一唱
新知講解
聽一聽 唱一唱
新知講解
新知講解
第二段
1. 這段音樂有哪幾種樂器演奏？
二胡 、嗩吶 、笛子
2. 這段優美、輕快的音樂讓我們感受到人們在勞動時怎樣的一種心情？
這一部分優美抒情，開始以吹管樂器奏出富有號召性的音調，繼而轉入有弦樂組和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表現了人們內心的喜悅，然后笛子以彈撥樂以輕快的節奏和跳躍的旋律抒發了人們在勞動時的歡快心情。
新知講解
第二段
聽一聽 唱一唱
新知講解
聽一聽 唱一唱
新知講解
新知講解
新知講解
第三段
1. 這段音樂有哪幾種樂器演奏？
2. 這段音樂和第一段音樂有什么不一樣？
第一段音樂速度稍快，情緒高漲，這一段音樂速度緩慢旋律舒展柔美。
3. 這一段音樂描繪了怎樣的意境？
音樂以笛子明亮的音色采用舒展柔美的旋律，展現出優美如畫的田園景色，云鑼的柔和音色，猶如陽光下水庫的碧波粼粼。
新知講解
第三段
笛子、云鑼 、二胡
新知講解
第四段
1. 說說這段音樂的速度、力度、節奏。
這段音樂的力度很強，節奏速度很快。
2. 這段音樂和本曲哪一段相同？
和第一段相同，是第一段的再現。
3. 這部分是全曲的高潮，音樂是如何表現歡慶豐收的宏偉場面的？
一開始大鑼鼓的打擊樂奏出氣勢磅礴的音響。變化在再現了第一部分的旋律后打擊樂又運用鑼鼓表現緊張、急速、激烈場面。樂曲在快速、很強的演奏中結束。
新知講解
第四段
樂曲表達的主題： 豐收鑼鼓通過情緒熱烈的旋律展示了一幅開鐮收割、你追我趕的勞動場面。描繪了金秋田野的美景，抒發了勞動者喜獲豐收的歡快心情。
新知講解
欣賞音樂時，可以采用結構驗證的方法。請邊聽音響邊驗證樂曲的結構，在空格里填上恰當的字母標記。
新知講解
自我測評答案
新知講解
課堂總結
這課名為《金色的秋》，音樂為我們展示了不同國家秋的景色，我們也感受到了音樂中的秋給人帶來的美好，你喜歡秋天嗎？讓我們一起為秋而歌唱吧！
板書設計
作業布置
收集關于“秋”的詩歌和歌曲與同學分享！
謝謝
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